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部编版: 七年级上册
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  • 1. 1913年英、美、德、法的实力对比,表格所反映的史实导致的直接后果是(    )


    在工业产品数量上所占位次

    3

    2

    1

    4

    在殖民地面积所占位次

    1

    4

    5

    2

    A: 三国同盟和三国协约的形成
    B: 轴心国集团和反法西斯同盟的形成
    C: 北约和华约的形成
    D: 欧盟和独联体的形成
    难度: 中等 题型:常考题 来源:广东省汕头市友联中学2017届九年级下学期第一次月考历史试题
  • 2. 运用表格数据进行统计分析是历史学习的一种重要方法.从下表中我们可以分析得出的结论是(    )

    项目

    名称

    参战国

    (个)

    卷入人口

    (亿)

    参战人员

    (亿)

    伤亡人员

    (亿)

    直接经济损失

    (亿美元)

    第一次世界大战

    30多

    15

    0.7

    0.3

    1805

    第二次世界大战

    60多

    20

    20

    1.7

    40000

    A: 两次世界都是人类历史上的浩劫
    B: 两次战争都是非正义的帝国主义战争
    C: 两次战争都是正义与邪恶的较量
    D: 两次战争都是革命爆发的根本原因
    难度: 中等 题型:真题 来源:2016年四川省泸州市中考历史试卷
  • 3. 阅读下列材料,回答问题

    材料一:在欧洲大陆,法国和德国历史上发生过多次战争,积怨甚深,成为宿敌,在1871年的普法战争中,法国战败,把矿藏丰富的阿尔萨斯和洛林地区割让给德国,并交付大量赔款,从德国占领这两个地区的第一天起,法国就开始为复仇作准备,法、德结下了“世仇”。

    材料二:二战后的欧洲,一片荒凉,广大地区备受折磨、饥饿,……在联合起来的欧洲建立了一个“第三种力量”这种力量虽然远不如美国和苏联那样强大,但是他在经济上和政治上是可在天平上投入自己的砝码,经过一段时间彼此调整,法德两国渐渐缓解了历史上的对立,20世纪60年代,法国和联邦德国等六国成立“欧洲共同体”,一同致力于欧洲的“一体化”进程,……联合后的欧洲经济进一步发展,国际地位极大地提高。

    据材料一并结合所学知识,法、德两国的“世仇”在20世纪有哪些表现?

    据材料一和材料二,指出二战后促使法、德两国和解的因素。

    历史上法德关系的变化为处理国际关系提供了什么借鉴?

    难度: 中等 题型:真题 来源:2016年河南省中考历史试卷
  • 4. 学习了第一次世界大战的历史后,小芳整理出了以下知识点,其中不正确的一项是(    )

    A: 爆发前在欧洲形成了两大军事对抗集团
    B: 萨拉热窝事件是战争爆发的导火线
    C: 凡尔登战役是大战中最惨烈的战役之一
    D: 一战是一场世界人民的反法西斯战争
    难度: 中等 题型:真题 来源:2016年贵州省黔东南州中考历史试卷
  • 5. 1914年6月,一个偶发事件点燃了一场燃遍全球的战火,这个偶发事件是(    )

    A: 萨拉热窝事件
    B: 凡尔登战役
    C: 国会纵火案
    D: 德国突袭波兰
    难度: 中等 题型:真题 来源:2016年广西南宁市中考历史试卷
  • 6. 有人形容一战是“一把枪挑起的一场战争”。“一把枪”比喻的是(   )

    A: 三国同盟形成
    B: 三国协约形成
    C: 萨拉热窝事件
    D: 来克星顿枪声
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:2017年中考历史押题卷(广东卷)
  • 7. 阅读下列材料,然后回答问题。

    材料一  1914年8月,当战争爆发时,一位德国官员绝望地评论:“这一切都来自这种该死的联盟体系,它们是现代战争的祸根。”

    ——《全球通史》

    材料二 罗斯福高度赞扬苏联军队在反法西斯战争中作出的巨大贡献,把发生在苏联的一次胜利称为二战的转折点。斯大林也曾盛赞美英两国一起完成的一次计划周密、规模宏大的登陆战役。有数据表明,在反法西斯战争期间,英美向苏联支援战机18303架、坦克1.3万多辆、反坦克炮5800多门等。

    材料三  二战临近结束,这种由共同的危险促成的合作开始动摇。合作者们为了各自心目中的战后的国家利益越来越想牺牲团结。因此随着和平的到来,大同盟也因内部不和走向分裂,并在两三年内便为时常像要变成热战的冷战所取代。

    材料四  17—20世纪,欧洲先后发生过多次战争,尤其是两次世界大战给欧洲文明带来了巨大的灾难,它毁坏了欧洲国家的力量和文化明成果,危及人们的自由和生命。因此,欧洲的理想主义者纷纷提出各种统一欧洲的方案,以便谋求欧洲的和平与发展。

    结合所学知识判断,材料一中的“联盟体系”主要指哪两个集团组织?

    材料二中罗斯福和斯大林分别评价的是什么战役?试据该材料,归纳反法西斯战争胜利的最主要原因。

    据材料三并结合所学知识,举出“随着和平的到来,大同盟也因内部不和走向分裂”的“冷战”史实1例。

    据材料四,归纳欧洲理想主义者提出统一欧洲方案的原因。

    综合上述材料和问题,你认为人类应当怎样才能赢得自己的美好未来?

    难度: 中等 题型:模拟题 来源:2017年中考历史押题卷(山东卷)
  • 8. 在学习“第一次世界大战”的历史课上,有些同学认为德国是有罪的,而有些同学则主要责备英国和法国,还有些同学说这罪行双方都有份。总的说来,第一次世界大战的性质应该是(   )

    A: 德国蓄意发动的侵略战争
    B: 英法被迫应战的正义战争
    C: 帝国主义争夺霸权的战争
    D: 塞尔维亚的民族解放战争
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:2017年中考历史押题卷(河南卷)
  • 9.

    战争与和平是人类社会发展的一对孪生姐妹,战争中孕育着和平,和平中又潜伏着战争。远离战争,维护和平,已经成为世界各国人民的共识。阅读下列材料,回答问题。

    材料一  下图是第二次世界大战硝烟中飘扬着的一面残破的美国国旗。画面上有点明主题的文字“REMEMBER DEC.7th!”,意思是“记住12月7日!”。

    材料二

    第一、二次世界大战情况比较表

    项目名称

    第一次世界大战

    第二次世界大战

    参战国

    30多个

    60多个

    卷入人口

    15亿

    20亿

    参战人员

    0.7亿

    1.1亿

    伤亡人员

    0.3亿

    1.9亿

    直接经济损失

    1805亿美元

    40000亿美元

    材料一反映了第二次世界大战中哪一个重要的历史事件?这一历史事件对当时的战争有什么影响?

    运用数据和图表有助于我们更好地了解历史。从材料二中我们可以看出两次世界大战给人类社会带来了怎样的影响?

    结合当今国际形势,你认为怎样才能避免战争的悲剧重演?

    难度: 中等 题型:模拟题 来源:2017年中考历史押题卷(河南卷)
  • 10. 有学者用这样的语言来形容某个国家:“这是一个奇妙的国家,它要么考问世界,要么拷打世界。当它用思想来考问世界时,它是伟大的;当它用战争来拷打世界时,便有了上个世纪的两次世界大战。”这个国家是(  )

    A: 俄国
    B: 日本
    C: 美国
    D: 德国
    难度: 中等 题型:常考题 来源:江苏省江都三中2017届九年级下学期第一次月考历史试卷