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部编版: 七年级上册
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  • 1. 我们生活在学校和班级这个大家庭里,我们热爱我们共同的家。这个“家”得到大家喜爱的原因是(   )

    ①我们在一起学习,有共同的目标,能够一起进步

    ②我们之间有矛盾,生活有烦恼

    ③我们志趣相投、个性相似

    ④我们年纪相仿,更容易相互理解、沟通,在交往中互学共进,增长才干

    A: ①②③
    B: ①②④
    C: ①③④
    D: ②③④
    难度: 中等 题型:常考题 来源:【细解】部编版五四制初中道法七年级上册第三单元第七课第2课时节奏与旋律
  • 2. 请运用道德与法治课有关知识,对下面情景进行判断与简要点评。

    小亮说:“小群体有弊无利,应该被取缔。”

    判断:

    理由:

    难度: 中等 题型:常考题 来源:【细解】部编版五四制初中道法七年级上册第三单元第七课第2课时节奏与旋律
  • 3. 正确排解角色冲突带来的烦恼。

    考虑自己更哪个集体,或在其中的的重要性,考虑自己的等。当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时,我们应从出发,自觉地让服从整体利益,个人利益服从集体利益。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:【细解】部编版五四制初中道法七年级上册第三单元第七课第2课时节奏与旋律
  • 4. 什么是小团体主义?

    小群体内成员之间的友谊如果沾染上,这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上,沦为

    难度: 中等 题型:常考题 来源:【细解】部编版五四制初中道法七年级上册第三单元第七课第2课时节奏与旋律
  • 5. 著名社会学家费孝通曾说:“各美其美,美人之美,美美与共,天下大同。”这要求我们(    )
    A: 在集体中尊重小群体,个人利益至上
    B: 认可个人主义,促进集体和谐交往
    C: 自觉让整体利益服从局部利益
    D: 承认个体的可贵精神,尊重差异,维持和谐交往
    难度: 中等 题型:常考题 来源:【细解】部编版五四制初中道法七年级上册第三单元第七课第2课时节奏与旋律
  • 6. 小浩在学校学生会负责检查纪律,不管班内纪律如何,每次他都给自己班打高分。对此,正确的认识是(   )

    ①这是应该的,是在维护集体利益

    ②这是不对的,是犯了小团体主义的错误

    ③这样做会损害其他班级的利益,也会损害全校的利益

    ④这是将局部利益凌驾于集体利益之上的行为,是有害的

    A: ①②③
    B: ②③④
    C: ①②④
    D: ①②③④
    难度: 中等 题型:常考题 来源:【细解】部编版五四制初中道法七年级上册第三单元第七课第2课时节奏与旋律
  • 7. 正确处理小群体和集体之间的矛盾和冲突。

    面对矛盾和冲突,我们需要“心怀一把尺子”,不为成见所“扰" ,不为人言所“惑"。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:【细解】部编版五四制初中道法七年级上册第三单元第七课第2课时节奏与旋律
  • 8. 解决集体生活中矛盾和冲突的意义。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:【细解】部编版五四制初中道法七年级上册第三单元第七课第2课时节奏与旋律
  • 9. 据报道,青少年犯罪的特征之一是团伙犯罪。 这说明要预防青少年犯罪,应该要(   )
    A: 独来独往,不跟人来往
    B: 胆量小一点才行,这样就没胆子干坏事
    C: 避免友谊沾染上江湖义气,沦为小团体主义
    D: 在与集体利益发生矛盾时,坚持个人主义
    难度: 中等 题型:常考题 来源:【细解】部编版五四制初中道法七年级上册第三单元第七课第2课时节奏与旋律
  • 10. 怎样让自己更好地融入集体(怎样排解角色冲突)?
    难度: 中等 题型:常考题 来源:【细解】部编版五四制初中道法七年级上册第三单元第七课第2课时节奏与旋律