当前位置: 章节挑题
教材版本
年级

请展开查看知识点列表

>
<
部编版: 七年级上册
题型
难度
年份
  • 1. 托洛斯基(1842年—1889年)出生于俄国农奴家庭,他的经历中可能出现的是(    )

    A: 在法律上是“自由人”
    B: 无偿得到一块份地
    C: 参加十月革命
    D: 参加斯大林格勒保卫战
    难度: 简单 题型:模拟题 来源:2017届四川省简阳市石板学区九年级下学期第一次中考模拟历史试卷
  • 2.

    构建知识结构是学习历史的一项基本技能。下图是学习主题为“资产阶级统治的巩固和扩大”的知识结构图。下列与图中数字编号相关的历史事件,完全对应恰当的是(    )

    A: ①殖民扩张②英国资产阶级革命③美国独立战争④法国大革命
    B: ①殖民扩张②英国资产阶级革命③美国独立战争④日本明治维新
    C: ①工业革命②美国南北战争③俄国1861年改革④日本明治维新
    D: ①工业革命②法国大革命③美国独立战争④美国南北战争
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:2017届山东省德州市庆云县九年级下学期第一次中考练兵(一模)考试历史试卷
  • 3. 史实、史料、史感、史事是历史课堂学习的核心内容,根据要求,回答下列问题。

    史实的唯一特性是客观。写出19世纪60年代俄国和日本面临的社会危机,这两个国家解决危机的方式是什么?

    史料印证史实。

    甲:对于在这里的我们而言……更多地吸取他们(阵亡将士)的献身精神,完成他们已经完全为之献身的事业。我们坚信……一个由人民组成、人民治理并且为了人民的政府将在地球上永存。

    ——林肯1863年在葛底斯堡军人公墓落成仪式上的演说词

    ①写出材料甲中演说词发表的历史背景,以及林肯演说时的身份。与1860年以前相比,演说词中的“人民”增加了哪些新成员?写出增加的主要原因。

    史感源于史实和史料。

    乙:1914年欧洲陷入一场令人备受折磨的致命战争。战争消耗掉欧洲大量的财富,夺去数以万计的欧洲年轻人的生命……

    ——(美)帕尔默《现代世界史》

    ②写出一战前法国参加的军事集团的名称,根据材料乙写出战争的直接结果。回顾一战的历史,你有何感想?

    史事是对历史的重构。

    丙:它是一场反封建的思想文化运动,这场以人权对抗神权、以法律对抗专制、以科学对抗蒙昧的运动,是继文艺复兴之后,欧洲发生的第二次思想解放运动。它有力的批判了封建专制和天主教会,为资产阶级取得统治地位作了思想上和理论上的准备。

    ③根据材料并结合所学内容,重构“启蒙运动”这一史实。

    难度: 中等 题型:模拟题 来源:2017届山东省滨州市邹平镇第三中学九年级上学期期末模拟检测历史试卷
  • 4. “农奴先笑了,后来又哭了;地主先哭了,后来又笑了。”农奴哭的最主要原因是(    )

    A: 解放为自由人
    B: 地主不许买卖农奴
    C: 被迫以高价赎买份地
    D: 农奴仍归村社管理
    难度: 简单 题型:模拟题 来源:2017届山东省滨州市邹平镇第三中学九年级上学期期末模拟检测历史试卷
  • 5. 19世纪60年代,通过改革或革命为资本主义发展扫除障碍的事件有(  )

    ①日本明治维新      ②中国洋务运动      ③美国南北战争   ④俄国1861年改革

    A: ①②③
    B: ①②④
    C: ②③④
    D: ①③④
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:江苏省扬州市江都区2017届九年级下学期第一次模拟考试历史试题
  • 6. 艾瑞克·霍布斯鲍姆(英)在《资本的年代》中谈到:“然而到了19世纪60年代,它们 (俄国)的弱点暴露无遗,内部很不稳定,对外则比想象中虚弱许多。其关键弱点既是政治的,又是经济的。”为此俄国采取的主要措施是(  )

    A: 废除黑人奴隶制
    B: 引进西方先进技术
    C: 废除落后农奴制
    D: 提倡“文明开化”
    难度: 简单 题型:模拟题 来源:广东省汕头市澄海区2017届九年级5月中考模拟历史试题
  • 7. 俄罗斯联邦是世界上国土面积最大的国家,几个世纪以来,生活在这片土地的民族,在世界舞台上扮演着特殊的角色,请阅读下列材料并回答相关问题。

    材料一:……然而到了19世纪60年代,它们(俄国)弱点暴露无疑,内部很不稳定,对外则比想象中虚弱许多。其关键弱点既是政治的,又是经济的。

    ——(英)艾瑞克•霍布斯鲍姆《资本的年代》

    材料二:为了保证农民在比较自由地支配自己的经济资源的基础上正确和安心地进行经营,为了巩固农民经济和提高其生产率,以及为了确切地规定农民所应担负的国家义务,应当以实物税代替余粮收集制这种国家收购粮食、原料和饲料的方法。……在纳税后剩余的一切粮食、原料和饲料,农民可以全权处理,可以用来改善和巩固自己的经济,也可以用来提高个人消费,用来交换工业品、手工业和农产品。允许在地方经济流通范围内实行交换。

