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必修1《分子与细胞》
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1. 如下图为人体免疫系统清除流感病毒(RNA病毒)的部分过程示意图。结合所学知识,分析下列推测最准确的是( )
A: 细胞乙的来源只有甲细胞,由甲细胞受到抗原刺激与淋巴因子作用分裂分化形成
B: 免疫系统清除流感病毒时,细胞甲乙丙都能增殖分化
C: 与细胞丙相比,细胞乙的高尔基体和溶酶体都更发达
D: 抗原-抗体被细胞丙吞噬后,消化得到的部分产物可被细胞利用
难度: 中等
题型:常考题
来源:安徽省淮北市第一中学2016-2017学年高二下学期生物期中考试试卷
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2. 下列关于人体生命活动调节的叙述错误的是( )
A: 内分泌腺所分泌的激素可以影响神经系统的发育和功能
B: 婴幼儿经常尿床是因为其排尿反射的反射弧结构不完整
C: 过敏反应的特点是发生迅速、反应强烈、消退较快
D: 体液中的溶菌酶清除细菌属于非特异性免疫的第二道防线
难度: 简单
题型:常考题
来源:吉林省实验中学2017届高三下学期生物期中考试试卷
解析
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3. 某高校研发的重组幽门螺杆菌疫苗,对该菌引发的胃炎等疾病具有较好的预防效果。实验证明,一定时间内间隔口服该疫苗3次较1次或2次效果好,其主要原因是( )
A: 能多次强化刺激浆细胞产生大量的抗体
B: 抗原的积累促进T细胞释放大量淋巴因子
C: 记忆细胞数量增多导致应答效果显著增强
D: 能增强体内吞噬细胞对抗原的免疫记忆
难度: 中等
题型:常考题
来源:黑龙江省哈尔滨市第六中学2016-2017学年高二下学期生物期中考试试卷
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4. 下列关于艾滋病及HIV病毒的叙述,错误的是( )
A: HIV不会通过一般的身体接触或空气途径传播
B: HIV病毒的遗传物质是RNA
C: HIV病毒感染的细胞只有辅助性T淋巴细胞
D: 经过长时间的潜伏,辅助性T淋巴细胞被激活,前病毒复制出新的HIV
难度: 中等
题型:常考题
来源:浙江省温州市“十五校联合体”2016-2017学年高二下学期生物期中考试试卷
解析
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5. 下列关于一些免疫细胞的叙述中,正确的是( )
A: 效应细胞毒性T细胞只能对抗嵌有相应抗原-MHC复合体的细胞
B: 辅助性T淋巴细胞必须依赖自身MHC分子识别呈递的抗原
C: 成熟B淋巴细胞的致敏必须有蛋白质类抗原与膜抗体结合
D: 只有巨噬细胞才能呈递抗原-MHC复合体
难度: 中等
题型:常考题
来源:浙江省温州中学2016-2017学年高二下学期生物期中考试试卷
解析
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6. “移植物抗宿主病”是外源血液中的免疫活性细胞攻击受血者细胞而引发的并发症,输“全血”(血浆、红细胞和免疫细胞等)更易发病,输“成分血”(血液中提取的组分)可降低发病风险。红细胞无MHC分子,免疫细胞存在MHC分子。下列叙述正确的是( )
A: 正常受血者有相应抗体与异体同血型红细胞结合
B: 正常受血者的T细胞会启动对异体红细胞的细胞免疫
C: 正常受血者的T细胞会识别异体全血中免疫细胞的MHC分子并启动细胞免疫
D: 接受异体“全血”输入后,正常人比免疫缺陷患者更易并发“移植物抗宿主病”
难度: 中等
题型:常考题
来源:浙江省温州中学2016-2017学年高二下学期生物期中考试试卷
解析
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7. 下图为人体的某种特异性免疫图解,下列说法中正确的是( )
A: 图示中①~⑤细胞均能识别抗原
B: 图示过程最可能表示某抗原首次侵入机体时特异性免疫反应,物质代表抗体
C: HIV主要攻击细胞③,使人体丧失一切免疫功能,最终使人死亡
D: 物质与细胞④均在人体内长期存在,保持对抗原的记忆性
难度: 中等
题型:常考题
来源:河北省滦县二中2016-2017学年高二下学期生物期中考试试卷
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8. 2013年8月,北戴河海滨屡次出现海蜇伤人事件,已知海蜇毒素量微小时可被机体免疫系统慢慢消除,量较大时可引发机体较强的组织胺反应,且其扩张血管及增强毛细血管通透性的作用也很强,严重时可导致肺水肿及过敏性休克。下列相关叙述正确的是( )
A: 海蜇毒素所引发的机体特异性免疫是体液免疫
B: 海蜇毒素可增强毛细血管通透性,从而使组织液进入毛细血管而发生水肿
C: 过敏反应属于机体免疫缺陷病
D: 毛细血管壁细胞生活的内环境是血浆
难度: 简单
题型:常考题
来源:河北省滦县二中2016-2017学年高二下学期生物期中考试试卷
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9. 人体中成熟B淋巴细胞如图所示,下列叙述的错误是( )
A: 1上有一个抗原的结合位点
B: 2只能接受一种抗原的刺激
C: 部分成熟B淋巴细胞上存在未入侵机体的抗原的受体
D: 此细胞接受抗原刺激后就可以分泌抗体
难度: 中等
题型:常考题
来源:浙江省91联盟2016-2017学年高二下学期生物期中考试试卷
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10. 下列关于艾滋病的叙述,错误的是( )
A: 艾滋病的病原体是HIV
B: 感染HIV后一般要经过较长的潜伏期才会发病
C: HIV 侵入人体后只感染辅助性T淋巴细胞
D: HIV的主要传播途径是性接触、血液传播和母婴传播
难度: 中等
题型:常考题
来源:浙江省金华市曙光学校2016-2017学年高二下学期生物期中考试试卷
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