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部编版: 七年级上册
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  • 1.

    右图漫画的左上角为一支点燃的火柴,如要在图中处为这支火柴做文字说明,填写的内容应该是?(  )

     

    A: 克里木战争
    B: 来克星顿枪声
    C: 凡尔登绞肉机
    D: 萨拉热窝事件
    难度: 中等 题型:常考题 来源:江苏省常州市2017届九年级下学期教学情况调研测试历史试卷
  • 2. 阅读下列材料,回答问题:

           材料一  奥地利皇帝、匈牙利国王陛下,德国皇帝、普鲁士国王陛下,和意大利国王陛下,为了要增进普遍和平的保障,巩固君主制的原则,并借此保障他们各自国家内社会和政治秩序得以维持而不受妨碍,统一定立一个条约;这个条约基本上是属于保守和防御的性质,因而其目的只在于预防那些可能威胁他们国家安全和欧洲和平的危险。

                                ——德、奥、意三国“同盟条约”内容(1882年5月20日)

    材料二  签字国政府宣言:各自保证运用其全部军事与经济资源,以对抗与之作战的三国同盟成员国及其附庸国;保证互相合作,并不与敌国缔结单独停战协定或和约。签字国政府欢迎“在战胜希特勒主义的斗争中给予物质上援助和贡献的其他国家”加入这个宣言。

                                                     ——王绳祖《国际关系史》

    材料三  本条约标志着在欧洲各国人民之间建立日益紧密的联盟进程的新阶段。……联盟的使命是相互协调、团结一致的形成各成员国和各国人民之间的关系。……联盟的宗旨是:通过建立无内部边界的空间,加强经济、社会的协调发展和建立最终实行统一货币的经济与货币联盟,促进经济和社会的均衡、持久进步;通过实行最终包括共同防务政策的共同外交和安全政策,在国际舞台上弘扬联盟的个性。

                             ——1991年签订于马斯特里赫特(转引自加亚尔等《欧洲史》)

    材料四  这个世界,和平、发展、合作、共赢成为时代潮流,旧的殖民体系土崩瓦解,冷战时期的集团对抗不复存在,任何国家或国家集团都再也无法单独主宰世界事务。

                                  ——习近平在莫斯科国际关系学院的演讲(2013年3月)

    请回答:

    据材料一,指出德、奥、意三国标榜的签订条约的目的是什么?德国签订该条约的真正目的又是什么?结合所学知识,指出由此形成的国家集团的性质。

    材料二是哪一重要历史文件的内容?文中所称“敌国”是指什么?这一文件的发表有何重要历史意义?

    材料三条约决定建立的“联盟”是指什么?据材料三,概括指出该“联盟”发展的主要目标是什么?

    据材料四结合所学,指出“旧的殖民体系土崩瓦解”的标志是什么?冷战结束的标志是什么?归纳指出当今世界政治格局发展的趋势是什么?

    难度: 中等 题型:常考题 来源:江苏省常州市2017届九年级下学期教学情况调研测试历史试卷
  • 3. “一战”前的“三国协约”与“二战”后的“北约”都 (   )

    ①突出英、美的主导地位            ②以争夺世界霸权为目的

    ③具有军事政治同盟性质           ④影响了世界格局的变化

    A: ①②③
    B: ①③④
    C: ①②③④
    D: ②③④
    难度: 中等 题型:常考题 来源:江苏省南通市如东县双甸中学2017届九年级下学期第一次月考历史试卷
  • 4. 世界近现代史上,国际关系不断变化、调整,影响着世界格局的发展演变。

    阅读材料,结合所学知识回答问题。

    材料一  19世纪末20世纪初列强实力对比变化一览表

    项    目

    1860年工业产量位次

    1

    2

    3

    4

    1890年工业产量位次

    2

    4

    3

    1

    1910年工业产量位次

    3

    4

    2

    1

    1913年殖民地面积所占位次

    1

    2

    4

    5

    ——摘自华东师大版《世界历史》九年级下册

    材料二

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    1947年杜鲁门在国会发表演说             “马歇尔计划”宣传海报

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    北约和华约对峙图

    材料三   进入20世纪70年代,西欧和日本不可避免导致与美国同盟国政治关系的变化,表现在西欧六国和日本在外交上的独立自主倾向日益发展……美国再也不能像战后初期和50年代那样,在西欧阵营颐指气使,发号施令。

    ——摘自何春超主编的《国际关系史》

    从以上图表中可以看出,第一次世界大战爆发的根本原因是什么?

    材料二反映的主题是什么?根据材料概括这一主题的具体表现。

    材料三反映了世界格局呈现出怎样的发展趋势? 这种趋势对世界历史的发展有何积极影响?

    难度: 中等 题型:常考题 来源:江苏省南通市如东县双甸中学2017届九年级下学期第一次月考历史试卷
  • 5. 两次世界大战让人类在血与火的教训中探索着和平之路。
    “一战是欧洲国家一场野蛮的杀戮,欧洲没有哪个国家是这场战争真正的胜利者”,结合所学,请谈谈你对这句话的理解。
    下图漫画讽刺了二战前西方国家对希特勒的侵略采取什么政策?该政策与二战的全面爆发有何内在联系?

