材料一：有苏联学者认为，农奴制生产方式成为社会生产和资本主义工业化不可克服的障碍，因而亚历山大二世迫于农民斗争和新生资产阶级及其在政治上代表的压力，实行"自上而下"的农奴制改革。

--—摘编自王云龙《现代化的特殊性道路——沙皇俄国最后60年社会转型历程解析》

材料二：美国南北战争，并不像许多人认为的那样，单纯地为了奴隶制这个道德问题，或者像税制那样狭隘的经济问题。它的原因要深刻得多。……北军的胜利，确保了工业化大局，

——阿尔温·托夫勒《第三次浪潮》

材料一

事实上，在1825年至1855年尼古拉一世统治的30年间，已爆发了500多次农民骚动。随着克里米亚的灾难，农奴的不断上升的压力变得不可抗拒起来，尼古拉的继任者亚历山大二世把解放农奴当作代替革命的唯一办法。他的《解放法令》解放了农奴，将农奴耕种的土地在农奴和贵族地主之间重新分配。这是俄国历史上的一个重大转折点，甚至比美国历史上1863年的《解放宣言》意义更重大。

——摘自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料二

1929年10月下旬，美国股票价格突然暴跌。一场规模空前的经济大危机迅速席卷了整个资本主义世界，1929—1933年，整个资本主义世界的工业产量下降40%以上，贸易额减少了23。其中美国工业产量下降超过40% ，贸易额减少70%。

——摘自人教版《世界历史》九年级下册

材料三

新冠肺炎疫情的发生再次表明，人类是一个休戚与其的命运共同体。在当今社会，这样重大的突发事件不会是最后一天，各种传统安全和非传统安全问题还会不断带来新的考验。国际社会必须树立人类命运共同体意识，守望相助，携手应对风险挑战，共建美好全球家园。

——摘自《人民网》

请问答：

材料一：法令规定：农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业；农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须出钱赎买。

材料二：政治上，废藩置县，加强中央集权；军事上，实行征兵制，建立新式军队；经济上，推行地税改革，以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济；社会生活上，提倡“文明开化”向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式。

材料三：以征收粮食税代替余粮征集制，允许使用雇佣劳动力和出租土地，农民可以自由买卖纳税后的剩余产品，实行自由贸易；允许私人经营中小企业；实行按劳取酬的工资制。

材料四：整顿金融体系；加强对工业的计划指导，通过《全国工业复兴法》；调整农业政策；推行“以工代赈”，通过投资兴建大量公共设施，为失业者提供就业；会；建立社会保障制度。

——以上材料均摘自部编《世界历史》九年级上、下册

阅读上述材料，结合所学知识，回答下列问题：

①英国资产阶级革命  ②俄国1861年农奴制改革

③明治维新  ④罗斯福新政

材料一：什么力量迫使他们搞改革呢?这就是把俄国拖上资本主义道路的经济发展的力量……解放以前，农民的“叛乱”每十年都要高涨一次。这使头号大地主亚历山大二世不得不承认，从上面解放比等待从下面推翻要好些。

——摘自列宁《“农民改革”和无产阶级农民革命》

材料二：19世纪中期的几十年里，西方扩张的威胁和压力对日本的传统政治文化形成了致命的挑战。日本的反应从“不分青红皂白地一概敌视、文化上盲目自大，不情愿地承认自身在财富和力量上的劣势”，到后来“以夷制夷”，获得了成功。明治维新可以说是日本近代史的起点。

——摘编自张光《明治维新》

材料三：