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部编版： 必修1《分子与细胞》
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  • 1．

    下图中，B图表示有关激素的调节机制，A图是某同学研究碘对蝌蚪发育的影响而得出身长变化的甲、乙两曲线。两图中表示蝌蚪正常发育的曲线和含碘的激素物质分别是   
                        
    A: 甲、S
    B: 乙、S
    C: 甲、T
    D: 乙、T
    难度： 中等 题型:常考题 来源：黑龙江省哈尔滨师范大学青冈实验中学2021-2022学年高二下学期开学考试生物试卷
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  • 2． 科学研究表明，对幼鼠注射或口服睾丸酮后，出生仅14天的雄鼠就表现出交配行为。如果将公鸡的睾丸摘除，公鸡将不再鸣啼，鸡冠萎缩，求偶行为消失；重新植入睾丸，则公鸡的特征和交配行为又得以恢复。由此说明
    A: 性激素与性行为之间存在密切联系
    B: 被割除睾丸的公鸡变成了母鸡，因而不再鸣啼
    C: 睾丸酮属于雄性激素，在雌性体内不存在
    D: 幼鼠和公鸡的有关特征和行为变化是激素和神经系统共同作用的结果
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 3． 下列各组激素，由同一种内泌腺分泌的是 
    A: 促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素
    B: 促甲状腺激素、促性腺激素
    C: 雄激素、抗利尿激素、肾上腺素
    D: 甲状腺激素、生长激素
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 4． 能分泌促甲状腺激素的部位是
    A: 垂体
    B: 甲状腺
    C: 性腺
    D: 下丘脑
    难度： 简单 题型:常考题 来源：
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  • 5． 因缺少激素而引起的疾病是  
    A: 夜盲症
    B: 白化病　
    C: 败血症　
    D: 呆小症
    难度： 简单 题型:常考题 来源：
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  • 6． 下列关于神经调节和体液调节的特点比较中，不正确的是
    A: 神经调节反应速度快，体液调节反应速度慢
    B: 神经调节作用范围比较广泛，体液调节作用范围比较局限
    C: 神经调节作用时间短暂，体液调节作用时间比较长
    D: 神经调节主要是通过反射的方式实现的，体液调节主要是通过激素来发挥作用的
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 7． 在人体神经系统中，有些细胞既能传导兴奋又能分泌激素。这类细胞是
    A: 大脑皮层细胞
    B: 垂体细胞
    C: 胰岛细胞
    D: 下丘脑细胞
    难度： 简单 题型:常考题 来源：
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  • 8． 下列动物腺体中都能产生激素的是
    A: 睾丸和垂体
    B: 胰腺和唾液腺
    C: 汗腺和甲状腺
    D: 卵巢和唾液腺
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 9． 下列哪种激素可影响婴幼儿脑的发育
    A: 性激素
    B: 胰岛素
    C: 甲状腺激素
    D: 生长激素
    难度： 简单 题型:常考题 来源：
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  • 10． 细胞间和细胞内信息传递过程中，需要受体对信号的识别。图甲、乙分别表示人体细胞内受体和细胞表面受体的作用机制模式图。下列有关受体的叙述错误的是（    ）
    A: 图中细胞膜上的受体、细胞质受体和核受体的化学本质均为蛋白质
    B: 雌性激素只能被特定的受体结合，从而使雌性激素只能作用于特定的靶细胞
    C: 胰岛素的作用机制与图甲相似，即通过细胞内受体识别特定的激素
    D: 若图乙表示神经元间兴奋的传递方式，其中信号分子为神经递质
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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