万考题-全国中小学题库

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1．解答题
20世纪20年代的苏俄、30年代的美国、80年代的苏联都抓住历史机遇，分别进行“改革调整”，并取得不同的结果。
（1）结合有关史实，谈谈20世纪20年代的苏俄、30年代美国和80年代的苏联的“改革调整”各指什么？
（2）苏俄与美国当时的改革都是极其大胆的试验，请指出它们各自的“极其大胆”之处；并概括指出他们能够成功的根本原因。结合所学指出80年代苏联改革失败的严重后果。
（3）我们中华民族正处于一场宏大的改革之中，上述三场改革对我们的改革事业有怎样的启示？

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2．下图为《1913年和1937年各国工业总产值在世界工业产值中的比例图》，其中20世纪30年代，苏联工业产量快速增长的原因是

A: 俄国农奴制的废除

B: 战时共产主义政策的推行

C: 新经济政策的实施

D: 斯大林模式的推动

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3．经济政策的调整是世界现代历史中的重要内容。阅读下列材料，回答问题。
材料一：我们计划……用无产阶级国家直接下命令的办法在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的产品生产和分配。现实生活说明我们错了。
——列宁
（1）材料一中列宁为纠“错”而采取的措施是什么？
材料二：1935年，《全国劳工关系法》重申工人的权利，根据该法成立了劳工关系委员会，其中劳资代表各占一半；同年颁布了《社会保障法》：“第1节是每州在条件许可的范围内，对孤寡老人提供财政资金，……为资助各州实施失业补助法，特批准拨款。”1938年，颁布了《公平劳动标准法》，规定了最低工资和最长工时，禁止雇佣16岁以下的童工。
——摘自《世界史资料丛刊（1917—1939年的美国）》
（2）根据材料二判断这是历史上哪一次重要改革？从材料中归纳出此次改革涉及到的几个主要方面。（至少答出三点）
材料三：（苏联）五年计划（1928—1932年）引起了全世界的关注。尤其是因为同一时期西方经济的崩溃。……因此，原先的怀疑态度转变为真正的兴趣，有时转变为模仿。
——（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（3）依据材料三，结合所学知识，分析西方国家对苏联由“怀疑”到“模仿”的原因。
（4）上述材料给我国社会主义经济建设带来哪些有益的启示？（至少答出两点）

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4．说一说你对以下历史名词之关键词的理解
（1）1921年苏俄实行“新经济政策”的“新“：
（2）1933年美国“罗斯福新政”的“新”：
（3）20世纪90年代美国“新经济时代”的“新”：

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5．名人信件和日记能够反映时代风貌，下列材料反映了20世纪二三十年代美苏两国在经济发展和国家建设方面的探索和调整。阅读材料并结合所学知识，回答问题。
材料一 1933年富兰克林·罗斯福就任美国总统，不久，英国经济学家凯恩斯专门给他写了一封信，在信中他对罗斯福说：“您已经成为各国力求在现行制度范围内运用明智试验以纠正我们社会弊病的人们的委托人。”
材料二 1935年，文学大师罗曼·罗兰应邀访问苏联，后来他写信给斯大林说：“我看到了一个强大的国家，整个国家在布尔什维克领导下跟千百种障碍做不断斗争，在英勇而秩序井然的高潮中，正在建设一个新的世界。”罗曼·罗兰还撰写了《莫斯科日记》，他写道：“目前这些政策包含着某种消极的东西，这是不可避免的；我丝毫不怀疑，世界更美好的未来是与苏联的胜利连在一起的。”
——以上材料摘编自电视纪录片《大国崛起》解说词

材料一中的“明智试验”是指美国历史上哪次著名改革？此项改革与以往的资本主义经济政策相比有何显著特征？

依据材料二并从经济的角度看，20世纪三十年代中后期，苏联“正在建设一个新世界”取得了怎样的成就？罗曼·罗兰认为苏联“目前这些政策包含着某种消极的东西”有何具体表现？

