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部编版： 七年级上册
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  • 1． 孝文帝迁都洛阳是在（   ）
    A: 四世纪初
    B: 四世纪末
    C: 五世纪初
    D: 五世纪末
    难度： 中等 题型:常考题 来源：北师版历史七年级上册第四单元第二十二课北方的民族汇聚同步练习题
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  • 2． 北魏孝文帝迁都洛阳的主要目的是（   ）
    A: 摆脱鲜卑贵族的控制
    B: 加强对黄河流域的控制
    C: 学习汉族的先进文化
    D: 解除对匈奴族的威胁
    难度： 中等 题型:常考题 来源：北师版历史七年级上册第四单元第二十二课北方的民族汇聚同步练习题
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  • 3． 南北朝时期的民族融合过程，从经济发展的角度讲，实质上是少数民族（    ）

    A: 内迁的过程
    B: 汉化的过程
    C: 农业化的过程
    D: 封建化的过程
    难度： 中等 题型:常考题 来源：北师版历史七年级上册第四单元第二十二课北方的民族汇聚同步练习题
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  • 4． 在我国古代“民族融合”一词最本质的含义是(    )

    A: 迁移、杂居、互相通婚
    B: 统治者推行汉化政策
    C: 各民族互相学习，补短扬长，共同发展
    D: 各族人民共同进行压迫斗争
    难度： 中等 题型:常考题 来源：北师版历史七年级上册第四单元第二十二课北方的民族汇聚同步练习题
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  • 5． 三国两晋南北朝时期民族融合的形式或途径有（    ）

    ①民族迁徙 ②联合斗争 ③友好交往 ④统治者的改革
    A: ①②③
    B: ②③④
    C: ①③④
    D: ①②③④
    难度： 中等 题型:常考题 来源：北师版历史七年级上册第四单元第二十二课北方的民族汇聚同步练习题
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  • 6． 促进民族融合的改革是（   ）
    A: 商鞅变法
    B: 李悝变法
    C: 孝文帝改革
    D: 王安石变法
    难度： 中等 题型:常考题 来源：北师版历史七年级上册第四单元第二十二课北方的民族汇聚同步练习题
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  • 7． 北魏孝文帝改革的根本目的是 (   )

    A: 恢复和发展北方经济以稳定统治
    B: 接受汉族先进文化以促进鲜卑族的封建化
    C: 促进北方的民族融合以扩大统治区域
    D: 巩固鲜卑贵族的统治
    难度： 困难 题型:常考题 来源：北师版历史七年级上册第四单元第二十二课北方的民族汇聚同步练习题
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  • 8． 商鞅变法和北魏孝文帝改革获得成功的根本原因是(   )
    A: 顺应历史发展的趋势
    B: 得到最高统治者的支持
    C: 促进中国社会封建化
    D: 符合人民群众的要求
    难度： 中等 题型:常考题 来源：北师版历史七年级上册第四单元第二十二课北方的民族汇聚同步练习题
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  • 9． 北魏孝文帝改革措施中哪一条有利于其直接控制黄河流域（    ）

    A: 迁都洛阳
    B: 实行汉化政策
    C: 采用汉族统治阶级的封建统治政策
    D: 颁布均田制
    难度： 中等 题型:常考题 来源：北师版历史七年级上册第四单元第二十二课北方的民族汇聚同步练习题
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  • 10． 下列历史现象中，与北魏孝文帝改革互为因果关系的是（    ）

    A: 北方统一的实现
    B: 封建化的完成
    C: 阶级矛盾的激化
    D: 北方民族的融合
    难度： 中等 题型:常考题 来源：北师版历史七年级上册第四单元第二十二课北方的民族汇聚同步练习题
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