首页
激活码
充值中心
登录
当前位置： 章节挑题
教材版本
年级

请展开查看知识点列表

>
<
部编版： 七年级上册
题型
难度
年份
  • 1． 利用表格整理和归纳历史知识是历史学习的重要方法之一。下列表格中的革命或运动领导人与其相关活动对应错误的是（    ）

    主题

    A

    领导人

    革命任务

    历史意义

    B

    C

    结束了英国的殖民地统治，实现了民族独立。

    甘地

    打击了英国殖民地统治，增强民族自尊心、自信心

    毛泽东

    D
    A: 民族解放运动
    B: 玻利瓦尔
    C: 摆脱民族危机
    D: 实现了国家独立和民族解放
    难度： 中等 题型:常考题 来源：初中历史九年级下册第1课殖民地人民的反抗斗争2
    解析 收藏 试题篮
  • 2． 下列与“印度民族英雄”这一关键词相吻合的是（    ）
    A: 玻利瓦尔
    B: 章西女王
    C: 华盛顿
    D: 拿破仑
    难度： 中等 题型:常考题 来源：初中历史九年级下册第1课殖民地人民的反抗斗争2
    解析 收藏 试题篮
  • 3． 1857年印度民族大起义首先起来反抗英国殖民者的是（    ）
    A:  被剥夺了权力的印度王公
    B: 农民
    C: 手工业者
    D: 印度土兵
    难度： 中等 题型:常考题 来源：初中历史九年级下册第1课殖民地人民的反抗斗争2
    解析 收藏 试题篮
  • 4． 由于不可磨灭的功绩，一直被许多南美国家共尊为“解放者”的是（    ）
    A: 哈利
    B: 玻利瓦尔
    C: 伊达尔哥
    D: 华盛顿
    难度： 中等 题型:常考题 来源：初中历史九年级下册第1课殖民地人民的反抗斗争2
    解析 收藏 试题篮
  • 5． 18、19世纪拉美独立解放运动和印度民族大起义先后发生，其共同原因是（    ）
    A: 英国的殖民统治
    B: 本国的封建剥削
    C: 反对残酷的殖民统治和掠夺
    D: 美国独立战争的影响
    难度： 中等 题型:常考题 来源：初中历史九年级下册第1课殖民地人民的反抗斗争2
    解析 收藏 试题篮
  • 6． 从“西班牙殖民统治”、“南美解放者杯”、“玻利维亚”这几个词，你能联想到的历史人物是（    ）
    A: 圣马丁
    B: 尼赫鲁
    C: 玻利瓦尔
    D: 卡斯特罗
    难度： 中等 题型:常考题 来源：初中历史九年级下册第1课殖民地人民的反抗斗争2
    解析 收藏 试题篮
  • 7． 当代印度史学家说：“即使在100年后的今天，印度人民仍在赞颂她。英国侵略者管她叫‘魔鬼的化身’，然而在印度人民的心目中，她是一个永不消逝的巨人。”她是印度民族大起义的杰出代表，请问她的名字是（    ）
    A: 伊丽莎白女王
    B: 章西女王
    C: 尼赫鲁
    D: 叶卡捷琳娜
    难度： 中等 题型:常考题 来源：初中历史九年级下册第1课殖民地人民的反抗斗争2
    解析 收藏 试题篮
  • 8． “您赋予南美解放和自由，您的荣光将如同太阳升起那般灿烂，您的功勋普照南美大地，您的威名传遍整个南美大地”。这句话讴歌的是（    ）
    A: 但丁
    B: 玻利瓦尔
    C: 章西女王
    D: 林肯
    难度： 中等 题型:常考题 来源：初中历史九年级下册第1课殖民地人民的反抗斗争2
    解析 收藏 试题篮
  • 9． 下列属于反殖民压迫的民族英雄的是（    ）

    ①克伦威尔           ②玻利瓦尔     ③章西女王       ④圣马丁
    A: ①②③
    B: ②③④
    C: ①②④
    D: ①③④
    难度： 中等 题型:常考题 来源：初中历史九年级下册第1课殖民地人民的反抗斗争2
    解析 收藏 试题篮
  • 10． 阅读材料，回答问题。

    材料一：“资本来到世间，从头到脚，每个毛孔都滴着血和肮脏的东西。”

    ——马克思

    材料二：新航路开辟后，欧洲殖民者凭借经济和军事优势，对亚洲、非洲和美洲进行了异常残酷的殖民征服，殖民地人民不断奋起抗争。

    图片_x0020_1512001807
    谈谈你：对材料--中马克思这句话的理解。试举出两个例子说明。
    材料二中两位人物面对殖民统治是如何做的 ?从中你能得出什么认识 ?
    难度： 中等 题型:常考题 来源：初中历史九年级下册第1课殖民地人民的反抗斗争2
    解析 收藏 试题篮