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部编版： 必修1《分子与细胞》
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  • 1． 人食用被诺如病毒（NV）污染的食物会导致呕吐与腹泻，而（NV）极易变异，下列推断不合理的是（    ）
    A: 胃酸能杀死部分NV属于特异性免疫
    B: NV极易变异，人类很难研究相应的疫苗
    C: 人体有多种抗NV的抗体，可能是因为NV表面存在多种抗原蛋白
    D: 特异性的效应T细胞能促使被NV入侵的靶细胞裂解
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：2016年上海市闵行区高考生物二模试卷
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  • 2． 一些细菌进入人体后会在人体细胞内生活，下图6表示人体针对此类细菌发生的免疫反应过程模式图．图中甲、乙、丙，Th1，Th2代表某些免疫细胞，字母a至e表示不同的淋巴因子，数字代表生理过程．
    写出下列编号所表示的名称：乙；丙
    丙细胞除了通过过程⑤使被感染的细胞凋亡，还可以通过使被感染的细胞死亡．
    被称为体液免疫的过程编号有
    下列关于图中的一些信息解释，正确的是（    ）

    ①细菌解体物质是有效抗原成分          ②树突状细胞有抗原递呈作用

    ③Th细胞对细胞免疫不具有作用         ④体液免疫不能杀伤病原体

    有关特异性免疫的叙述，正确的是（    ）（多选）
    下列关于图中淋巴因子的生理功能及其作用特点的叙述，正确的是（    ）（多选）
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：2016年上海市静安区高考生物一模试卷
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  • 3． HIV的感染是世界性的，成为全球范围内第四大死亡病因．HIV专性寄生在T细胞中．图1是人体一般免疫机制模式图；如图是艾滋病病毒（HIV）结构；

    HIV结构中，能有效激发免疫机制的结构物质是（写出2项即可）
    HIV专性寄生人体T淋巴细胞，从细胞结构来推测，T淋巴细胞膜含有HIV能结合、入侵的 ．
    图中属于浆细胞的是；属于致敏T细胞的是 ．
    艾滋病患者体内的抗体含量较少，难以应对抗原，其原因是
    关于免疫的叙述，正确的是（    ）（多选）
    HIV是逆转录病毒，其在人体细胞中合成蛋白质的遗传信息传递方式是（用文字与箭头表示） ．
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：2016年上海市静安区高考生物二模试卷
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  • 4． 当病原微生物穿过人体的皮肤和粘膜，进入机体内部后，体内的免疫细胞就启动了免疫应答．如图表示人体几种免疫细胞参与免疫应答的过程．其中的字母编号表示细胞类型或由它们产生的某些物质，数字表示作用过程．请据图及所学知识回答问题．

    图中过程①→②→③表示由细胞发挥的免疫作用，称为免疫．
    比较细胞A，B，F，对其结构和功能描述正确的是______（多选）
    细胞G吞噬病原微生物形成吞噬泡，细胞内的某一结构随即会与吞噬泡融合，则该结构名称是 ， 其内部杀灭病原体的物质是 ．
    引起细胞H增殖分化的诱因是；物质E作用于细胞G的过程属于免疫（填体液或细胞）．
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：2016年上海市虹口区高考生物二模试卷
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  • 5． 下列关于免疫的叙述，正确的是（    ）
    A: 皮脂腺分泌脂肪酸杀菌属于免疫
    B: 免疫是机体对外源性的异己的识别
    C: 免疫力是在与抗原的接触中获得的
    D: 注射疫苗是非特异性免疫
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：2016年上海市虹口区高考生物二模试卷
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  • 6． 接种人流感疫苗可预防甲型H1N1病毒在人群中的传播．这样做的条件之一是：甲型H1N1病毒和人流感病毒具有相同的（    ）
    A: 侵染人体细胞的部位
    B: 遗传信息表达途径
    C: 作为抗原的肽链结构
    D: 在人群中传播的途径
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：2016年上海市虹口区高考生物二模试卷
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  • 7． 下列关于免疫的叙述，正确的是（    ）
    A: 致敏T细胞没有特异性
    B: 巨噬细胞吞噬外来细菌，必须有抗体参与
    C: 人体大面积烧伤后，非特异性免疫功能会下降
    D: 同一生物的T细胞和B细胞所含基因不同，功能也不同
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：2016年上海市宝山区、长宁区、嘉定区、青浦区联考高考生物二模试卷
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  • 8． 关于甲型H1N1流感病毒与H7N9流感病毒的叙述，正确的是（    ）
    A: 两种病毒所含元素和物质一定相同
    B: H7N9流感病毒侵入人体细胞前，常由体液免疫降低其感染性
    C: 检测胸腺肽对两种病毒的影响，可用含有胸腺肽的培养基培养两种病毒
    D: H1N1病毒侵入人体时，注射H7N9流感疫苗后产生的记忆细胞迅速增殖分化
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：2016年上海市宝山区、长宁区、嘉定区、青浦区联考高考生物二模试卷
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  • 9． 关于微生物传染病流行过程的叙述中，正确的是（    ）
    A: 同一种微生物传染病可以有不同的传播途径
    B: 对于人类的传染病来说最主要的传染源是易感人群
    C: 通过接触乙肝患者的口腔分泌物而患病的传播属于病媒传播
    D: 微生物传染病的传染链包括病原体、传播途径和易感人群三个基本环节
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：2016年上海市宝山区、长宁区、嘉定区、青浦区联考高考生物二模试卷
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  • 10． 登革热病人有皮疹、发烧、头痛等症状，登革热病毒科通过白色伊蚊传播，该病毒致病机理简图如下，据图回答下列问题

    物质甲为 ， 该物质和抗体I能促进 ， 使复合物增多，加重病症．
    图中血管通透性增大，致使病人的外渗，引起组织水肿压迫神经，兴奋传至形成痛觉．
    登革热病人发热是由于感染病毒后，“致热源”直接作用于体温调节中枢，导致激素的分泌量增加，细胞代谢加快，体温升高，同时，病人会感觉肌肉酸痛，试分析原因： ．
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：2016年辽宁省重点高中协作校高考生物三模试卷
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