美苏两国经济发展和国家建设对20世纪四十年代的国际关系产生了怎样的积极影响？

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6．请耐心阅读以下材料，并进行认真的思考。
材料一：从1921年开始，在列宁的领导下，国家停止实行战时共产主义政策，开始允许多种经济并存。农民在向国家交了粮食税以后，余粮归自己支配。除大型企业仍然由国家管理外，允许私人和外国资本家经营一些中小企业；废除生活必需品的配给制，恢复自由贸易，大力发展商品经济。
材料二：1933年，为对付1929—1933年的经济危机，罗斯福总统宣布：根据《国家工业复兴法》，各主要企业制定本行业的公平经营规章，确定企业的生产规模、价格水平、市场分配、工资标准和工作日时数等……。同时，在金融方面大力整顿银行；在农业方面，让农民缩减大片耕地，屠宰大批牲畜，由政府付款补贴……
请你回答下面的问题：
(1)请判断材料一、材料二分别反映了哪两个国家发生的什么重大历史事件?
(2)通过对以上材料的分析，并联系所学知识，说一说这两个国家实施上述政策有何相同(相似)的地方?
(3)请你想一想，上述材料中所反映的历史事件，可以给我们带来什么启迪。

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7．阅读下列材料，回答问题：
材料一社会主义究竟是个什么样子，苏联高了很多年，也并没有完全搞清楚。可能列宁的思路比较好-----，但是后来苏联的模式僵化了。
——邓小平
材料二 20世纪五六十年代，苏联大规模开垦荒地，种植玉米。
——《世界历史九年级下册》
材料三 1991年12月27日，苏联外长谢瓦尔德纳泽在德国电视台发表演讲时表示，对苏联的解体感到“羞愧”和“耻辱”。
（1）材料一中提到的列宁的思路指的是什么？后来僵化的苏联模式的特点是什么？
（2）材料二提到的措施是哪位苏联领导人实施的改革措施？这次改革结果如何？
（3）苏联解体时的领导人是谁？
（4）苏联解体给我们的启示有哪些？（至少答出两点）

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8．阅读材料，回答问题。
材料一 1933年，美国总统签署了《国家工业复兴法》，对恶性竞争的企业界、不适应生产力要求的生产关系、深陷贫困的劳工以及尖锐的劳资关系进行了规定，从而遏制生产过剩。“社会主义究竟是个什么样子，苏联搞了很多年，也并没有完全搞清楚。可能列宁的思路比较好，搞了个新经济政策，但是后来苏联的模式僵化。”
——邓小平
材料二欧洲的分裂所造成的影响是灾难性的。……长达6年的战争苦难已使欧洲筋疲力尽，经济上衰弱的生存能力已使欧洲无法决定自己的未来。……完全失去了以往作为世界中心的地位和威望。20世纪60年代，西欧国家为提高在国际上的地位和作用，加强了经济上的联合……在以后40多年的时间里，欧共体（后为欧盟）成员国之间频繁协调，逐步取消关税，对困难的成员国提供援助，对外尽量“用一个声音说话”，进一步加强了政治上的联合。
材料三 20世纪50-70年代主要资本主义国家经济增长率简表

（1）根据材料一中的两段材料，分别说出：20世纪30年代，美、苏、两国经济发展彤成怎样的模式？
（2）材料二中“长达6年的战争”使欧洲“完全失去了以往作为世界中心的地位和威望”，请你结合当时的世界局势的史实加以证明。
（3）根据材料二指出，欧洲联合的历程呈现出什么趋势？这种趋势对当今世界产生了什么影响？
（4）从材料三可以看出日本是经济增长速度最快的国家，这里的原因有很多，其中最具有长远战略眼光的是哪一条措施？
（5）当今世界各国都在埋首发展经济，那么你认为要想使各国经济都有相对良好的发展空间，摆在世界人民面前的首要任务是什么？

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9．读图，回答问题：

图中右侧的人物是谁？

他对苏联社会主义建设的主要贡献是什么？

他在苏联社会主义建设道路探索过程中形成了什么体制？这一体制有什么弊端？

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10．改错题：
1．苏联高度集中的经济政治体制——斯大林模式形成的标志是列宁逝世。
2．第二次世界大战后，欧盟经济持续高速发展，成为仅次于美国的第二号资本主义经济大国。
3．美苏之间冷战开始的标志是马歇尔计划的出台。
4．美苏两极格局形成的标志是北大西洋公约组织的成立。
5．纽约是美国电影的代名词。

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