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部编版： 七年级上册
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  • 1． 某同学在学习北魏孝文帝改革时，制作了一张学习卡片。根据卡片的内容分析，孝文帝改革产生了怎样的作用（    ）
    A: 推动经济发展
    B: 促进民族交融
    C: 加强中央集权
    D: 实现南北统一
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：山东省济南市高新区2018届九年级下学期历史第二次模拟考试试卷
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  • 2． 以下图片反映出的历史现象是（    ）
    A: 民族融合
    B: 中外交往
    C: 国家统一
    D: 经济发展
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：江苏省扬州市2018届九年级下学期历史第一次模拟考试试卷
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  • 3． 民族关系是社会安定团结的基础，民族融合是中国历史发展的主流。以下史实符合这一主流的是（    ）

    ①孝文帝实行汉化政策

    ②修建万里长城

    ③文成公主、松赞干布联姻

    ④设立宣政

    ⑤左宗棠收复新疆

    ⑥民族区域自治

    ⑦改革开放
    A: ①②③⑤
    B: ②④⑤⑥
    C: ①③⑤⑦
    D: ①③④⑥
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：江苏省苏州市2018年九年级下学期历史“一模”考前综合训练试卷（三）
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  • 4． 南朝官员陈庆之出使北方，目睹了洛阳的风貌，感慨地说，以前以为长江以北都是落后的“异族”风气，现在才知道中原地区礼仪兴盛、人才济济，难以言传。出现这种情况的最主要原因是（    ）
    A: 北魏孝文帝改革促进了民族融合
    B: 南方人民大量北迁
    C: 北方经济发达
    D: 北方少数民族发展迅速
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：湖南省长沙市长郡中学2018届九年级下学期历史第4次限时训练试卷
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  • 5． 我国是一个统一的多民族国家。56个民族，56朵花，56个民族共同构成了中华民族，56个民族共同创造了中华文明。在我国古代，各民族之间友好交往、相互交融是主流。以下史实中有利于民族交融的是（    ）

    ①北魏孝文帝改革

    ②鉴真东渡

    ③玄奘西行

    ④文成公主入藏
    A: ①③
    B: ②③
    C: ①④
    D: ②④
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：广东省中山市教育联合体2018届九年级下学期历史3月联考质量检测试卷
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  • 6． 下图是有关北魏时期的图片，它们所反映出的历史现象是（    ）
    A: 国家统一
    B: 经济发展
    C: 民族交融
    D: 中外交往
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：福建省福州市屏东中学和泉州七中2017-2018学年九年级下学期历史4月联考试卷
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  • 7． 《资治通鉴》中记载，“魏主下诏，以为：‘北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也；宜改姓元氏。’”这段话反映的魏孝文帝改革的措施是（    ）
    A: 迁都洛阳
    B: 整顿吏治
    C: 改用汉姓
    D: 禁穿胡服
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：北京市东城区2018届九年级下学期历史一模试卷
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  • 8． 完成下图迁都壮举的是（    ）
    A: 秦始皇
    B: 孝文帝
    C: 唐玄宗
    D: 明太祖
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：北京市大兴区2018年九年级下学期历史一模试卷
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  • 9． 如下表所示内容的直接作用是（    ）

    序号

    孝文帝改革的部分措施

    1

    禁胡语、胡服

    2

    改鲜卑姓为汉姓

    3

    鼓励鲜卑族与汉族通婚
    A: 推动经济发展
    B: 促进民族交融
    C: 加强中央集权
    D: 实现南北统一
    难度： 中等 题型:常考题 来源：江苏省沭阳县修远中学2018届九年级下学期历史期中考试试卷
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  • 10． “鲜卑族本身，尽管因此而不再作为一个单一民族存在，但在另一个民族大家庭中得到了永生。”使鲜卑族“得到了永生”的历史事件是（    ）
    A: 管仲改革
    B: 商鞅变法
    C: 戊戌变法
    D: 孝文帝改革
    难度： 中等 题型:常考题 来源：江苏省东台市第七联盟2018届九年级下学期历史第一次月考试卷
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