    ——俄共(布)第十次代表大会关于以粮食税代替余粮收集制的决议(1921年3月)

    材料三:(20世纪30年代)在西方经济确实是一团糟的同时,苏联正在继续进行经济发展方面的独特实验。虽然五年计划伴有严厉的压制和民众的贫困,但实质上是成功的。苏联从一个以农业为主的国家迅速上升为世界第二大工业强国。这种前所未有的成就具有国际性的影响,尤其是因为当时种种经济困难正使西方陷于困境。

                                                ——(美)斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

    材料四:我们不得不付出代价,为苏联经济体制所固有的过分依赖原料工业和国防工业而损害日用消费品生产的发展付出代价;为不够重视现代经济的关键部门,如信息、电子和通信付出代价;为不允许产品生产者的竞争付出代价,这妨碍了科学技术的进步,使俄罗斯经济在国际市场上没有竞争力;为限制甚至压制企业和个人的创造性和进取精神付出代价。今天我们在收割那几十年的苦果,既有物质上的,也有精神上的苦果。

    ——普京《千年之交的俄罗斯》

    材料一中,19世纪60年代,俄国是怎样解决“关键弱点”的?这一“弱点”解决后,俄国社会发生了怎样根本性的变化?

    依据材料二指出,以粮食税代替余粮收集制是出现在苏俄的哪一经济政策时期?这一变化为什么能调动农民的积极性?

    根据材料三并结合所学知识,指出苏联在20世纪30年代的发展得到作者肯定的原因。

    结合所学知识回答,材料四中“苦果”的根源是什么?为此,苏联付出的最沉重的代价是什么?我们从中应该吸取哪些历史教训?

    难度: 中等 题型:模拟题 来源:广东省东莞市中堂六校2017届九年级第二次模拟考试历史试题
  • 8. 在九年级(l)班的历史复习课上,同学们根据复习要求,将发生在19世纪60年代的重大事件进行了归类。下列重大事件中,属于资产阶级革命或改革的是(   )

    ①美国南北战争  ②俄国1861年改革  ③日本明治维新  ④中国洋务运动

    A: ①②③
    B: ①②④
    C: ②③④
    D: ①②③④
    难度: 简单 题型:模拟题 来源:广东省2017年初中毕业生学业考试模拟历史试题(二)
  • 9. 马克思指出:“欧洲一些合法政府只是在革命的压力下或由于战争的关系才能废止农奴制。”1861年改革就是这个例子,这次改革不仅缓解了统治危机,也装上了两个“把俄国拖到资本主义道路上的轮子。这两个轮子分别是(    )

    A: 自由劳动力、引进的西方先进技术
    B: 完全开放的市场、大量土地赎金
    C: 自由劳动力、大量土地赎金
    D: 引进的西方先进技术、大量土地赎金
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:广东省2017届九年级初中学业考试模拟卷(一)历史试题
  • 10. 在亚欧大陆北部广袤的土地上,有一个世界上国土面积最大的国家——俄罗斯联邦。几个世纪以来,生活在这片土地上的民族,在世界舞台上扮演了特殊的角色。阅读下列材料,回答问题:

    材料一:  ……然而到了19世纪60年代,它们(俄国)弱点暴露无疑,内部很不稳定,对外则比想象中虚弱许多。其关键弱点既是政治的,又是经济的。

                              ——英国历史学家艾瑞克•霍布斯鲍姆《资本的年代》

    材料二:  1917年11月7日,震动世界的十月革命爆发。以此为起点,这个占世界陆地面积近五分之一的国家,开始了一次对20世纪的历史产生深刻影响的伟大实践。

                                                    ——纪录片《大国崛起》解说词

    材料三:  俄罗斯(指苏联)在1929年时,不能生产一架飞机,不能生产一辆联合收割机,也不能生产一辆汽车,十年以后,到1941年时,已经拥有了最好的技术,这些都是当时世界上最好的。                                   ——纪录片《大国崛起》解说词

    材料四:  在这种模式下,苏联取得了巨大的建设成就,但这一模式也存在着严重的问题。

                                                 ——北师大版九(下)历史教材

    材料一中,19世纪60年代,俄国是怎样解决“关键弱点”的? 解决后,俄国社会发生了什么根本性变化?

    材料二中,十月革命的领导人是谁? 20世纪20年代,他领导这个国家进行“伟大实践”的经济措施是什么?该措施的特点是什么

    从材料三可看出1929年到1941年苏联发生了什么重大变化?

    结合所学知识回答,材料四中僵化的模式指的是什么?我们从中应该吸取什么历史教训?

    难度: 中等 题型:模拟题 来源:2017届江苏省扬州中学教育集团树人学校九年级第一次模拟考试历史试卷