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部编版： 七年级上册
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  • 1． 阅读下列材料：

    材料一  北魏统一北方，黄河流域民族大融合加速发展，西晋与十六国时期那样剧烈的民族矛盾已渐渐随着民族融合而消除……鲜卑族原是游牧民族，文化较低，社会发展落后，进入文明程度较高的中原地区以后，他们接受先进文化也是历史的必然。

    材料二  南朝官员陈庆之出使北魏，目睹了洛阳经济、文化兴盛的景象后，感慨地说：“以前以为长江以北都是落后的‘异族’风气，现在才知道中原地区礼仪兴盛，人才济济，难以言传。”

    请回答：
    请结合材料一概括北魏统一北方后，北方民族的主要特点。

    鲜卑族为了接受先进文化，改变社会发展落后的状况，统治者采取了什么重要措施?

    材料二中的“洛阳”在当时的地位如何?这一地位何时形成?这段材料说明了什么?

    综上所述，你认为这次改革成功的最主要原因是什么?
    难度： 中等 题型:常考题 来源：川教版历史七年级上册4.16北魏孝文帝的改革课时训练
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  • 2． 推动北魏孝文帝改革的重要背景是(    )
    A: 民族融合成为当时的时代主流
    B: 北方经济的恢复和发展
    C: 大臣们的支持
    D: 北方社会动荡不安
    难度： 中等 题型:常考题 来源：川教版历史七年级上册4.16北魏孝文帝的改革课时训练
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  • 3． “对于历史上任何一个闯入并扎根于农耕文化圈的游牧民族来说，接受同化是他们的终极命运。”北魏孝文帝顺应时代潮流，毅然进行改革。下列不属于孝文帝改革内容的是(    )
    A: 说汉语
    B: 穿汉服
    C: 改汉姓
    D: 以法治国
    难度： 中等 题型:常考题 来源：川教版历史七年级上册4.16北魏孝文帝的改革课时训练
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  • 4． “30岁以下的人和在朝廷做官的人，不得继续使用鲜卑语，明知故犯，就要降职或罢官。”颁布这一诏令的帝王是(    )
    A: 秦始皇
    B: 汉武帝
    C: 北魏孝文帝
    D: 隋文帝
    难度： 中等 题型:常考题 来源：川教版历史七年级上册4.16北魏孝文帝的改革课时训练
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  • 5． 北魏孝文帝改革“胡风国俗”后，鲜卑人的生活发生很大的变化，生活在北魏的鲜卑贵族青年可能经历(    )

    ①学汉语       ②穿戴汉族服饰

    ③改汉姓       ④禁止与汉族贵族联姻
    A: ①②③④
    B: ①③④
    C: ①②③
    D: ②③
    难度： 中等 题型:常考题 来源：川教版历史七年级上册4.16北魏孝文帝的改革课时训练
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  • 6． 中国古代，“衣服有制”．正朔服色，向来被视为国家根本之所系，是传统礼仪制度的重要内容…变易服饰，往往是古代社会制度和风俗习尚变迁的一个标记．下列哪位帝王的统治措施可体现这一特点（　　）
    A: 秦始皇
    B: 汉武帝
    C: 北魏孝文帝
    D: 隋文帝
    难度： 简单 题型:真题 来源：2016年山东省青岛市中考历史试卷
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  • 7． 中华民族的历史是各民族共同缔造的。下列人物中，顺应历史潮流进行改革，从而加速了黄河流域民族大融合的是（   ）
    A: 秦孝公
    B: 汉光武帝
    C: 汉武帝
    D: 北魏孝文帝
    难度： 简单 题型:模拟题 来源：2016年中考历史模拟专题十二
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  • 8．

    下图为我国古代朝代更替示意图的某一片段。图中A政权的建立者是（ ）

    A: 匈奴族
    B: 鲜卑族
    C: 氐族
    D: 女真族
    难度： 中等 题型:常考题 来源：人教新课标历史七年级下册第一二单元繁荣与开放的社会及经济重心的南移和民族关系的发展限时练
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  • 9． “今欲断诸北语,一从正音。其年三十已(以)上,习性已久,容不可猝(突然)革。三十已下,见(现)在朝廷之人,语音不听仍旧……”材料反映了孝文帝改革的内容是（    ）
    A: 改穿汉服
    B: 改用汉姓
    C: 学说汉话
    D: 学习汉礼
    难度： 简单 题型:常考题 来源：人教新课标历史七年级下册第一二单元繁荣与开放的社会及经济重心的南移和民族关系的发展限时练
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  • 10． 商鞅变法和北魏孝文帝改革都是社会转型时期进行的重大改革。相比商鞅变法,北魏孝文帝改革的“除旧布新”主要体现在  (    )
    A: 废分封行县制
    B: 废土地国有兴私有
    C: 废旧俗兴汉化
    D: 罢黜百家,独尊儒术
    难度： 简单 题型:常考题 来源：人教新课标历史九年级综合检测8
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