小刚性格内向,沉默寡言,从不回答老师的问题,从不和同学交往,处处小心翼翼。看到这种状况,班长组织同学们热情地接近他、鼓励他、帮助他。半个学期后,小刚像换了一个人,变得活泼开朗,爱说爱笑,乐于交往。小刚说:“有了集体,就能改变一个人。”

请你辨析小刚的说法。

①积极向班主任提出建设班集体的建议

②积极报名参加自己擅长的项目

③一直坚持参加本班的自然科学兴趣小组

④协助班委会成员策划组织一些集体活动

小红升入初中以后，要到镇里的中学去上学。由于家里离镇里有一些路程，爸爸妈妈就打算让小红住在学校。小红从小就没有离开过爸爸妈妈，很多的事情比如洗衣服、收拾书包等都是妈妈帮她做的。而且她不善于和同学交往，喜欢独来独往。小红很担心自己去住校，学习和生活会受到影响。小红的爸爸妈妈看到小红对于住校生活的顾虑，就做小红的工作，告诉她集体生活的种种好处。小红听了，终于打消了自己对于住校生活的顾虑。

①涵养品格，发展自己

②锻炼自己的能力，增强责任感

③学会自律，学会以身作则

④培养主动与同学交流合作等人际交往能力

材料一：七(1)班是个团结和谐的集体，开学初同学们就班级的共同愿景和班规进行了讨论，形成了共识。每个同学从自己的实际情况出发为班级尽自己的一份责任。

材料二：最近七(1)同学人心惶惶，班级同学杨某被抢劫已经几天没来上学了。原来陈甲与其表哥刘某等人因无钱买烟，在网吧门口对杨某进行殴打，并抢走其现金。法院对被告刘某等人以抢劫罪分别判处二年等不同的有期徒刑。

材料三：检察官提醒：“从司法实践看，青少年法治意识淡薄，因吸烟而诱发的盗窃、抢劫犯罪屡有发生；近三年，我院办理的未成年人盗窃、抢劫案中，有21%因没钱买烟临时起意实施了犯罪行为，因此，吸烟是诱发未成年人犯罪的重要信号。

材料一：抗击疫情是一场全民阻击战。为了打赢这场阻击战，一批又一批的医务工作者、一个又一个身穿“红马甲”的志愿者、一位位居家抗疫的普通民众……他们都在尽自己最大的努力。现阶段，疫情防控已取得重大战略成果，这是全国广大人民群众团结一心、艰苦奋斗的共同结果。

材料二：在一次班级组织的关于建设良好班集体的讨论中，有位同学提出：“集体追求的是共性，而当今社会张扬的是个性。个性无法在集体中发展。”对此，同学们议论纷纷。

材料一：七年级(6)班的活动组织得有声有色，同学们越来越有热情，就连生性内向、怯于表现的小菲也加入进来，变得越来越活泼。

材料二：七年级(5)班的元元在竞选班级宣传委员时说：“自从我担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计……我忙得不亦乐乎。为了编好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实，集体生活成就我。我会更加努力做好这份工作，为大家呈现内容更为丰富的黑板报，让我们的班级生活更加精神。”

材料三：七年级(4)班小倩的困惑：两周前小倩给校长写了一封信。在信中，她结合自己所在班级存在的问题提出改进学校工作的建议。她的做法得到校长的肯定，却遭到某些同学的讥讽，甚至认为她“出卖”了班集体。