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部编版: 七年级上册
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  • 1. 2018年2月,聊城市发出创建“全国文明城市”“全国卫生城市”的号召,坚持“创城为民、创城惠民、创城靠民”,让广大群众参与到创建全国文明城市和全国卫生城市复审迎检工作中来。

    “我们还是中学生,主要任务是学习,创城与我们没有关系。”针对孔汶汶的这一观点,孟杰和伙伴们纷纷表达了反对意见。

    请综合运用所学知识,列出大家反对孔汶汶观点的理由。

    难度: 困难 题型:真题 来源:山东省聊城市2018年中考政治试卷
  • 2. 阅读下列材料并回答问题。

    材料:某校校园之声广播站第18期广播的内容

    栏目

    内容

    选送者

    法治在线

    九年级学生李红因为学习成绩差,班主任唐某担心她影响班上的评先评优,劝其休学回家。

    九(一)班江林

    校园新闻

    学校第八届田径运动会上出现了一幅美丽和谐的画卷:有的奋力拼博为班争光,有的在场外为运动员呐喊助威、有的为运动员端茶送水……

    七(三)班王兵

    美诗欣赏

    ——清袁枚

    白日不到处,青春恰自来;

    苔花如米小,也学牡丹开。

    八(二)班贺华

    材料中班主任唐某侵犯了学生李红的什么权利?如果你是李红该怎样维护自己的权利?
    材料中运动会上美丽和谐画卷出现的原因有哪些?
    材料中诗句“苔花如米小,也学牡丹开。“对我们中学生今后的人生有哪些启迪?
    难度: 中等 题型:真题 来源:湖南省永州市2018年中考思想品德试卷
  • 3. 随着年龄的增长,同学们都在思考什么样的生命最有价值、最有意义。下面的观点中你同意的是(    )

    ①平凡的生命中也能创造伟大

    ②人的一生是短暂的,只有尽情地享乐才不枉此生

    ③生命的价值体现在对社会和对他人的奉献中

    ④只有干一番轰轰烈烈的伟业,成为伟人,才能活出生命的精彩

    A: ①③
    B: ①④
    C: ②③
    D: ②④
    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版道法七年级上册第四单元生命的思考单元综合检测
  • 4. “青蒿一握,水二升,浸渍了千多年,直到你出现。为了一个使命,执着于千百次实验。萃取出古老文化的精华,深深植入当代世界,帮人类渡过一劫。呦呦鹿鸣,食野之蒿。今有嘉宾,德音孔昭。”这是2Q16年2月日“2015感动中国人物颁奖盛典”给屠呦呦的颁奖词。

    屠呦呦,女,药学家,毕业于北京医学院,中国中医研究院终身研究员兼首席研究 员,多年从事中药和中西药结合研究,经过无数次的实验,成功提取出青蒿素,并在接下来的反复录中得出了青蒿素对疾病抑制率达到100 %的结果。在没有先进实验设备、科研条件艰苦的情况下,仍然带领着团队攻坚克难,面对失败不退缩,终于胜利完成科研任务。青蒿素问世44年来,共使超过万人逃脱纯疾的魔掌。未来屠呦呦希望通过研究,让青蒿素应用于更多地方,为更多人带来福音。屠呦呦把自己的一生献给了中医的医学事业。2015年10月,这位85岁的老人获得了诺贝尔生理学或医学奖。屠呦呦是第一位获得诺贝尔科学奖项的中国本土科学家,第一位获得诺贝尔生理医学奖的华人科学家。

    请谈谈屠呦呦是怎样实现人生价值的?
    作为一名中学生,你怎样向屠呦呦学习,实现生命的价值,探索生命的意义呢?
    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版道法七年级上册第四单元生命的思考单元综合检测
  • 5. 朱伯儒:有人落水,他入水相救;隧道塌方,他舍己救人;做临时工,他兢兢业业。徐虎:他修马桶、补水管,在水电维修岗位一干就是几十年,只为方便千万家。郭明义:他十五年无偿加班15000多小时,20年间献血6万多毫升……他们都有一个共同的名字——“雷锋”。他们平凡的生命闪耀出伟大的光芒!
    “雷锋”们用自己的言行实现了人生的价值,为什么说:他们平凡的生命闪耀出伟大的光芒?
    作为中学生,在生活中应该怎样向“雷锋”们学习?
    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版道法七年级上册第四单元生命的思考单元综合检测
  • 6. 我想要过怎样的生活?我该如何创造我想要的生活?下列对感受生活的意义认识错误的是(    )
    A: 对生命的意义,不同的人有着不同的认识
    B: 探索生命意义,是人类生命的原动力之一
    C: 生命的意义,需要自己不断地发现和创造
    D: 生命是独特的,人活得越久生命越有意义
    难度: 简单 题型:常考题 来源:部编版道法七年级上册第十课绽放生命之花同步检测
  • 7. 文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃赋《离骚》;左丘失明,厥有《国语》;孙子膑脚,《兵法》修列;不韦迁蜀,世传《吕览》;韩非囚秦,《说难》、《孤愤》;《诗》三百篇,大抵贤圣发愤之所为作也。他们都在向我们诉说着人类生命的价值和意义在于(    )
    A: 树立正确的成才观
    B: 为了更好的学习,让自己名垂青史
    C: 能够活出自己的人生,实现自我价值
    D: 挫折对人只有积极影响
    难度: 简单 题型:常考题 来源:部编版道法七年级上册第十课绽放生命之花同步检测
  • 8. 每个人的生命都是有价值的,但是实现生命的价值并不是一蹴而就的,实现人生的意义,追求生命的价值要脚踏实地,从现在做起,从小事做起。下列能体现我们人生价值的是(    )

    ①每天回家,如果父母没到家,我做好饭等他们回来

    ②同学遇到困难,我能尽最大的努力帮助他们,给他们带来快乐

    ③路上遇到坏人欺负他人,我会赶快走开,以免惹祸上身

    ④朋友烦恼时,我会劝说,让他们摆脱不快的阴影

    A: ①②③
    B: ①②④
    C: ①③④
    D: ②③④
    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版道法七年级上册第十课绽放生命之花同步检测
  • 9. 下列人物中,活出了生命精彩的是(    )

    ①86岁的磨刀老人吴锦泉,把磨刀挣得的微薄收入大都用于慈善公益

    ②广东揭西小伙张震鸣捐献全身器官,挽救4人生命,2人重见光明

    ③“富二代”李凯开豪车、穿名牌、出入高级酒店,过着精致的物质生活

    ④“大国工匠”徐立平,冒着生命危险,用精湛的技术,为导弹固体燃料微整形,30年不失误不出次品

    A: ①②④
    B: ①②③
    C: ①③④
    D: ②③④
    难度: 简单 题型:常考题 来源:部编版道法七年级上册第十课绽放生命之花同步检测
  • 10. 臧克家在一首诗中写道:“有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着!”这首诗告诉我们(    )

    ①人的生命不在长短,而在其质量

    ②要善待自己的生命,对他人的生命可以不善待

    ③生命是宝贵的,要让生活更有意义

    ④活着与死亡是没有任何区别的

    A: ①③
    B: ②③
    C: ①②
    D: ②④
    难度: 简单 题型:常考题 来源:部编版道法七年级上册第十课绽放生命之花同步检测