【以史为记】

材料一  “然骞凿空，诸后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由是信之。“

——《汉书·张骞传》

【看图说史】

材料二

【材料析史】

材料三  通过这条道路，汉朝的丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域，西域的良种马、香料、玻璃、宝石等，以及核桃、葡萄、石榴、苜蓿等植物，以及多种乐器和歌舞等传入中国。

【史为今用】

材料四  在“一带一路”建设国际合作框架内，各方秉持共商、共建、共享原则，携手应对世界经济面临的挑战，开创发展新机遇，谋求发展新动力，拓展发展新空间，实现优势互补、互利共赢，不断朝着人类命运共同体方向迈进。这是我提出这一倡议的初衷，也是希望通过这一倡议实现的最高目标。

——习近平在“一带一路”国际合作高峰论坛圆桌峰会上的开幕辞

材料一  以下历史地图和历史图片，反映的是同一历史事件。请仔细观察，结合所学知识回答问题。

材料二  丝绸之路起始于古代中国，是连接亚洲和欧洲的古代陆上商业贸易路线，最初的作用是运输古代中国出产的丝绸、瓷器等商品，后来成为东方与西方之间在经济、政治、文化等诸多方面进行交流的主要道路。在今天，一条横贯亚欧大陆的洲际铁路代替了昔日缓缓西行的骆驼队，被称为当代的新丝绸之路。为积极发展与沿线国家的经济合作伙伴关系，加强区域间的合作与互补，国家借用古代丝绸之路的历史符号提出了“一带一路”战略。

①皇帝餐桌上的果盘里摆有石榴、葡萄等水果；

②皇帝在批阅竹木简奏折。

从史实来看（    ）

材料一： 2013年国家主席习近平提出建设“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的战略构想，称为“一带一路”。 “一带一路”，不只是单纯的陆上与海上国际交往通道，而是一个借助历史符号构筑的全球联系网络，是一个彰显中国国际影响力的战略构想，令世界各国意识到中国的重要性正在与日俱增。

材料二：

材料一  秦汉时期，我国的民族关系呈现出明显区域特征，即南方地区的开发与融合加强，西域的贸易和交流频繁，北方边境战争不断。

材料二  初，骞行时百余人，去十三岁，唯二人得还。

——《汉书﹒张骞传》

材料三  北魏孝文帝曾说：“国家兴自北土，移居平城，此间用武之地，非可文治。崤函帝宅，河洛（今洛阳一带）王里，因兹大举，光宅中原。移风易俗，信为甚难。”

——《魏书任城王传》

材料四 

请你一起参与展板的设计与布置。

板块一：邮票中的“凿空西域”

中国邮政于2017年9月20日发行的纪念某一探险家的特种邮票

展板二：地图中的“开辟丝绸”

汉代丝绸之路线路图

展板三：学者眼中的“沟通东西”

内陆的丝绸之路以商队运输形式从中国到罗马帝国，连接了欧亚大陆的两端。丝绸之路也包括海上航运网络，这一网络支撑着东半球大部分地区的海上贸易。丝绸之路上流通着大量的，品种多样的手工业品和农场品。商人；传教士和其他一些旅行者，带着他们的信仰，价值观念和宗教信念来到远方。

——摘编自《新全球史》