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部编版: 七年级上册
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  • 1. 《史记·秦始皇本纪》中说到:“一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。”材料中“书同文字”的“文字”指的是(    )
    A: 甲骨文
    B: 隶书
    C: 楷书
    D: 小篆
    难度: 简单 题型:常考题 来源:广西贵港市港南区2018-2019学年七年级上学期历史期末考试试卷
  • 2. 秦始皇命丞相李斯制定笔画规整的文字作为全国通用的标准文字。该文字是(    )
    A: 大篆
    B: 小篆
    C: 隶书
    D: 楷书
    难度: 简单 题型:常考题 来源:广西北海市2018-2019学年七年级上学期历史期末质量测查试卷
  • 3. 《三国志》称秦始皇“罢候置守,设官分职,不与古同”,这是指秦朝实行(    )
    A: 禅让制
    B: 分封制
    C: 郡县制
    D: 县制
    难度: 中等 题型:常考题 来源:广西北海市2018-2019学年七年级上学期历史期末质量测查试卷
  • 4. 成语是中国独有的语言形式,它全面体现了中华民族几千年积淀下来的智慧和核心价值观,在一代又一代国人心中,不断明确着我们应该做什么,不应该做什么。下列成语典故中,提示我们不应该做什么的是(    )
    A: 卧薪尝胆
    B: 退避三舍
    C: 草船借箭
    D: 纸上谈兵
    难度: 中等 题型:常考题 来源:广东省深圳市福田区2018-2019学年七年级上学期历史期末考试试卷
  • 5. 汉字是中华文明的源头之一,汉字的流传演变记录着中国漫长的文化和历史。我国文字得以统一是在(    )
    A: 西周
    B: 商朝
    C: 秦朝
    D: 西汉
    难度: 简单 题型:常考题 来源:广东省深圳市福田区2018-2019学年七年级上学期历史期末考试试卷
  • 6. 《三字经》是中国传统儿童启蒙读物,自问世以来,屡经增改。以下节录的“叙史”部分:“……始春秋,终战国,五霸强七雄出。①,始兼并,传二世,楚汉争,高祖兴,②……魏蜀吴,争汉鼎,③,迄两晋……”序号处填入正确的是(    )
    A: ①汉业建;②号三国;③嬴秦氏
    B: ①号三国;②汉业建;③嬴秦氏
    C: ①嬴秦氏;②号三国;③汉业建
    D: ①嬴秦氏;②汉业建;③号三国
    难度: 中等 题型:常考题 来源:广东省潮州市潮安区2018-2019学年七年级上学期历史期末教学质量检测试卷
  • 7. 阅读下列材料,回答问题。

    材料一:中国的长城是人类文明史上最伟大的建筑工程,它始建于2000多年前的春秋战国时期,秦朝统一中国之后联成万里长城。其工程之浩繁,气势之雄伟,堪称世界奇迹。长城历史悠久、体量庞大、工程宏伟,1987年被联合国教科文组织列入了世界文化遗产名录。

    ——《中新网》

    材料二:下面三幅图画摹绘自敦煌莫高窟壁画。这些原是北方少数民族的坐具,在魏晋南北朝时期引入内地。

    材料三:下图是鲜卑族改用汉姓的情况。

    ——人教2016版七年历史上册P89页

    材料一的“皇帝”指的是谁?他修筑长城的目的是什么?据材料谈谈你对他修长城的看法。
    材料二中的“胡”是西晋时期对北方少数民族的统称,请写出这一时期两个内迁的北方少数民族的名称。材料三反映的是历史上哪一次改革?这次改革的目的是什么?除了改汉姓外,还有哪些具体改革的内容?
    结合三则材料,概括我国从秦汉到南北朝时期民族关系的变化
    难度: 中等 题型:常考题 来源:广东省潮州市潮安区2018-2019学年七年级上学期历史期末教学质量检测试卷
  • 8. 西汉时期,在汉武帝以前,在许多国家制度上,基本上没有突破秦代模式。故有汉承秦制之说。但是汉制绝不是对秦制的完全复制,汉承秦制,有所损益。汉武帝对“秦制”实现了“继承”与“创新”相结合,在地方制度上的“继承”和思想统一上的“创新”主要表现为(     )
    A: 颁行推恩令,实行郡县制和推行休养生息政策
    B: 推行郡县制和独尊儒术
    C: 实行分封制和焚书坑儒
    D: 实行郡县制和奉行“无为”而治
    难度: 中等 题型:常考题 来源:山东省惠民县2018-2019学年七年级上学期历史期末考试试卷
  • 9. 不同的历史时期有不同的时代特征。下列对秦汉时期时代特征的表述最恰当的是(    )
    A: 国家的产生和社会变革
    B: 统一国家的建立
    C: 政权分立与民族融合
    D: 繁荣开放的社会
    难度: 中等 题型:常考题 来源:山东省惠民县2018-2019学年七年级上学期历史期末考试试卷
  • 10. 秦汉时期,我国统一多民族国家得以建立和巩固。这一时期中国的重要制度的发展既有继承也有变化,对后世产生深远的影响。阅读以下相关材料,回答问题:

    材料一  世界历史上,开创庞大帝国的帝王之中,排名没有比得上秦始皇的,因为无论是古马其顿帝国的亚历山大大帝、还是古罗马帝国的凯撒,他们的帝国早已不存在了,对世界的影响远无法与秦始皇相比。其实,即使他们在位时,其对帝国统一性的重组也远远小于秦始皇。        

    ——《影响世界的100帝王排行榜》

    材料二:(秦始皇)统一中国的工作,用这样长远的眼光设计,又用这样精到的手腕完成,又何能不加仰慕?            

    ——黄仁宇《中国大历史》

    材料三:武帝雄才大略,……始分藩国,而子弟毕侯矣。更钱造币以赡用。

    材料四:近代著名历史学家夏曾佑先生说:“历史上有的皇帝是一代之帝王,比如汉高祖刘邦;有的皇帝是百代之帝王,比如秦始皇和汉武帝。”所谓百代之帝王是说他的历史贡献与历史影响并没有因为统治结束而结束,他们所产生的影响延续到此后很多时代。

    结合所学知识,指出秦始皇建立的“庞大帝国”有什么意义?
    材料二中“长远的眼光设计”是指秦始皇创立了哪一中央政治制度?列举他开发岭南地区这一“精到手腕”的措施。
    结合材料三,归纳汉武帝为维护封建统治,在政治上和经济上分别有什么举措?
    春秋战国时期,趋于成熟的诸子百家学说对后世影响深远,请说出秦始皇和汉武帝在思想上各自重用哪一家?为此他们各自采取了什么措施?
    难度: 中等 题型:常考题 来源:山东省惠民县2018-2019学年七年级上学期历史期末考试试卷