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部编版： 七年级上册
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  • 1． 社会期盼正义。实施正义行为，不做非正义的事情，是做人的基本要求。下列行为属于非正义行为的是（  ）
    A: 小伟积极向西部偏远地区学校捐赠学习用品
    B: 小东针对环境问题向相关部门提出合理建议
    C: 小建及时制止在景区栈道上乱刻乱画的游客
    D: 小亮面对频发的校园欺凌事件总是熟视无睹
    难度： 中等 题型:常考题 来源：八年级下册第八课第二课时公平正义的守护同步训练
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  • 2． 漫画说明坚守公平需要（  ）

    ①我们在生活中追求公平，捍卫公平

    ②我们站在自己的立场上，多得好处

    ③国家科学立法，公平地对待每个人

    ④司法机关努力解决纠纷、化解矛盾
    A: ③④
    B: ①②
    C: ①③
    D: ②④
    难度： 中等 题型:常考题 来源：八年级下册第八课第二课时公平正义的守护同步训练
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  • 3． 文义同学在上学路上遇到一外地寻亲的老奶奶，在告知其路径后，老奶奶仍然不知该怎么走，于是文义将老人送到目的地才去学校。班主任见他上学迟到了半小时，立即批评了他。文义觉得这不公平，心理委屈极了。此时，他应该（  ）

    ①据理抗争以得到公平的对待  ②冷静下来，耐心向班主任解释原因

    ③接受批评并深入反思，多从自身找原因  ④改变自己的思维方式，学会换位思考
    A: ①②③
    B: ①②④
    C: ①③④
    D: ②③④
    难度： 中等 题型:常考题 来源：8.2公平正义的守护同步练习
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  • 4． 某私营企业效益不错，但年终时，该企业老板仍借口“企业困难”，将农民工的工资扣掉20%。下面对此事评论正确的是（  ）

    ①克扣农民工工资的行为对农民工来说是不公平的

    ②老板的行为应遭到道德谴责和法律制裁

    ③农民工应该依法维护自己的合法权益

    ④生活中与他人合作，要树立公平意识，自觉维护公平
    A: ①②
    B: ①②③
    C: ②③④
    D: ①②③④
    难度： 中等 题型:常考题 来源：8.2公平正义的守护同步练习
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  • 5． 现实生活中，各种不公平的现象很难避免。有恃强凌弱的，有以权谋私的，有公报私仇的，有排斥异己的。面对种种的不公平现象，我们应当认识到（  ）

    ①不公平是正常的，我们不必在意

    ②公平意识是道德的重要内容，我们要与不公平的现象做坚决的斗争

    ③崇尚公平、主持公道是我们应有的追求

    ④要采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平
    A: ①②③
    B: ①②④
    C: ②③④
    D: ①③④
    难度： 中等 题型:常考题 来源：8.2公平正义的守护同步练习
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  • 6． 公平从美好的愿望转化为，离不开我们每个人的和不懈努力。需要我们在生活中追求公平，。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：8.2公平正义的守护同步练习
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  • 7． 追求正义是社会生活的一个。是公民的基本德性。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：8.2公平正义的守护同步练习
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  • 8． 期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的。我们要做有正义感的人，以建构正义的大厦。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：8.2公平正义的守护同步练习
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  • 9． 个人守护正义。守护正义需要。面对非正义行为，一方面要，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要，寻找有效的方法，做到见义“智”为。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：8.2公平正义的守护同步练习
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  • 10． “影响中国”2016年度评委会将“年度致敬奖”授予了聂树斌案重启推动者。此案历经二十多年，最终法槌落下、冤案昭雪，它赋予了中国法治标尺的意义，丈量出了中国法治进步的距离。聂树斌案的无罪宣判（  ）

    ①维护了社会公平  ②伸张了正义  ③说明公平是绝对的  ④推进了我国的法治建设
    A: ①②③
    B: ①②④
    C: ①③④
    D: ②③④
    难度： 中等 题型:常考题 来源：8.2公平正义的守护同步练习
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