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部编版： 七年级上册
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  • 1． 有一位高考落榜青年，没有因为自己的落榜而怨天尤人、自暴自弃，而是根据自己的特长和实际情况，凭着一股不服输的钻劲坚持自学，参加各种论证考试，终于成为IT业内专家，成为世界上拥有微软和思科论证的最年轻的工程师、发明家。这启示我们（   ）

    ①国家为每个人的发展提供了多种渠道和机会

    ②良好的心理素质是取得成功的最根本条件

    ③职业种类越来越多，都是社会不可缺少的

    ④要正确认识自我，选择适合自己的工作
    A: ①②③
    B: ①②④
    C: ①③④
    D: ②③④
    难度： 中等 题型:常考题 来源：鲁教版九年级思品第四单元第十二课第一框直面升学与择业过关题
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  • 2． 填报升学志愿是我们面临的一个问题。对填报志愿，下列认识正确的是（   ）
    A: 志愿越高越好，有利于自己的未来
    B: 应认真衡量自身的实际情况，慎重选择
    C: 青少年涉世经验少，考虑问题不全面，要全部听从父母的安排
    D: 要听天由命，顺其自然
    难度： 中等 题型:常考题 来源：鲁教版九年级思品第四单元第十二课第一框直面升学与择业过关题
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  • 3． 当处于下边漫画中的情形时，你认为正确的做法是（   ）
    A: 爸爸的也行，听妈妈的也行
    B: 由于爸爸妈妈的意见不统一，就只听老师的
    C: 谁的也不听，自己的选择自己做主
    D: 参考爸爸妈妈的意见，根据自身实际做出选择
    难度： 中等 题型:常考题 来源：鲁教版九年级思品第四单元第十二课第一框直面升学与择业过关题
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  • 4． 对下边漫画认识正确的是(    )
    A: 家长与老师的期望是造成考试焦虑的最主要原因
    B: 学生应拼命学习,掌握了知识就能克服考试焦虑
    C: 家长与老师对孩子施加压力过大,这种做法不值得提倡
    D: 考上大学是我们青少年的唯一出路
    难度： 中等 题型:常考题 来源：鲁教版九年级思品第四单元第十二课第一框直面升学与择业过关题
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  • 5． 小霞每到考试就过度紧张，心慌气短，记忆空白，大脑不听使唤。下列有助于小霞克服考试焦虑的是（    ）

    ①采取自我暗示、自我激励的方法来调节控制自己的情绪
    ②考试时可以分散一些注意力，做到漫不经心
    ③做好充分准备，胸有成竹地参加考试
    ④要认识到考试成绩是检验我们学习的唯一标准
    A: ①②
    B: ②④
    C: ①④
    D: ①③
    难度： 中等 题型:常考题 来源：鲁教版九年级思品第四单元第十二课第一框直面升学与择业过关题
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  • 6． 对下图漫画中人物的行为，正确评价的是（  ）
    A: 这是合理调控情绪的有效方式
    B: 这有利于他们的身心健康发展
    C: 他们没有正确地对待学习压力
    D: 这能够帮助他们消除学习焦虑
    难度： 中等 题型:常考题 来源：鲁教版九年级思品第四单元第十二课第一框直面升学与择业过关题
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  • 7． 张岩平时学习成绩不错，可一到大考，就心慌气短，大脑一片空白。下列有助于张岩克服过度的考试焦虑的办法是（  ）

    ①要树立正确的考试观念             ②要实事求是地调整自我期望

    ③做好充分准备，胸有成竹地参加考试 ④充分认识到面临的考试很重要
    A: ①②③
    B: ①③④
    C: ①②④
    D: ②③④
    难度： 中等 题型:常考题 来源：鲁教版九年级思品第四单元第十二课第一框直面升学与择业过关题
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  • 8． 面对学习压力，我们需耍掌握有效方法，理智地从容应对。下列方法可取的是（  ）
    A: 调整学习目标，抱无所谓态度
    B: 过度加压，增强动力
    C: 明确学习意义，培养学习兴趣
    D: 放纵自己，轻松自在
    难度： 中等 题型:常考题 来源：鲁教版九年级思品第四单元第十二课第一框直面升学与择业过关题
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  • 9． 我们要从社会和自身的实际出发，确立个人成长的目标（     ）
    A: 正确
    B: 错误
    难度： 中等 题型:常考题 来源：人教版思想品德七年级上册第二单元第五课第三课时自我新形象同步练习
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  • 10． 祖国现代化建设和改革开放大业的发展，为我们成才创造了良好的条件，在确定个人的成长目标时需要（     ）

    ①了解自己的个性特点与潜能         ②了解社会对各种职业的角色期待  

    ③从家长期望出发，看准“热点职业” ④从社会需要与自身实际出发
    A: ①②③
    B: ②③④
    C: ①③④
    D: ①②④
    难度： 中等 题型:常考题 来源：人教版思想品德七年级上册第二单元第五课第三课时自我新形象同步练习
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