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部编版： 必修1《分子与细胞》
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  • 1． 下图是草莓从开花至果实发育成熟过程中，生长素（IAA)和脱落酸（ABA)含量的变化情况，下列分析错误的是（   ）

    A: ABA的含量在开花后第28较高，加快了果实的衰老和脱落
    B: 在开花后的第7-14天，IAA含量迅速增长可能与种子发育有关
    C: 在果实发育成熟过程中，两种激素的峰值有一定的时间顺序
    D: 草莓果实的发育成熟，只与该两种植物激素的相互作用有关
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：广东省深圳市2022届高三下学期第一次调研考试（一模）生物试卷
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  • 2． 生长素促进生长的作用，在于它促进细胞的纵向伸长，其生理过程包括促进细胞壁伸长和细胞内 RNA 和蛋白质的合成。相关实验指出， 用生长素处理豌豆上胚轴，三天后，顶端 1cm 处的蛋白质含量比对照组增多 2.5 倍，RNA 含量增多 4 倍。下列分析不正确的是（  ）
    A: 细胞壁伸长后，可以增强细胞渗透吸水的能力，随着液泡的不断增大，细胞体积不断增大
    B: 上述实验说明生长素可通过调节基因的表达，从而调节代谢过程
    C: 生长素使 RNA 和蛋白质增多的同时，细胞核内 DNA 的含量也随之增加
    D: 用浓度不同的生长素处理豌豆上胚轴，实验结果可能相同
    难度： 中等 题型:常考题 来源：黑龙江省大庆铁人中学2021-2022学年高二下学期开学考试生物试卷
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  • 3． 下列关于“探究生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度实验”的叙述中，错误的是（   ）
    A: 正式实验前的预实验可以检验实验设计的科学性和可行性
    B: 实验中不同浓度的生长素类似物溶液处理插条的时间应相同
    C: 该实验中低浓度组用浸泡法处理插条，高浓度组用沾蘸法处理插条
    D: 预实验需要设置空白对照，在此基础上的正式实验可不设置空白对照
    难度： 中等 题型:常考题 来源：黑龙江省大庆铁人中学2021-2022学年高二下学期开学考试生物试卷
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  • 4． 科学的实验设计有助于实验目的的达成，下列有关实验设计和应用的说法，不合理的是（   ）

    实验设计

    应用

    A

    设置预实验

    探索生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度

    B

    设置空白对照组和实验组

    探究培养液中酵母菌种群数量的变化

    C

    常用取样器取样方法

    研究土壤中小动物类群的丰富度

    D

    设置空白对照组、标准对照组和实验组

    模拟生物体维持pH值的稳定
    A: A
    B: B
    C: C
    D: D
    难度： 中等 题型:常考题 来源：黑龙江省大庆铁人中学2021-2022学年高二下学期开学考试生物试卷
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  • 5． 如图表示植物激素(植物生长调节剂)对植物生命活动的调节作用示意图，甲、乙、丙代表不同激素或者生长调节剂，“ ”表示促进，“ ”表示抑制，请据图回答相关问题：

    甲的作用是促进种子休眠和抑制生长，故甲是，合成部位是等。
    乙是，除了在图中能解除休眠外，还能促进生长，原理是，从而引起植株增高。
    丙为生长素，能从产生部位运送到，对植物的生长发育有显著影响。生长素的作用表现出两重性：既能，又能；能，又能；能，又能.
    将一定浓度的NAA喷洒在未受粉的雌蕊柱头上即可获得无子果实，其原理是。
    在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用的，而是。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：湖南省益阳市箴言中学2021-2022学年高二下学期入学考试生物试卷（2月）
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  • 6． 南瓜的矮生型突变体可分为激素合成缺陷型和激素不敏感型两种类型，研究人员以某一种矮生南瓜突变体为实验材料，进行了相关实验，实验结果如图。下列叙述正确的是（   ）

    A: 计算茎伸长量需要测量激素处理前后南瓜茎的长度
    B: 1.5mmol/L赤霉素对正常南瓜的促进作用约为5μmol/L生长素的1.5倍
    C: 赤霉素和生长素对正常南瓜的生理作用均具有两重性
    D: 实验结果表明该矮生南瓜突变体是激素不敏感类型
    难度： 中等 题型:常考题 来源：湖南省益阳市箴言中学2021-2022学年高二下学期入学考试生物试卷（2月）
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  • 7． 水稻种子在发育、成熟、萌发及幼苗生长过程中，受到多种植物激素的调节，下列叙述正确的是（   ）
    A: 种子发育期，生长素含量低，细胞呼吸旺盛
    B: 种子成熟期，脱落酸含量低，利于后续休眠
    C: 种子萌发期，赤霉素含量高，合成较多的淀粉酶
    D: 幼苗生长期，顶芽生长素含量高，侧芽生长缓慢
    难度： 中等 题型:常考题 来源：湖北省圆创联考2021-2022学年高三下学期第二次联合测评生物试卷
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  • 8． 如图是植物激素生长素（IAA）和赤霉素（GA）对拟南芥根和茎生长的影响。据图作出的分析，正确的是（    ）

    A: IAA和GA的调节作用都有两重性
    B: IAA和GA的调节作用都无两重性
    C: IAA具有两重性，GA无两重性
    D: IAA无两重性，GA具有两重性
    难度： 中等 题型:常考题 来源：吉林省长春希望高中2021-2022学年高二上学期期末考试生物试卷
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  • 9． 将黄化豌豆幼苗切段用不同浓度的生长素处理，结果如图所示。现将相同长度的茎段浸没在某一未知浓度的生长素溶液中，测得其生长量为a cm，从图中可知其对应的生长素浓度分别为4 μmol/L和16 μmol/L。为进一步确定其浓度，将待测溶液稀释为原浓度的一半 ，再取相同切段浸入其中，测得其生长量为b cm。下列有关分析正确的是（　　）

    A: 若a＞b ， 则待测溶液的浓度为16μmol/L
    B: 若a＜b ， 则待测溶液的浓度为4μmol/L
    C: 生长素通过促进细胞的分裂来促进幼苗切段的生长
    D: 当生长素溶液的浓度大于18μmol/L时，离体的茎段生长量可能小于d cm
    难度： 中等 题型:常考题 来源：吉林省长春希望高中2021-2022学年高二上学期期末考试生物试卷
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  • 10． 用适宜浓度的生长素（IAA）、赤霉素（GA）及植物激素抑制剂S处理水仙茎切段，48小时后测得水仙茎切段的伸长率如图所示，该实验数据不能支持的结论是（　　）

    伸长率= ×100%
    A: 不添加IAA和GA时茎段仍能生长
    B: IAA和GA均能促进茎段伸长，IAA的作用效果更好
    C: IAA和GA在促进茎段伸长时具有协同作用
    D: 植物激素抑制剂S能抑制IAA和GA的作用
    难度： 中等 题型:常考题 来源：吉林省长春希望高中2021-2022学年高二上学期期末考试生物试卷
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