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部编版: 七年级上册
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  • 1.

    阅读下列材料,回答问题。

    材料一:宋元时期,在工商业发达的基础上,海外贸易有所发展,由于当时西夏、辽、金、蒙古与宋对峙,宋军费支出浩大,不能不谋求广开财源,注目于发展海外贸易。南宋偏安江南之后,中西陆路交通几乎断绝,海外交通空前发达。——摘自《中外文化交流史》

    材料二:明朝政府从维护封建统治的目的出发,在政权体制逐渐巩固健全之后,立即放弃宋元时期实行的重商主义开放政策、回到封建主义的传统老路上。

    ——摘自《泉州史迹研究》

    材料三:见图10、图11。


    据材料一,指出宋元时期的海外贸易和海外交通发展的原因。

    据材料二和所学知识,理解“回到封建主义的传统老路上”的含义。

    结合所学知识,分别概括图10、图11所示内容对我国社会经济发展的主要影响。

    难度: 中等 题型:真题 来源:
  • 2. 一位生活在元朝的商人,他不可能有的经历是 (    )

    A: 去江南贩运棉布
    B: 经运河到杭州游览
    C: 读《马可·波罗行纪》了解意大利商人经商的情况  
    D: 购买景德镇青花瓷器
    难度: 中等 题型:真题 来源:
  • 3. 我国自古是一个统一的多民族国家,在元朝广大疆域内出现了民族交往、交流、交融的盛况,并形成了一个新民族。请说出建立元朝的民族和形成的新民族分别是(   )

    A: 朝鲜族 回族 
    B: 蒙古族 回族
    C: 土家族 藏族 
    D: 蒙古族 满族
    难度: 中等 题型:真题 来源:
  • 4. 元朝时期,许多信仰伊斯兰教的阿拉伯人、波斯人迁入中国,同汉、蒙、畏兀儿等民族逐步融合,形成了一个新的民族。这个民族是(   )

    A: 苗族
    B: 回族 
    C: 满族
    D: 壮族
    难度: 中等 题型:真题 来源:
  • 5. 元朝时形成了“回回遍天下”的局面。据考证,湖南桃源著名历史学家翦伯赞的先人就是元明时期迁徙到内地的畏兀儿(维吾尔)族。这反映了元朝时期(   )
    A: 经济重心南移
    B: 行省制度的实行
    C: 湖南影响力增强
    D: 民族融合不断加强
    难度: 中等 题型:常考题 来源:华师版历史七年级下册第二单元第十课元朝的统一同步练习题
  • 6. 驿站,古代供传递公文的人中途更换马匹和休息.住宿的地方。下图为元朝的乘驿金字圆牌。据《马可·波罗行纪》中记载,从大都有许多道路通往各省。按照市镇的位置,每条大路每隔大约25哩(英里)就有一座驿站。在元朝的疆域之内,驿站超过10000多所,驿马超过30万匹,各种物资都很齐备,不管来自何地的使臣都能得到供应。马可波罗作为忽必烈的使者,正是通过这些驿站在中国各处旅行的。上述材料反映了(   )

    A: 元朝战争频繁
    B: 元朝交通便捷
    C: 元朝商业繁荣
    D: 元朝农业发展
    难度: 中等 题型:常考题 来源:华师版历史七年级下册第二单元第十课元朝的统一同步练习题
  • 7. 下列有关元朝民族关系的叙述,不正确的是( )
    A: 元朝的统一,为民族融合提供了有利条件
    B: 忽必烈即位后大力推行以采用汉法为主要内容的改革
    C: 蒙古族的形成,是元朝民族融合的重要事例
    D: 元朝人分四等的改革带有民族歧视和压迫的性质
    难度: 中等 题型:常考题 来源:华师版历史七年级下册第二单元第十课元朝的统一同步练习题
  • 8. “胡人有妇解汉音,汉女亦解调胡琴。”这句话反映了元朝的统一促进了民族融合。你知道元朝时形成的一个新的民族是(   )
    A: 契丹族
    B: 女真族
    C: 畏兀尔族
    D: 回族
    难度: 中等 题型:常考题 来源:华师版历史七年级下册第二单元第十课元朝的统一同步练习题
  • 9. 意大利旅行家马可·波罗来华居住了十几年,他的《马可·波罗行纪》描述了大都的繁华景象。当时的中国处于 (  )

    A: 宋朝
    B: 元朝
    C: 明朝
    D: 清朝
    难度: 中等 题型:常考题 来源:北师大版历史七年级下册第二单元第十三课丰富多彩的社会生活同步练习题
  • 10. 下列有关元朝民族关系的叙述,不正确的是()

    A: 元朝建立以前,蒙古族处于分裂状态并受到女真族的压迫
    B: 元朝的统一局面对民族融合提供了有利条件
    C: 回族的形成是元朝民族融合的重要事例
    D: 元朝将人民分四等的政策带有民族歧视和压迫的性质
    难度: 中等 题型:常考题 来源: