材料一：秦始皇的统一思想是不要人民读书，他的手段是刑罚的裁制;汉武帝的统一思想是只要人民只读一种书，他的手段是利禄的诱引，结果，始皇失败了，武帝成功了。

——《秦汉的方士与儒生》

材料二：秦始皇接受李斯的建议，把全国分成三十六郡，以后又陆续增设至四十余郡，在郡下设县。 这些郡县完全由中央和皇帝控制，是中央政府管辖下的地方行政单位。

——《秦汉史》

材料三：武帝施主父之策，下推恩之令，使诸侯王得分户邑，以封子弟。

——《汉书》

材料一：始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有候王（因为有诸侯存在），赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！”

——《史记·秦始皇本纪》

材料二：偃说上（汉武帝）曰：“古者诸侯不过百里，强弱之形易制。今诸侯或连城数十，地方千里……愿陛下令诸侯得推思分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。”于是上从其计。

——《史记·平津侯主父列传》

材料三：书籍被烧残，其实还在其次，春秋末年以来蓬勃的自由思索的那种精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击。

——摘自郭沫若语

材料四：作为中华民族文化的象征，从汉代以来，孔子一直被放在一个神坛上作为“圣人”的代表。

——摘自何燕江《孔子》

材料一：统一后，北方匈奴不断在边境袭击和掠夺，秦始皇派大将北击匈奴获得大胜，匈奴残部望风而逃，他没有下令乘胜追击，而是就地修起了世界闻名的万里长城用来防守。

材料二：他宣布以汉语为“正音”，称鲜卑语为“北语”，要求朝臣“断诸北语，一从正音”。