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部编版: 七年级上册
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  • 1.

    20世纪在世界现代化发展道路上有三次重要改革调整的机遇,一次是在20年代初的苏俄,一次是在30年代西方大危机时期的美国,还有一次是在70年代末期以来的中国。阅读下列材料,回答问题。

    材料一:社会主义究竟是个什么样子,苏联搞了很多年,也并没有完全搞清楚,可能列宁的思路比较好,搞了个新经济政策,但是后来苏联的模式僵化了。

    ——邓小平

    材料二:

    材料三:

    根据材料一并结合所学知识,指出为什么邓小平说列宁实施的新经济政策在探索建设之乎者也的道路中“思路比较好”?材料中的“苏联模式”是指什么?

    据材料二,指出受经济危机打击最严重的是哪个国家?这次经济危机的主要特点是什么?结合所学知识,概括美国、德国、日本为摆脱这次经济危机分别采取了什么措施?

    某市博物馆打算举办“中国梦·改革历程回眸”图片展,图1和图2是其中将要展出的两幅图片。如果你是这次图片展的解说人,请你任选一幅图片,为它撰写一篇解说词。

    要求:①用形象的语言概括说明图片所反映的历史事件的主题、来龙去脉和影响。②史实准确,史论结合;条理清晰,简明扼要,有感染力。③字数在100字左右。

    难度: 困难 题型:真题 来源:2014年山东省威海市中考历史试卷
  • 2. 指出下列材料中的错误,并给出理由。

    20世纪30年代,苏联人民在斯大林领导下开始实施新经济政策进行社会主义建设,农、轻、重各业齐头并进,取得良好成绩,使苏联工业总产值跃居欧洲第一位,世界第二位。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 3. 20世纪三十年代,苏美各自调整经济体制,形成了新的经济运行模式。阅读材料,回答问题。
    材料一   在世界历史上,还没有任何一个国家如此全面而细致地规划过自己的发展进程,这是斯大林的一个创造。在那个时代,所有的生产、运输、销售都由国家计划安排。……对于苏联而言,它未来几十年的兴衰都和这种“创造”联系在了一起。
    ——《大国崛起》
    (1)依据材料一并结合所学知识,指出这个“创造”在历史上被称作什么?并概述其突出特点是什么?
    材料二   兹宣布,国会的政策是:……促使各同业团体之间的合作行动,以提供普遍福利:要在适当的政府制裁和监督下,引导如维护劳资双方的联合行动;要淘汰不公平的竞争惯例;要使各产业的现有生产能力得到最充分的利用;要取消不适当的生产限制(暂时有需要的除外)。
    ——《全国工业复兴法(1933年(节录)》
    (2)依据材料二,概括归纳罗斯福新政的内容有哪些?结合所学知识指出罗斯福新政的中心措施是什么?
    (3)美国罗斯福新政是对苏联这种经济模式的学习和借鉴,在资本主义发展史上产生了重大影响。请指出新政的突出特点是什么?

    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 4. 名人信件和日记能够反映时代风貌。阅读下列材料并结合所学知识,回答问题。
    材料一  1933年富兰克林·罗斯福就任美国总统,不久,英国经济学家凯恩斯专门给他写了一封信,在信中他对罗斯福说:“您已经成为各国力求在现行制度范围内运用明智试验以纠正我们社会弊病的人们的委托人。”      
    ——摘编自电视纪录片《大国崛起》解说词
    ⑴材料一中罗斯福“明智试验”的背景是什么?“明智实验”是指美国历史上哪次著名改革?此项改革与以往的资本主义经济政策相比有何显著特征?
    材料二 1935年,法国文学大师罗曼·罗兰应邀访问苏联,后来他写信给斯大林说:“我看到了一个强大的国家,整个国家在布尔什维克领导下跟千百种障碍做不断的斗争,在英勇而秩序井然的高潮中,正在建设一个新世界。”罗曼·罗兰还根据他在苏联的见闻撰写了《莫斯科日记》,在日记中,他写道:“目前这些政策包含着某种消极的东西,这是不可避免的;我丝毫不怀疑,世界更美好的未来是与苏联的胜利连在一起的。”       
    ——摘编自电视纪录片《大国崛起》解说词
    ⑵依据材料二并从经济的角度看,20世纪三十年代中后期,苏联“正在建设一个新世界”取得了怎样的成就?罗曼·罗兰认为苏联“目前这些政策包含着某种消极的东西”有何具体表现?
    ⑶美苏两国经济发展和国家建设对20世纪四十年代的国际关系产生了怎样的积极影响?
    材料三  1943年2月,美国总统在致斯大林的一封信中写道:“(苏联人民取得这一战役的胜利)制止了侵略的浪潮,成了盟军反侵略的转折点。
    ⑷这里所说的“转折点”指的是什么?