    两次世界大战给人类带来巨大灾难。导致其爆发的共同原因是什么?为了避免新的大战,你认为国与国之间应如何相处?
    难度: 中等 题型:常考题 来源:重庆市兼善教育集团2017届九年级下学期第一次联考历史试题
  • 6. 阅读材料,回答问题。

    材料一:1917年美国加入协约国参战,威尔逊在战争咨文中说:美国参战不是为了征服领土、奴役他人,不是为了索取赔款,而是为了民主与自由,为了弱小民族的权利和自由,为了使世界本身最后获得自由。

    ——(美)杜蒙德《现代美国》

    材料二:1941年富兰克林·罗斯福说:美国之所以参加这场战争是为了维护人类的四大根本自由,即:言论自由,信仰自由、免于匮乏的自由和免于恐惧的自由……是否维护它们成了今天我们和我们的敌人之间存在的关键区别。

    ——(美)埃里克·方纳《给我自由》

    材料三:战争对美国来讲是笔大生意,威尔逊领导美国参加的那场战争,战场上每名敌军倒下,美国就有25000美元入账。

    ——(美)奥利弗·斯通《躁动的帝国》

    材料四:富兰克林·罗斯福认为英国和德国的银行家们把世界贸易“牢牢的装在自己的口袋里的时间太久了”,这对美国是不利的。这场战争可能会彻底结束这种状况。

    ——(美)霍夫施塔特《美国政治传统及其缔造者》

    材料一中的“咨文”是针对哪一场战争发表的?材料二中“我们的敌人”指的是什么势力?
    依据材料材料一和材料二,指出美国参加这两场战争的共同目的。依据材料三和材料四,概括说明美国参加这两场战争的真实目的。
    综合四则材料,简要分析战争与自由之间的关系
    难度: 困难 题型:常考题 来源:安徽省宣城市第六中学等三校2017届九年级下学期历史第一次联考试卷
  • 7. 观察《第一次世界大战欧洲战场形势图》,请将下列地点的英文字母代号填在答题卡图中相应的方框内。

    A.一战导火线事件发生地

    B.三国同盟核心国

    难度: 困难 题型:常考题 来源:重庆市兼善教育集团2017届九年级下学期第一次联考历史试题
  • 8. 阅读材料,回答下列问题。

    材料一:1905──1913年主要资本主义国家为争夺战略地区引发的局部冲突简表

    起止时间

    主要国家

    争夺地区

    局部冲突

    1905﹣1911年

    德、法

    大西洋与地中海之间的咽喉要地

    摩洛哥危机(北非)

    1908﹣1909年

    俄、奥匈、德等

    巴尔干半岛

    波斯尼亚事件(巴尔干半岛)

    1912﹣1913年

    俄、奥匈等

    巴尔干半岛

    巴尔干战争(2次)

    ──摘自《图说欧洲史》

    材料二:1914年6月28日,奥匈帝国皇储费迪南大公前往萨拉热窝巡视,被塞尔维亚青年普林西普射杀身亡。1914年7月28日,奥匈帝国向塞尔维亚宣战。8月4日,英国对德宣战。8月6日,奥匈帝国对俄国宣战。日本在8月23日向德国宣战。土耳其加入同盟国一方作战。世界性的战争爆发。

    ──摘自《全球通史》

    材料三:战后,德法之间的矛盾更加尖锐;英国一直在国际事务中寻机打压法国;意大利身为战胜国几乎没有得到任何好处,但因战争损失惨重,为强权的独裁奠定了基础;志在扩张的日本与这一地区有重大利益的美国矛盾加剧等。这种种现状为第二次世界大战的爆发播下了“火种”。

    ──摘自《图说欧洲史》

    根据材料一及所学知识回答,主要资本主义国家在哪一战略地区争夺最为激烈。哪两个国家的矛盾是主要矛盾?

    材料二中的普林西普的行为有什么严重后果。

    结合所学知识和材料三回答,此次战争后建立了什么国际体系?如何评价该体系?

    难度: 中等 题型:常考题 来源:2016-2017学年云南省保山市腾冲县九年级上学期期末历史试卷
  • 9. 如图所示是有关第一次世界大战的线索示意图,请你把空白处内容补充完整。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:2016-2017学年山西省太原市九年级上学期期末历史试卷
  • 10. 第一次世界大战爆发前,意大利加入同盟国集团;而第一次世界大战爆发后,意大利加入到协约国集团一方作战。这反映的实质问题是(    )

    A: 意大利反复无常,不讲信誉
    B: 协约国方面进行的是正义的战争
    C: 协约国集团一开始就稳操胜券
    D: 帝国主义国家之间的关系一切以利益为前提
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2016-2017学年山东省青岛市市北区九年级上学期期末历史试卷