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1. 不同的人生,有不同的色彩,有的绚丽,有的平凡。绚丽让我们品味朝阳与落日的从容。这说明()
A:
每种生命都有其存在的意义与价值
B:
绚丽和平凡的人生都是脆弱的
C:
人生价值只在于是否绚丽
D:
人生价值只在于是否平凡
难度: 中等
题型:模拟题
来源:
解析
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2. 2013年12月12日,山东梁山县张集镇中学初二学生殷绍敏被诊断为肺癌晚期。19日晚上8点左右,他颤抖着写下遗嘱:“你如果需要我的器官,我可以无偿捐给你,请你去我的父母那里谢谢他们,还要好好爱你的父母。”殷绍敏( )
①在奉献中实现了自己的人生价值 ②是值得我们学习的好榜样 ③不懂得珍爱自己的生命 ④具有感恩社会的优秀品质
A:
①②③
B:
②③④
C:
①③④
D:
①②④
难度: 中等
题型:常考题
来源:
解析
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试题篮
3. 玲玲平时喜欢阅读,并养成了摘抄好句子的习惯。“生命的质量在于追求,而不在于仅仅活着。”这句话主要说明 ( )
A:
“活着”远比“追求”意义更重要
B:
人的生命因活着而闪光
C:
生命的意义不在于长短,要不断延伸生命的价值
D:
生命属于自己只有一次
难度: 简单
题型:常考题
来源:
解析
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试题篮
4. "宝贝回家寻子网"的创始人是张宝艳与其丈夫秦艳友。从一对夫妻的爱心出发,到两万志愿者的责任汇聚,三年半的时间为172个走失、被拐的孩子找到了家。"宝贝回家寻子网"创造了一个 传奇。志愿者经常活跃在需要的地方,带来温暖,感动世界。志愿者的行为( )
①体现了高度的社会责任感 ②是热心公益、服务社会的表现
③使他们的生命价值得到提升 ④营造了"人人为我"的社会氛围
A:
①②④
B:
③④
C:
①②③
D:
①③④
难度: 中等
题型:常考题
来源:
解析
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试题篮
5. 青少年要提升自己的生命价值,创造有意义的人生,就要( )
①树立奉献意识
②全面提高自身素质,不断完善自我
③勤奋学习,丰富充实自己
④努力培养自己的创新精神和实践能力
A:
①②③④
B:
①②③
C:
②③④
D:
①③④
难度: 中等
题型:常考题
来源:
解析
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试题篮
6. 某市曾发生一件让人痛心又发人深省的事情:一男子以死相逼讨要血汗工钱,爬上酒店顶楼欲跳楼,大批路人围观,竟有“看客”组成啦啦队,一齐喊“一二三—跳嘛!对“看客”现象,认识正确的是 ( )
A:
他们见义不为,见死不救,应该负有一定的法律责任
B:
他们对他人缺乏同情、关心和帮助,冷漠的表现应该受到道德的谴责
C:
与自己无关的事情明哲保身是正确的
D:
反映了社会在总体上是不和谐的
难度: 中等
题型:常考题
来源:
解析
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试题篮
7. 生命是可贵的,生命的价值就在于( )
A:
寿命长短
B:
能否赚到更多的钱
C:
创造和奉献
D:
能否让自己过得快乐
难度: 中等
题型:常考题
来源:
解析
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试题篮
8. 每个人的生命都是有价值的,但是实现生命的价值并不是一蹴而就的,实现人生的意义,追求生命的价值要脚踏实地,从现在做起,从小事做起。下列能体现我们人生价值的是( )
①每天回家,如果父母没到家,我做好饭等他们回来
②同学遇到困难,我能尽最大的努力帮助他们,给他们带来快乐
③路上遇到坏人欺负他人,我会赶快走开,以免惹祸上身
④朋友烦恼时,我会劝说,让他们摆脱不快的阴影
A:
①②③
B:
①②④
C:
①③④
D:
②③④
难度: 中等
题型:模拟题
来源:
解析
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试题篮
9. 一位风华正茂的大学生,为了抢救一个落入粪池的老农献出了自己的生命。对这件事的不同认识引发了一场关于人生价值的争论。下面观点你认为正确的是( )
A:
我觉得用前途无量的大学生换一个老农,这对社会是个巨大的损失
B:
我觉得这位大学生死得没意义,太冲动、太可惜了
C:
应当珍爱自己的生命,没有必要去牺牲自己抢救他人
D:
大学生的死是有价值的,他用行动给社会创造了一笔不可估量的精神财富
难度: 中等
题型:常考题
来源:
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试题篮
10. “生命的质量在于追求,而不在于仅仅活着”,“有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着”。从这些语句中,你能体会到( )
A:
人的生命因为智慧而闪烁光彩
B:
生命很珍贵,好死不如赖活着
C:
生命的意义不在于长短,要不断延伸生命的价值
D:
应当善待他人的生命
难度: 中等
题型:常考题
来源:
解析
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