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部编版: 七年级上册
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  • 1. 阅读下列材料,回答问题。

    材料一:在西北面,击退了游牧部落;为了防止他们卷土重来,还修筑了世界闻名的长城。为了完成这一巨大工程,耗去了大量生命,以致2000多年后的今天,人们仍要谈起这一事实:有100万人为修筑长城而死去,长城的每一块石头都值一条人命,老百姓都为筑长城的事咒骂皇帝。

    ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

    材料二:西晋时期被汉人使用的方凳、胡床

    材料三:禁用鲜卑语,统一使用汉语,……30岁以下的人和在朝廷做官的人,不得继续使用鲜卑语,明知故犯,就要降职或罢官。

    材料一的“皇帝”指的是谁?他“耗去大量的生命”修筑长城的目的是什么?依据材料谈谈你对他修长城的看法。
    材料二中的“胡”是西晋时期对北方少数民族的统称,请写出这一时期两个内迁的北方少数民族名称。材料三反映的是历史上哪一次改革?这次改革有何作用?
    结合三则材料,概括我国从秦汉到南北朝时期民族关系的变化。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2017-2018学年部编版历史七年级上学期期末检测题
  • 2. 秦统一六国后,建立起一整套专制主义中央集权制度,统一文字、货币、度量衡和车轨,修筑万里长城。汉通过休养生息、解决王国问题、独尊儒术和北击匈奴,出现了“大一统”。从上述内容可以概括出秦汉时期的阶段特征为(  )
    A: 中华文明的起源
    B: 国家的产生和社会变革
    C: 统一多民族国家的建立和初步发展
    D: 政权分立与民族融合
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2017-2018学年部编版历史七年级上学期期末检测题
  • 3. 阅读下列材料,结合所学知识回答问题。

    材料一:秦新破六国。丞相绾建议置王以镇之,“始皇下其议于群臣”,最后,秦始皇采纳了李斯的意见,废古封国制而以郡县制去代替。以当时其具体情况来说,郡县制推行到如何程度,不可详知。但从制度本身来说,郡县制是以地缘本位的地方政权取代了以血缘关系为本位的地方政权,这是地方政权封建化的主要标志。

    ——白寿彝主编《中国通史》

    材料二:公元前127年时,汉皇帝又下了一道法令,规定嫡长子只可继承封地的一半、余下的封地分给其他子弟。于是,封地不断缩小,其重要性也不断下降,仅仅成为大地产。

    ——斯塔夫里阿诺斯【美】《全球通史》

    材料三:《春秋》大一统,天地之常经,古今之通谊(义)也……臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。

    ——《汉书董仲舒传》

    根据材料一,分析郡县制推行的历史作用。
    材料二中“汉皇帝又下了一道法令”指的是什么法令?(1分)结合所学知识分析推行该法令的影响。
    材料三中董仲舒提出了什么建议?此建议有何影响?
    三则材料反映的历史事件有何共同作用?
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2017-2018学年部编版历史七年级上册第3单元检测题
  • 4. “惜秦皇汉武,略输文采”,毛泽东的《沁园春·雪》中提到的两位帝王,都为我国的统一作出过巨大的贡献。但他们在处理以下某一问题时,态度截然相反,这个问题是(  )
    A: 抗击匈奴问题
    B: 加强中央集权问题
    C: 对待儒家思想问题
    D: 巩固政权问题
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2017-2018学年部编版历史七年级上册第3单元秦汉时期 统一多民族国家的建立和巩固检测题
  • 5. 阅读下列材料,回答问题。

    材料一:历史学家翦伯赞说:“我说秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物,不是因为他是一个王朝的创立者,而是因为他不自觉地顺应了中国历史发展的方向,充当了中国新兴地主阶级开辟道路的先锋,在中国历史上,消灭了封建领主制,开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代。”

    材料二:毛泽东是这样评价秦始皇的:秦始皇在历史发展过程中的进步作用要肯定,但他在统一六国之后,丧失了进取的方面,志得意满,求神仙,修宫室,残酷地压迫人民,到处游走,消磨岁月,无聊得很。

    材料三:“秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。”

    ——李白

    从材料一看,翦伯赞是怎样评价秦始皇的?其主要依据是什么?
    材料二中毛泽东是如何评价秦始皇的?与材料一相比,材料二在评价人物的方法上有何特点?
    你能说一说材料三称赞了哪一历史事件吗?“秦王扫六合”有何历史意义?
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2017-2018学年部编版历史七年级上册第3单元秦汉时期 统一多民族国家的建立和巩固检测题
  • 6. 咸阳是国家级历史文化名城和首批中国优秀旅游城市,素以“古遗址、帝王陵、明清城”闻名于世。历史上曾定都于此的封建王朝是(  )
    A: 夏
    B: 周
    C: 秦
    D: 汉
    难度: 简单 题型:常考题 来源:2017-2018学年部编版历史七年级上册第3单元秦汉时期 统一多民族国家的建立和巩固检测题
  • 7. 电视剧《汉武大帝》向观众全景式地展示了汉武帝刘彻纵横跌宕的一生和那个风云变幻、英雄辈出的时代。以下场景不可能在该剧中出现的是(  )
    A: 采用董仲舒的建议,采取“罢黜百家,独尊儒术”的决策
    B: 颁布推恩令,削弱诸侯王封国势力
    C: 盐铁由国家垄断经营
    D: 在地方上推行郡县制,接受李斯的建议“焚书坑儒”
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2017-2018学年部编版历史七年级上册第3单元秦汉时期 统一多民族国家的建立和巩固检测题
  • 8. 下面是某班同学编演的秦朝历史剧的相关信息,其中符合史实的是(  )
    A: 一位商人携带五铢钱前往南海郡做生意
    B: 读书人可以进私学并阅读列国史记
    C: 各地官员均用大篆体写告示
    D: 农民缴税时用相同容量的“斗”
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2017-2018学年部编版历史七年级上学期期末检测题
  • 9. 秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家,它建立于(  )
    A: 公元前221年
    B: 公元221年
    C: 公元前202年
    D: 公元202年
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2017-2018学年部编版历史七年级上册第3单元检测题
  • 10. 下面是秦朝统一度、量、衡的图片,其根本着眼点在于(  )

    A: 消除六国遗迹
    B: 方便商品流通
    C: 完善经济体制
    D: 加强君主专制统治
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2017-2018学年部编版历史七年级上册第3单元检测题