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部编版: 七年级上册
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  • 1. 遵守社会规则,需要监督、提醒、奖惩等外在约束。下列的谚语或事例属于他律的是(    )

    ①溺爱之子不成材,小苗不修不成树

    ②春节期间很少有交警查酒驾,但小李司机仍然坚持酒后不驾车

    ③孙武练兵、纪律严明

    ④小明经常反省自己,自觉纠正错误

    A: ①②
    B: ①③
    C: ③④
    D: ②④
    难度: 中等 题型:常考题 来源:(解析)3.2遵守规则同步练习(2)
  • 2. 社会生活中的规则不是一成不变的。对于规则,我们应该持有的态度是(    )

    ①要积极参与规则的改进和完善

    ②积极为新规则的形成建言献策

    ③亲自参与规则的改进和完善

    ④对规则的改进与完善漠不关心

    A: ①②
    B: ①③
    C: ③④
    D: ②④
    难度: 中等 题型:常考题 来源:(解析)3.2遵守规则同步练习(2)
  • 3. 漫画启示我们要(    )

    A: 爱护野生动物
    B: 遵守社会规则
    C: 学会享受自由
    D: 参与改进规则
    难度: 中等 题型:常考题 来源:(解析)3.2遵守规则同步练习(2)
  • 4. 有的同学说:“我有说话的自由!为什么不能在课堂上随便说话?”对这个说法,我认为(    )

    ①很有道理,每个同学都有发言的机会

    ②不赞同,随便说话会破坏课堂秩序

    ③有道理,这说明这些同学学习的主动性很高

    ④不赞同,课堂上随便说话违反了课堂纪律

    A: ①③
    B: ②④
    C: ①②④
    D: ①③④
    难度: 中等 题型:常考题 来源:(解析)3.2遵守规则同步练习(2)
  • 5. 在《克雷洛夫寓言》中,有一个马和骑师的故事,讲的是一名骑师驯了一匹好马,他认为给这样的马加上缰绳是多余的。有一天,他骑马出去时就把马的缰绳解除掉了,马在原野上飞跑,当它知道什么束缚也没有的时候就越来越大胆了,它一路狂奔,把骑师摔下马来。它往前直冲,什么也看不见,什么方向也辨不出来,最后冲下悬崖,粉身碎骨。这则寓言告诉我们的道理是(    )

    A: 自由是应该不受任何限制的
    B: 要自律就失去了自由
    C: 自由和规则是对立的两个方面
    D: 不加任何约束的自由是危险的
    难度: 中等 题型:常考题 来源:(解析)3.2遵守规则同步练习(2)
  • 6. 卢梭说过,一切法律中最重要的法律,既不是刻在大理石上,也不是刻在铜表上,而是铭刻在公民的内心里。从社会规则的角度看,这一观点主要强调的是(    )

    A: 遵守社会规则需要他律和自律
    B: 我们要发自内心地敬畏规则
    C: 我们要坚定地维护规则
    D: 我们要积极地改进规则
    难度: 中等 题型:常考题 来源:(解析)3.2遵守规则同步练习(2)
  • 7. 漫画抓住《断线的风筝》告诉我们(    )

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    A: 规则是获得自由的保障
    B: 规则和自由谁也不依靠谁
    C: 遵守规则就限制了自由
    D: 违背规则,也能有真正的自由
    难度: 中等 题型:常考题 来源:(解析)3.2遵守规则同步练习(2)
  • 8. 人们建立规则的目的(    )

    ①不是限制自由

    ②是保证每个人不越过自由的边界,促进社会有序运行

    ③是为了取消自由

    ④保障人们享有自由的权利

    A: ①②③④
    B: ①②③
    C: ②③④
    D: ①②④
    难度: 中等 题型:常考题 来源:(解析)3.2遵守规则同步练习(2)
  • 9. 参观游览时要爱护公物、文物古迹和花草树木;开会时不要喧哗;课堂上不能随便讲话。这表明(    )

    A: 过多的规则让我们无所适从
    B: 社会生活离不开规则
    C: 纪律约束我们的自由
    D: 社会生活离不开法律
    难度: 中等 题型:常考题 来源:(解析)3.2遵守规则同步练习(2)
  • 10. 在学校,我们既要遵守《中学生守则》《中学生日常行为规范》,也要时常检查自己的行为,反思我们的言行是否妨碍了他人。这说明(    )

    A: 遵守社会规则需要他律和自律
    B: 在公共生活中人们没有自由
    C: 服从公共生活的规则是一种被迫行为
    D: 公共生活的规则使人的生活变得不方便
    难度: 中等 题型:常考题 来源:(解析)3.2遵守规则同步练习(2)