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部编版： 必修1《分子与细胞》
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  • 1． 若对健康幼龄狗分别作如下表实验处理,实验结果与实验处理相符合的是(　　)

    选项

    实验处理

    实验结果

    A

    摘除甲状腺,注射适量的促甲状腺激素

    发育加快,新陈代谢加快

    B

    摘除胰腺,注射适量的胰岛素

    血糖正常,生命活动正常

    C

    摘除性腺,饲喂适量的雌性激素

    出现雌性第二特征

    D

    摘除垂体,饲喂适量的生长激素

    生长发育正常
    A: A
    B: B
    C: C
    D: D
    难度： 中等 题型:常考题 来源：高中生物人教版（2019）选择性必修一第三章 体液调节 章末检测
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  • 2． 图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图，下列叙述中错误的是（    ）
    A: 缺碘时激素①和②浓度都高于正常水灵
    B: 图中共有3处箭头表示反馈调节
    C: 垂体还能分泌与激素③有相似生理效应的激素
    D: 甲状腺机能亢进患者激素③分泌过多
    难度： 中等 题型:常考题 来源：高中生物人教版（2019）选择性必修一第三章 体液调节 章末检测
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  • 3． 下图中对激素作用方式及其调节特点的体现不包括(　　)

    A: 激素调节具有高效性
    B: 激素作用具有特异性
    C: 激素只能运输到特定部位
    D: 激素可作为信息传递
    难度： 中等 题型:常考题 来源：高中生物人教版（2019）选择性必修一第三章 体液调节 章末检测
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  • 4． 胰岛B细胞内K+浓度为细胞外28倍,细胞外Ca2+为细胞内15 000倍,与神经细胞一样,都存在外正内负的静息电位。当血糖浓度增加时,葡萄糖进入胰岛B细胞引起一系列生理反应,如图所示。细胞内ATP浓度增加,导致ATP敏感的钾离子通道关闭,K+外流受阻,进而触发Ca2+大量内流,最终导致胰岛素分泌。回答下列问题。

    胰岛素B细胞膜内外K+和Ca2+存在浓度差,其浓度差的建立和维持主要依靠的跨膜运输方式是。当ATP升高,引起ATP敏感的钾离子通道关闭,此时膜内外静息电位差的绝对值(填“增大”“减小”或“不变”)。 
    钾离子通道的关闭后,触发Ca2+大量内流,使胰岛细胞产生兴奋,导致细胞膜两侧的电位;由此引起胰岛素分泌,胰岛素通过促进血糖进入组织细胞,进入肝、肌细胞合成,进入脂肪组织细胞转变为等,使血糖降低。 
    1型糖尿病是因为合成胰岛素不足,2型糖尿病是因为细胞膜上胰岛素受体对胰岛素不敏感。请设计一个简单实验判断患者的糖尿病类型:,一段时间后检测尿糖变化。 
    难度： 中等 题型:常考题 来源：高中生物人教版（2019）选择性必修一第三章 体液调节 章末检测
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  • 5． 科学家用小鼠做实验材料，完成生长激素和胰岛素的相关实验，结果如下图所示，下列相关分析正确的是(　　)

    A: 切除垂体及胰腺可排除小鼠自身生长激素和胰岛素对实验的影响
    B: 该实验的对照实验采用了前后自身对照，无须增添空白对照组
    C: 增大生长激素和胰岛素的注射量，实验效果更显著
    D: 该实验结果说明生长激素和胰岛素具有拮抗作用
    难度： 困难 题型:常考题 来源：高中生物人教版（2019）选择性必修一第三章 体液调节 章末检测
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  • 6． 下列有关动物激素调节及其应用方面的叙述,正确的是(　　)
    A: 被阉割动物血液中的促性腺激素含量将降低
    B: 甲状腺激素分泌不足的哺乳动物,其耗氧量会增加
    C: 给肉牛注射生长素,可以使肉牛快速生长,早日出栏
    D: 饲喂添加甲状腺激素的饲料,可使蝌蚪快速发育成小青蛙
    难度： 中等 题型:常考题 来源：高中生物人教版（2019）选择性必修一第三章 体液调节 章末检测
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  • 7． 一只成年狗仍然保持幼年的体态,且精神萎靡、反应迟钝、行动呆笨,无求偶行为,其原因是(　　)
    A: 睾丸发育不全
    B: 甲状腺功能低
    C: 生长激素分泌不足
    D: 垂体分泌的生长激素释放激素不足
    难度： 中等 题型:常考题 来源：高中生物人教版（2019）选择性必修一第三章 体液调节 章末检测
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  • 8． 下列关于人体中几种信息分子的叙述,错误的是(　　)
    A: 激素可随血液运至全身,但一经靶细胞接受并起作用后就会被灭活
    B: 抗体与抗原结合后可形成沉淀或细胞集团,进而被吞噬细胞吞噬消化
    C: 神经递质与突触后膜上的特异性受体结合并起作用后可被相应的酶水解
    D: 细胞因子可促进受刺激的B细胞全部分裂、分化为浆细胞并分泌特异性抗体
    难度： 中等 题型:常考题 来源：高中生物人教版（2019）选择性必修一4.2 特异性免疫 同步练习
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  • 9． 如图表示某种雌性激素的分泌及作用机制。请结合所学知识及图中有关信息,回答下列问题。

    结构A是,结构C是;结构A、B、C中具有神经传导和激素分泌双重功能的是(填字母)。物质b是, 物质e是。 
    过程①通过细胞膜的方式是,细胞质受体、核受体与细胞膜上受体的物质属性及功能相似,因此,细胞质受体和细胞核受体的物质成分是,导致细胞质受体和细胞核受体差异的直接原因是。 
    如果C细胞分泌甲状腺激素,那么靶细胞能否为垂体细胞?,试简要说明理由。。 
    难度： 中等 题型:常考题 来源：高中生物人教版（2019）选择性必修一3.2 激素调节的过程 同步练习
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  • 10． 下表为某人血液化验的两项结果。

    项　目

    测定值

    参考范围

    单位

    甲状腺激素

    10.0

    3.1~6.8

    pmol/L

    胰岛素

    1.7

    5.0~20.0

    mIU/L

    据此分析,其体内最可能发生的是(　　)
    A: 神经系统的兴奋性降低
    B: 血糖含量低于正常
    C: 促甲状腺激素分泌减少
    D: 组织细胞摄取葡萄糖加速
    难度： 中等 题型:常考题 来源：高中生物人教版（2019）选择性必修一3.2 激素调节的过程 同步练习
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