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部编版: 必修1《分子与细胞》
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  • 1. 如图所示,在第①组的胚芽鞘套上不透光的锡纸小帽,在第②、③、④组胚芽鞘的各部位插入云母片(不允许生长素穿过),沿箭头方向给予单侧光照射.

    (1)请根据上述条件分别说明①—④组胚芽鞘的生长情况.

     ;② ;③ ;④ .

    (2)以上实验说明,感受光刺激的部位在 ,向光弯曲生长的部位在 .

    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 2. 某同学为了探究单侧光使生长素转移了.还是将生长素分解了?做了如图所示的实验设计,将经过图甲处理后的琼脂块,分别放在切去胚芽鞘尖端的切面上(见图乙),一段时间后,观察胚芽鞘的生长情况.

    (l)若乙中胚芽鞘的长度关系为 ,说明单侧光使生长素转移了;

    (2)若乙中胚芽鞘的长度关系为 ,说明单侧光使生长素分解了.

    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 3. 如图表示用胚芽鞘中段和含生长素的琼脂小块做的一组实验:

    (1)过一点时间后测定原先不含有生长素的琼脂小块中是否含有生长素,其实验结果可能是:A琼脂小块中 (含有、不含有)生长素;B琼脂小块中 (含有、不含有)生长素;C琼脂小块中(含有、不含有)生长素;D琼脂小块中(含有、不含有)生长素.

    (2)该实验表明,在植物体内,植物生长素的运输方向是 , 其运输方式是 .

    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 4. 用云母片(不透水)及锡纸制品处理生长一致的燕麦幼苗,然后给予单侧光照射,培养一段时间后,胚芽鞘将:

    (1)A 生长,

    (2)B 生长,

    (3)C 生长,

    (4)D 生长,

    (5)E 生长.

    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 5.

    下列是生长素发现的一系列实验(实验材料为燕麦胚芽鞘),请认真分析实验条件和现象,回答下列问题:

    (1)A、B实验的推论是:燕麦胚芽鞘具有 

    (2)若要证明感受光刺激的部位是尖端,则应选的实验组合是 

    (3)E、F实验的推论是: .上述实验体现了设计实验的单一变量原则,请你写出E、F实验的单一变量是 .

    (4)A、G实验的推论是:向光性是由于 引起的.

    (5)预测实验H的现象是  , 预测该现象是依据实验 (填符号).

    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 6. 下列关于植物生长素与高等动物生长激素的叙述,正确的是(  )

    A: 化学本质分别是氨基酸和蛋白质
    B: 都是通过促进细胞分裂来促进个体生长的
    C: 在体内都有与其起协同作用的激素
    D: 在体内的运输均不需借助细胞膜上的载体
    难度: 中等 题型:常考题 来源:吉林省延边第二中学2018-2019学年高二上学期生物期中考试试卷
  • 7. 植物顶芽的生长素可以向生长素浓度比它高的侧芽部位运输.在缺氧的条件下,其运输的速度减慢.这说明生长素的运输属于(  )

     

    A: 简单扩散
    B: 易化扩散
    C: 主动转运
    D: 渗透作用
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2015-2016学年浙江省金华市义乌市苏溪中学高二下学期月考生物试卷(3月份)
  • 8. 科学家拜尔将燕麦胚芽鞘尖端放在去除尖端的胚芽鞘的一侧,结果胚芽鞘向对侧弯曲生长.下列叙述正确的是(  )

    A: 该实验在黑暗中进行,可排除受光不均匀对实验结果的影响
    B: 该实验证明尖端确实能产生促进生长的物质吲哚乙酸
    C: 如果把空白琼脂块放在去除尖端胚芽鞘的一侧,也会出现弯曲生长
    D: 该实验证明了生长素在植物体内进行极性运输
    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 9. 下列关于植物生长素的叙述,正确的是(  )

    A: 不同浓度的生长素作用于同一器官,引起的生理功效一定不同
    B: 生长素和赤霉素都是通过促进细胞分裂使植物生长
    C: 顶端优势和茎的背地性都能体现生长素作用的两重性
    D: 生长素在植物体各器官中都有分布,但相对集中的分布在生长旺盛的部位
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2016年甘肃省兰州市高考生物一模试卷
  • 10. 图甲为燕麦胚芽鞘的向光性实验,图乙为水平放置于地面的幼苗根与茎的生长情况,图丙为生长素浓度与根(或芽、茎)生长的关系.下列分析合理的是(  )

    A: 单侧光照使甲图中背光侧生长素接近丙图中D浓度
    B: 乙图中生长素对2处与3处的生长都是起抑制作用
    C: 甲、乙两图中植物的生长情况,是生长素作用具有两重性的结果
    D: 不同浓度的生长素对同种植物同一器官生长的促进作用可能相同
    难度: 中等 题型:常考题 来源: