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部编版： 必修1《分子与细胞》
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  • 1． 图1为甲状腺素分泌活动的一种调节机制示意图，图中a、b代表不同激素，X，Y，Z代表不同的器官．（[]内填编号）

    图1中激素通过传递，将信息传递给特定的靶器官．激素a的名称是 ， 其靶器官是（填名称）．
    如将正常动物的Y器官切除，则短期内该动物血液中三种激素a、b、c的含量随时间的变化曲线最可能是 ．

    图2表示甲状腺素的作用机理．甲状腺素（c）属亲脂性小分子，则其进入细胞的方式是 ， 图中的R为甲状腺素的受体，它的化学成分是 ．
    由图2可知甲状腺素的作用机制主要是通过影响[]（写生理过程）而引起生物学效应的．
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：2017年上海市虹口区高考生物一模试卷
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  • 2． 鸟类的繁殖大多在春天进行，具有时间为一年的性周期．如图所示为某鸟类体内一个性周期的激素调节过程，请据图分析回答：

    据图示信息可知，鸟类繁殖行为的调节方式为 ． 大脑与下丘脑之间进行信息传递的信号分子是 ．
    垂体细胞是否具有识别激素C的受体？ ， 理由是 ．
    由图示信息可知该类激素的产生是通过来实现的，而图示中各种激素正常情况下又维持含量相对稳定的调节机制是 ． 激素发挥作用后的去向是 ．
    鸟类也是恒温动物，鸟类从炎热环境飞到寒冷的环境中，体内的分泌增多从而增加产热来维持体温的恒定．
    如果在养鸡场，使鸡多产蛋，据图示信息应采取的措施是 ．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年山东省济南市平阴一中高三上学期期中生物试卷
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  • 3． 选择数只健康且生理状况大致相同的小白鼠，将其随机分为甲乙两组，做如下处理，甲组切除小白鼠体内的甲状腺；乙组切除小白鼠体内的甲状腺，5天后连续给小白鼠注射一定量溶于某种溶剂中的甲状腺激素．实验结果是通过测定小白鼠单位时间耗氧量的平均值，以代表小白鼠物质代谢强度．甲组切除10天后，测定其物质代谢强度大大下降，乙组切除10天后，测得其物质代谢强度没有下降．由此可以推测：甲状腺激素能提高小白鼠的物质代谢能力．为了证明这一推论，要增加下列哪项作为对照实验（    ）
    A: 从切除甲状腺后的第5天开始，注射溶于另一种溶剂中的甲状腺激素
    B: 从切除甲状腺后的第5天开始，注射生理盐水
    C: 从切除甲状腺后的第5天开始，注射用于该实验的某溶剂
    D: 既不切除甲状腺，又不注射甲状腺激素
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年湖北省襄阳市（襄州一中、枣阳一中、宜城一中、曾都一中）四校联考高三上学期期中生物试卷
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  • 4． 在体液调节中，激素从内分泌腺产生之后，通过体液传送特异性地作用于靶细胞，下面激素与靶细胞的对应关系，不正确的是（    ）
    A: 促性腺激素与精巢细胞
    B: 促甲状腺激素释放激素与垂体细胞
    C: 性激素与性腺细胞
    D: 胰高血糖素与骨骼肌细胞
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年黑龙江省双鸭山市友谊县红兴隆一中高三上学期期中生物试卷
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  • 5． 下列有关生命活动调节叙述不正确的是（    ）
    A: 垂体分泌的促甲状腺激素，通过体液定向运送到甲状腺
    B: 胰岛素是唯一能降低血糖浓度的激素，但使血糖浓度升高的激素不仅有胰高血糖素还有肾上腺素
    C: 给正常家兔静脉注射一定量的高渗葡萄糖溶液，随即发生的变化是血浆渗透压迅速升高
    D: 人体遇冷时，甲状腺激素和肾上腺素均可参与机体产热调节
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年黑龙江省牡丹江一中高三上学期期中生物试卷
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  • 6． 如图是甲状腺激素分泌调节示意图，下列与该随关的叙述正确的是（  ）
    A: 体内甲状腺激素含量低于正常值时，其对X，Y的抑制作用减弱
    B: Y除了能分泌激素b外，还能分泌生长激素以及多种促激素释放激素
    C: 缺碘地区人的血液中激素b含量低于正常值
    D: Z结构的活动只受b激素的调控
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年浙江省杭州市周边重点中学高三上学期期中生物试卷
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  • 7． 如图中，图1表示胰腺分泌活动的调节过程，图2是图1的局部放大图，1～5代表特定的结构或物质，图3是胰岛示意图．请据图回答问题：

    当食物进入胃后，扩张胃体，通过反射作用于胰腺，刺激胰腺的外分泌部分泌胰液，该反射的效应器是．
    除上述（1）的调节方式外，胰液的分泌还受到小肠黏膜分泌的的调节．
    图3中胰岛A细胞和胰岛B细胞分泌的激素能有效地调节血糖浓度，其中胰岛B 细胞分泌的激素的作用是促进组织细胞加速对葡萄糖的，从而使血糖水平降低．
    有人患上了胰腺癌，这与免疫系统的功能下降有关．胰腺细胞癌变的根本原因是胰腺细胞内的（基因名称）发生了突变．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年河北省唐山一中高三上学期期中生物试卷
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  • 8． 碘是合成甲状腺激素的原料，其在甲状腺细胞内的浓度高于内环境，131I是一种人工放射性同位素，是核电站泄露的核辐射源之一．口服一定剂量131I可以治疗甲状腺机能亢进，据此分析下列表述不正确的是（    ）
    A: 131I属于化学诱变因素
    B: 甲状腺细胞吸收碘需耍消耗ATP
    C: 131I辐射可能诱发基因突变而增加细胞癌变机率
    D: 131I可能破坏部分甲状腺细胞使甲状腺激素分泌减少
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年河北省唐山一中高三上学期期中生物试卷
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  • 9． 如图为甲状腺激素分泌调控模式图，主要包括①②③④⑤过程，TRH和TSH分别代表不同的激素．下列有关叙述错误的是（    ）

    A: X和Y分别代表下丘脑和垂体
    B: TSH为促甲状腺激素释放激素
    C: 当人体进入寒冷环境时，①过程将加强
    D: Y上具有能识别TRH和甲状腺激素的特异性受体
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年云南省红河州弥勒四中高二上学期期中生物试卷
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  • 10． 下列激素由垂体分泌的是（    ）
    A: 生长激素
    B: 促甲状腺激素释放激素
    C: 甲状腺激素
    D: 雄激素
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年云南省红河州弥勒四中高二上学期期中生物试卷
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