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部编版: 七年级上册
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  • 1. 归纳是学习历史的重要能力之一。在复习中,老师把玻利瓦尔和章西女王归为同类历史人物,主要的依据是这两位历史人物都(    )
    A: 是殖民侵略扩张的代表
    B: 是民主与法治的推进者
    C: 建立国家资本主义制度
    D: 发展国家民族解放事业
    难度: 中等 题型:常考题 来源:湖南省岳阳市通海路中学金凤桥校区2020-2021学年九年级上学期历史第三次月考试卷
  • 2. 阅读材料,回答问题

    材料一

    材料二

    材料三

    1821年初,他抓住西班牙国内发生革命的有利时机,并经过充分的准备,再次越过安第斯山,进兵委内瑞拉的北部。……解放了哥伦比亚、委内瑞拉等地,成立了“大哥伦比亚共和国”。

    他在战争中以政治家敏锐的眼光,顺应形势,抓住时机,排除障碍,调动了农民和黑人奴隶的积极性,推动美国北方走向胜利。

    他强调“革命的转折时机显然已经到来”,“放过目前的时机,就等于断送革命”。11月6日晚,他再次指出“现在正是千钧一发的关头”,“无论如何必须在今天晚上逮捕政府成员,解除士官的武装”。

    上述三则材料中的“他”分别是谁?
    根据材料及所学知识,说明“他”的重大贡献分别是什么?
    根据材料归纳“他”取得成功的共同原因。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:初中历史九年级下册第9课列宁与十月革命1
  • 3. 印度各处有很多以章西女王的名字命名的军队名称、街道、女子学校、社团组织等;美国有以华盛顿命名的州、市、县、镇、大学等;拉丁美洲有以玻利瓦尔命名的国家、城市、街道、广场等。之所以纪念这些人物是因为他们(    )
    A: 领导殖民地人民勇于抗争
    B: 只有资产阶级革命精神
    C: 领导国家取得独立
    D: 对国家的建立贡献突出
    难度: 中等 题型:常考题 来源:初中历史九年级下册第1课殖民地人民的反抗斗争3
  • 4. 19世纪中期,遭受殖民主义侵略的亚洲人民掀起的解放运动是(    )
    A: 印度民族大起义
    B: 拉丁美洲独立运动
    C: 凯末尔领导的土耳其革命
    D: 中国的辛亥革命
    难度: 中等 题型:常考题 来源:初中历史九年级下册第1课殖民地人民的反抗斗争3
  • 5. 玻利瓦尔和章西女王的共同点是(    )
    A: 都领导人民反抗殖民统治
    B: 都使很多国家摆脱殖民统治
    C: 都英勇作战,壮烈牺牲
    D: 都被称为“解放者”
    难度: 中等 题型:常考题 来源:初中历史九年级下册第1课殖民地人民的反抗斗争3
  • 6. 19世纪,随着资本主义的进一步发展,世界形势变得更加纷繁复杂:一方面,欧洲国家的殖民扩张激起了殖民地人民的普遍反抗;另一方面,19世纪中期资本主义力量得到进一步增强。“殖民地人民的普遍反抗”中涌现的杰出代表包括(    )

    ①华盛顿    ②圣马丁    ③章西女王    ④玻利瓦尔

    A: ①②③④
    B: ②③④
    C: ①③④
    D: ①②④
    难度: 中等 题型:常考题 来源:初中历史九年级下册第1课殖民地人民的反抗斗争2
  • 7. 从“克莱武对印度的疯狂掠夺、玻利瓦尔和章西女王的反抗活动”等内容中,归纳出一个学习主题,其名称应该是(    )
    A: 欧美主要国家的社会巨变
    B: 殖民扩张与反殖民的斗争
    C: 亚非拉国家的独立和振兴
    D: 社会主义国家的改革与演变
    难度: 中等 题型:常考题 来源:初中历史九年级下册第1课殖民地人民的反抗斗争2
  • 8. 印度电影《摔跤吧!爸爸》火爆荧幕。片中导演肯定女性的才能,呼吁男女平等。早在160年前,印度的民族英雄谁参与领导了印度民族大起义?(    )
    A: 玻利瓦尔
    B: 章西女王
    C: 林肯
    D: 卡斯特罗
    难度: 简单 题型:常考题 来源:初中历史九年级下册第1课殖民地人民的反抗斗争2
  • 9. 家国情怀源自对自己国家、民族的认同与热爱,他曾经说过:“我比任何人更愿看到美洲形成世界上最伟大的国家,其所以最伟大,不仅由于它的面积和财富,而更由于它的自由与光荣。”这里的“他”指的是(    )
    A: 章西女王
    B: 玻利瓦尔
    C: 马克思
    D: 哥伦布
    难度: 困难 题型:常考题 来源:初中历史九年级下册第1课殖民地人民的反抗斗争2
  • 10. 提取图片信息,回答相关问题:

    图片_x0020_947089198

    阅读图一,请分别回答出现第二种和第三种斗争结果的地区或国家?
    图二图三分别是哪两位历史人物?结合图一分析他们领导的殖民地人民反抗斗争的根本原因是什么?
    18世纪末19世纪初,图三领导的殖民地人民反抗斗争受到哪些事件的影响?
    图三中的人物被誉为什么?
    难度: 中等 题型:常考题 来源:初中历史九年级下册第1课殖民地人民的反抗斗争2