    难度: 困难 题型:常考题 来源:
  • 5. “斯大林模式”是在苏联外有 包围,国内 、 相对落后的情况下形成的。

    难度: 简单 题型:常考题 来源:
  • 6. 20世纪三十年代,苏美各自调整经济体制,形成了新的经济运行模式。阅读材料,回答问题。
    材料一 在世界历史上,还没有任何一个国家如此全面而细致地规划过自己的发展进程,这是斯大林的一个创造。在那个时代,所有的生产、运输、销售都由国家计划安排。……对于苏联而言,它未来几十年的兴衰都和这种“创造”联系在了一起。     ——《大国崛起》
    (1)依据材料一并结合所学知识,指出这个“创造”在历史上被称作什么?并概述其突出特点是什么?
    材料二 兹宣布,国会的政策是:……促使各同业团体之间的合作行动,以提供普遍福利:要在适当的政府制裁和监督下,引导如维护劳资双方的联合行动;要淘汰不公平的竞争惯例;要使各产业的现有生产能力得到最充分的利用;要取消不适当的生产限制(暂时有需要的除外)。
    ——《全国工业复兴法(1933年(节录)》
    (2)依据材料二,概括归纳罗斯福新政的内容有哪些?结合所学知识指出罗斯福新政的中心措施是什么?
    (3)美国罗斯福新政是对苏联这种经济模式的学习和借鉴,在资本主义发展史上产生了重大影响。请指出新政的突出特点是什么?

    难度: 困难 题型:常考题 来源:
  • 7. 名人信件和日记能够反映时代风貌,下列材料反映了20世纪二三十年代美苏两国在经济发展和国家建设方面的探索和调整。
    材料一:1933年富兰克林·罗斯福就任美国总统,不久,英国经济学家凯恩斯专门给他写了一封信,在信中他对罗斯福说:“您已经成为各国力求在现行制度范围内运用明智试验以纠正我们社会弊病的人们的委托人。”
    材料二:1935年,法国文学大师罗曼·罗兰应邀访问苏联,后来他写信给斯大林说:“我看到了一个强大的国家,整个国家在布尔什维克领导下跟千百种障碍做不断的斗争,在英勇而秩序井然的高潮中,正在建设一个新世界。”罗曼·罗兰还根据他在苏联的见闻撰写了《莫斯科日记》,在日记中,他写道:“目前这些政策包含着某种消极的东西,这是不可避免的;我丝毫不怀疑,世界更美好的未来是与苏联的胜利连在一起的。”
    ——以上材料摘编自电视纪录片《大国崛起》解说词
    阅读材料并结合所学知识,回答下列问题:
    (1)材料一中的“明智试验”是指美国历史上哪次著名改革?此项改革与以往的资本主义经济政策相比有何显著特征?该改革对当时的美国和其他资本主义国家有何影响?
    (2)依据材料二并从经济的角度看,20世纪30年代中后期,苏联“正在建设一个新世界”取得了怎样的成就?罗曼·罗兰认为苏联“目前这些政策包含着某种消极的东西”有何具体表现?
    (3)根据材料一、材料二并结合所学,分析美苏两国在经济发展道路上的得与失对当代中国的经济建设有何启示?

    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 8. 阅读材料:
    材料一: 为了巩固农民经济和提高生产力,以及为了确切地规定农民应负担的国家义务,……在纳税后剩余的一切粮食、原料和饲料,农民可以全权处理……

    ——1921年3月俄共(布)第十次代表大会决议(节录)

    材料二:1933年5月,(罗斯福)发布《农业调整法》,强制农民减少耕地面积和牲畜繁殖,以提高农产品的价格,解决农副产品过剩问题;国家对缩减耕地和降低牲畜繁殖的人进行补贴。……所谓“新”指的是(美国)抛弃了自1776年以来所确定的自由放任、自由竞争的基本原则,实现国家对经济生活的全面干预和调节。
    材料三:

    (1)从图①可以判断出,苏俄当时实行了什么政策? 根据材料一说出上述政策在农业方面的措施。
    (2)结合材料二说出罗斯福新政有什么特点? 
    (3)结合材料二观察图②,试猜想一下,罗斯福总统会与美国农民说些什么? 
    (4)以上是两种不同意识形态国家的成功改革,从中你能得到什么启示?

    难度: 困难 题型:常考题 来源:
  • 9. 主题:改革是社会发展进步的动力
    《走向21世纪的中国和世界》一书指出:20世纪“在世界现代化发展上有着三个重要的改革调整机遇,一是在20世纪初的俄国,一次是在30年代西方大危机时期的美国,还有一次是在70年代末期以来的中国”。
    请回答:(1)三次改革调整机遇分别指的什么?其出台的背景共同点是什么?
    (2)俄国和美国的改革的突出的特点各是什么?
    (3)你怎样评价俄国和美国的改革在其历史发展中的作用?
    苏联的办法把农民挖的很苦。他们所采取所谓义务交售制等项办法,把农民的东西拿走太多,给的代价又极低。他们这样的积累资金,使农民的积极性受到极大的损害。毛泽东《论十大关系》
    (4)结合上述材料,说出材料揭示了苏联经济建设中存在哪一突出问题?
    (5)综合以上问题的回答,你认为国家在制定经济政策时应该关注到哪些问题?

    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 10. 阅读下列材料
    材料一:社会主义究竟是什么样子,苏联搞了很多年,也并没有完全搞清楚。可能列宁的思路比较好,搞了个新经济政策,但是后来苏联的模式僵化了。——邓小平
    材料二:苏联的办法把农民挖得很苦。他们采取所谓义务交售制等项办法,把农民生产的东西拿走太多,给的代价又极低。他们这样来积累资金,使农民的生产积极性受到极大的损害。你要母鸡多下蛋,又不给它米吃,又要马儿跑得快,又要马儿不吃草。世界上哪有这样的道理。——毛泽东《论十大关系》
    回答:
    (1)是谁使“后来苏联的模式僵化了”?这种模式又称什么?
    (2)从材料二看,这种模式有什么弊端?
    (3)除此之外,你认为弊端还有哪些?

    难度: 中等 题型:常考题 来源: