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部编版： 七年级上册
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  • 1． “我们不能决定生命的长度，但可以决定生命的宽度。”对这句话的理解正确的是 （    ）
    A: 越是短暂的生命，越有价值
    B: 承担责任就需要付出生命的代价
    C: 加大命的宽度会缩短生命的长度
    D: 要珍爱生命，努力追求生命的质量
    难度： 简单 题型:真题 来源：
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  • 2． 要实现人生的价值、使生命价值得以提升，我们应该如何做？ 
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 3． “生命的质量在于追求，而不在于仅仅活着。”“有的人活着，他已经死了，有的人死了，他还活着。”从这些语言中，你能体会到(       ) 
    A: 人的生命因智慧而闪烁光彩
    B: 生命的意义不在于长短，要不断延伸生命的价值
    C: 生命很珍贵，好死不如赖活着
    D: 应当善待他人的生命
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 4． 阅读漫画，回答下列问题：
    右边的漫画《议论》你看到了当今社会存在的哪些现象？

    作为青少年，要以健康的心态亲近社会，请你说说青少年怎样才能做到亲近社会？
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 5． 有人说，在类似于抗震救灾的许多次救援活动中，有很多高学历的业务精英付出了自己的生命却救了许多普通人，他们的牺牲是没有价值的，请对此观点进行评析。
    小军同学是一名普通的学生，大家都管他叫“管事大王”。为了美化教室，他动员大家从家里带来一些花卉，邻班同学来借卫生工具，他都及时要回；班级参加学校的比赛，他一天往成绩布告栏跑好几趟，然后在第一时间向全班发布本班的参赛成绩……。但也有几个同学与小军相反，对班里事物漠不关心，游离于大家之外。

    分析材料，如果想让这几个同学融入班集体，你能说些什么？ 
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 6． 焦裕禄在任河南省兰考县县委书记时，决心同全县人民一起改变贫穷落后的面貌。为了摸清兰考自然灾害的情况，他亲自到灾区调查，掌握了第一手资料。后来，他知道自己患了癌症，但仍然坚持工作，直到生命最后一刻。焦裕禄的事迹告诉人们（    ） 
    A: 生命的意义不在于长短，而在于内涵
    B: 为社会做出贡献、让后人受益无穷，就能延伸自己生命的价值
    C: 延伸生命的价值，就是尊重他人的生命
    D: 生命的价值既不在于长短，也不在于奉献，而在于职位高低
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 7． 实现人生的定义，追求生命的价值，需要从轰轰烈烈的大事做起。（  ）
    A: 正确
    B: 错误
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 8． 阅读漫画，回答下列问题：
    上述漫画反映出当今社会存在的一种什么现象？

    作为青少年，要以健康的心态亲近社会，请你说说青少年怎样才能做到亲近社会？(2分)近几年来，你参加了所在学校、社区组织开展的哪些志愿者活动或社会公益活动？
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 9． 目前，我国登记在册的吸毒人员有100多万，其中70%以上为35岁以下的青少年，在校学生也竟达数千人之多。这给我们的启示是（   ）
    A: 珍爱生命应该奋发有为，消极颓废等于慢性自杀
    B: 珍爱生命就要及时行乐
    C: 人生苦短，有一天快乐，就要享受一天快乐
    D: 珍爱生命就不要自杀
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 10． 为自己家挣的钱越多，价值就越大。（   ）
    A: 正确
    B: 错误
    难度： 简单 题型:常考题 来源：
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