材料一：人认为这种制度已经成为经济发展和国家生存的障碍。……为了保持俄罗斯的大国地位，沙皇政府着手开始了一项改革计划。……社会改革为政府发起的工业化进程铺平了道路，使俄罗斯社会在世纪最后十年发生转型。

材料二：的新统治者致力于日本社会的转型，以获得同外国势力在政治上和军事上的平等地位。……变革使日本成为东亚的政治.军事和经济强国……明治政府的首要目标是强化中央集权。

材料三：说：“现代的文明的美国历史，是由一次伟大的.真正解放的.真正革命的战争开始的……这是美国人民反对当时压迫美国，使美国处于殖民地奴隶地位的英国强盗们的战争。”

材料四：58年，林肯说：“一幢裂开的房子是站不住的，我相信这个政府不能永远保持半奴隶半自由的状态……”

他反抗殖民统治，领导北美人民实现独立；他采取严厉措施，平息国内叛乱，政变中上了断头台；他解放了黑人奴隶，维护了国家统一；他领导国家向西方学习；开启了俄国近代化进程。
以《时代担当者》为题，写出材料中四位历史人物的名字和相对应的重大历史事件名称。谈谈他们的哪些品质值得我们学习。史实准确，语言流畅，不少于150字。

材料一：

材料二：“这是一座用人名来命名的城市。19世纪70年代末，“发明大王”正是在这里开创了一个新的时代。

材料三：阅读图片

材料四：阅读下列与美国历史有关的图表，回答相关问题。

请回答：

①玻利瓦尔    ②章西女王    ③华盛顿    ④拿破仑