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为此,张伟所在的学校开展了以“弘扬主旋律,传递正能量”为主题的综合实践活动,现请你参与并完成下列任务:
A.张荣桥 B.钟南山 C.屠呦呦 D.张桂梅
②作为中学生,我们应如何在日常学习和生活中传递情感正能量?
所处情境
情感体验
看到班级在足球比赛中取得胜利时
①
当你的学习成绩不断进步时
②
当你在电视上看到在救灾中献出汗水和鲜血的英雄时
③
当你连续几次补考篮球投篮都不及格时
④
①挫败感会带来不舒服、不愉快的负面感受
②挫败感无法消除,只能任其影响自己
③情感反映着我们对人对事的态度
④负面的情感体验对于我们的成长没有意义
①培养高度的社会责任感
②体验美好情感,引起情感共鸣
③从小事做起,只对自己负责
④体味美好情感,传递生命正能量
①培养正当的兴趣爱好,创造正面的情感体验
②在情感体验中,被动地接受外部环境的影响
③将负面情感转变为成长的动力,从中获得美好的情感体验
④主动与他人交往,随便结交各种朋友
材料一:在日常生活中,有很多温暖瞬间,让我们体味关好情感。
镜头一
镜头二
镜头三
在一家煎饼店门口,一位耳背的老奶奶因腿脚不方
便,无法上台阶买煎饼。路
过的一名女生看到后,主动
上前与老人耐心沟通,并替
她付钱,顺利购买了煎饼。
“我站立的地方是中国,我用生命捍卫守候,哪怕风似刀来山如铁,祖国山河一寸不能丢。”面对外军非法入侵、越界挑衅,我国边防官兵誓死捍卫国家主权和领土完整。
七年级(1)班的亮亮参加学校一年一度的母亲节庆祝活动。在活动中,亮亮邀请妈妈一起分享了他成长中难忘的故事。说到动情之处,亮亮情不自禁地与妈妈相拥而泣。
材料二:正面情感让我们感到温暖,愉悦,但生活中也难免会有一些负面情感体验。七年级(2)班的浩浩代表班级参加年级辩论会,发挥失常,心里很不舒服。他决心扩展自己的阅读范围,加强辩论技能的学习,争取在下一次辩论会中为班级取得好成绩。
材料三:2021年5月22日,袁隆平院士辞世。袁隆平院士被誉为“杂交水稻之父”,一生致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广,长期奋战在农业第一线。袁隆平院士是以身许国、品行高洁的科学家,是名副其实的民族脊梁,他的贡献和事迹永远铭刻在共和国史册上,国士陨落,国人悼念,对他情真意切的自发悼念,是一种宝贵的社会风向标。
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