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部编版: 七年级上册
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  • 1. 怎样理解合作与共享的关系?
    难度: 简单 题型:常考题 来源:北师大版思品七年级下册第四单元第十一课第2框学会合作同步练习题
  • 2. 在与他人合作共同解决问题的过程中,我们必须(   )

    ①为他人着想②发挥每个人的长处③尽自己的责任④讲究原则

    A: ①②④
    B: ②③④
    C: ①②③④
    D: ①③④
    难度: 简单 题型:常考题 来源:北师大版思品七年级下册第四单元第十一课第2框学会合作同步练习题
  • 3. 在合作中出现矛盾和分歧是难免的,关键是(   )

    A: 及时沟通、消除隔阂
    B: 相互尊重、相互信任
    C: 相互帮助、相互鼓励
    D: 合理分工、科学计划
    难度: 中等 题型:常考题 来源:北师大版思品七年级下册第四单元第十课第1框认识竞争过关试题
  • 4. 七年级(2)班的王小明曾经是一个品学兼优的学生,上中学后一段时间迷上网吧,成绩一落千丈,班主任和同学们发现后主动帮助他,使他很快从网络世界里走出 来。他说是集体的帮助使他迷途知返。但也有的同学认为集体对个人的成长影响不大,只要自己自觉同样能成才,你同意这种观念吗?为什么?

    难度: 简单 题型:常考题 来源:北师大版思品七年级上册第二单元第四课第2框集体与我 同步练习
  • 5. “大河有水小河满,大河无水小河干”这说明( )


    A: 整体利益必须服从局部利益
    B: 个人利益与集体利益是相互依存的
    C: 维护集体利益就不能追求个人利益
    D: 集体利益要服从个人利益
    难度: 简单 题型:常考题 来源:北师大版思品七年级上册第二单元第四课第2框集体与我 同步练习
  • 6. 集体利益与个人利益相互依存。只有维护集体利益,个人利益才有保障。下列谚语与题中观点一致的是(  )
    A: 大河有水小河满,大河无水小河干
    B: 人生能有几回搏,此时不搏待何时
    C: 好铁要经三回炉,好书要经百回读
    D: 人有恒心万事成,人无恒心万事崩
    难度: 简单 题型:常考题 来源:北师大版思品七年级上册第二单元第四课第2框集体与我 同步练习
  • 7. 漫画《拆》中人物的行为(  )

    ①以损害集体利益来满足个人利益,是不可取的
    ②是正确的做法,因为个人利益应保护
    ③启示我们应积极关心和维护集体利益
    ④说明维护集体利益至上,不应该考虑个人利益
    A: ①③
    B: ②④
    C: ③④
    D: ①②
    难度: 简单 题型:常考题 来源:北师大版思品七年级上册第二单元第四课第2框集体与我 同步练习
  • 8. 进入七年级后,课业负担比过去加重了许多,小明的成绩也有所下降。小明认为是班干部的工作让他的学习受到影响。于是,他不再过问班务,他主管的工作陷入一片混乱之中,他的行为(   )
    A: 是对自己和班集体都负责任的表现
    B: 是对自己负责,但对班集体不负责任的表现
    C: 不利于良好班集体的建设
    D: 是被动承担责任的表现
    难度: 简单 题型:常考题 来源:北师大版思品七年级上册第二单元第五课第1框做一个社会的人同步练习题
  • 9. 当我们和同伴意见不一致时应该怎么办?
    难度: 简单 题型:常考题 来源:北师大版思品七年级下册第四单元第十二课第1框让我们携手前进同步练习题
  • 10. 一位科学家曾经提出解决问题的“共生效应”:某一问题的解决如果只是靠个人“单打独斗”,在相互隔离的状态下,即使每个人竭尽全力,也未必能提出有价值的 见解。如果许多人聚合在一起,就某一问题各抒己见,相互交锋,就可能经过思维的碰撞,产生意想不到的效果。所以无论是竞争还是合作,都要处理好自己与他人 的关系。具体表现为(   )

    ①学会欣赏他人、善于发现别人的长处
    ②虚心向别人学习,学会接纳别人
    ③遇事权衡得失,再考虑怎样与别人相处
    ④要学会理解和谅解别人

    A: ①②③
    B: ①②④
    C: ①③④
    D: ②③④
    难度: 简单 题型:常考题 来源:北师大版思品七年级下册第四单元第十二课第1框让我们携手前进同步练习题