①对集体要求中存在的不合理因素置之不理

②识大体、顾大局，不做有损集体利益的事情

③尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美

④在集体利益和个人利益发生冲突时，以个人利

①单音和和声之间需要相互妥协    

②保持单音准确可以使和声更美

③组成和声时需要调整自己节奏    

④遵守规则，保持和声和谐之美

我国正根据疫情防控需要，结合疫苗供应的实际和现阶段疫苗接种的工作安排，按照梯次推进、突出重点、知情同意、自愿和免费接种的原则，分步骤对各类人群开展接种。“我们一起打疫苗，一起苗苗苗。”接种疫苗是防控新冠肺炎最有效、最经济的办法。钟南山院士表示，我国当前疫情防控的一个重要任务，是通过疫苗接种尽早达成群体免疫。

      随记一   来到了新学校,进入了新班级,一切都是崭新的,本以为进入一个陌生的环境我会孤单、害怕,但后来我才发现校园生活很美好。在新学校、新班级,我结交了许多新朋友;主动竞选班委。在老师的教育和帮助下,我们共同创建一个美好的班集体。

      随记二   开学两周后,我渐渐地熟悉了学校、班级的各项纪律。我想带手机上学,可学校不允许,一旦发现立即扣押,我特别烦恼。

      随记三   我们班最近有个“小帮派”,“小帮派”成员不爱学习,不遵守纪律,对班干部看不顺眼,破坏了班级的和谐。

①调整自己的节奏与集体的旋律之间存在的差异  

②从集体利益出发，个人利益服从集体利益

③在集体生活中正确面对和处理矛盾和冲突        

④辨别是非，坚持正确的行为,坚持集体主义

①当自己的节奏和集体的旋律和谐时,我们就可以顺利地融入集体

②当自己的节奏和集体的旋律不和谐时,我们需要调整自己的节奏

③个人的节奏与集体的旋律永远是一致的,不存在差异

④当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时,角色之间的冲突就可能会给我们带来烦恼

①视而不见，“两耳不闻窗外事”

②远离他们，“眼不见心不烦”

③“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”  

④明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义

材料二   七年级某班有一个出了名的“小帮派”。大周为“大哥”,其他几个人都听大周的指挥。他们“重义气”,不爱学习,不遵守班级纪律,对班干部看不顺眼……

根据上述材料,结合所学知识,回答下列问题。

①没有认识到规则对秩序的保障作用  

②可以不遵守不合理的规则

③可以通过恰当的方式提出自己的建议

④应该增强规则意识,自觉遵守纪律

老师:在学校,小明是品学兼优的好学生、好同学。他认真学习,积极回答问题,努力完成作业;帮助同学解答学习上的疑惑,主动照顾生病的同学;积极参加班级各项活动和校园文化建设。

妈妈:在家里,小明是自立孝敬的好孩子。他坚持自己的事情自己做,还帮父母分担家务,打扫房间、洗碗、倒垃圾等;父母累了,给父母端茶倒水按摩,是父母的开心果。

市志愿者协会:小明是热心公益的好市民。他在马拉松比赛期间,作为志愿者帮助维持秩序,清洁赛道。