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部编版: 七年级上册
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  • 1. 阅读下列材料回答问题 。
    两位陛下(指西班牙国王和王后)决定派我——克里斯托夫•哥伦布前往印度,以熟悉它的国土、人民和君主,了解他们的风俗习惯并带回如何能使他们皈依我们神圣宗教的经验,但不走通常的东行陆路,而走向西的海路。这条路,据我们所知,迄今无人走过。——《中世纪晚期的西欧》
    (1)根据材料,西班牙君主派哥伦布前往东方的目的是什么?
    (2)哥伦布西行到了哪里? 哥伦布称当地土著居民为? 他发现的这块大陆是?
    (3)以哥伦布为代表的航海活动为世界带来了什么变化?

    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 2. 在当今各国经济发展过程中,联系日益密切,任何一个国家都不可能孤立的发展下去。世界经济日益成为一个整体,经济全球化趋势加速发展。阅读下列材料,结合所学知识回答问题
    材料一 有人将全球化分为三个阶段。第一个阶段从1492年持续到1800年前后,即全球化1.0版本,这期间世界的规模从大号“缩水”为中号。世界近代民主思想的产生、发展和实践也是发生在这个阶段……第二个阶段为全球化2.0版本,从1800年左右持续到1950年左右,中间因大萧条和两次世界大战而被迫中断,各种硬件的发明和革新成为这次全球化的主要推动力,这期间世界从中号“缩水”为小号。……1950年开始进入一个全新的时代:全球化3.0版本。3.0版本将这个世界从小号进一步缩小到微型。
    ——摘自托马斯·弗里德曼《世界是平的:21世纪简史》
    材料二 全球化是客观现实,它显示了在这个大家居住的星球上我们都是同一条船上的乘客。一小撮乘客居住在豪华的客舱,85%的乘客拥挤在不卫生的船舱里。很显然,这艘船上不公正的事太多了,它很难浮在水面上。它的航程是如此不合理和荒唐,以致它不可能抵达安全的港口。
    ——卡斯特罗
    材料三 

    (1)材料一中为什么把1492年看作全球化的开端?
    (2)结合材料一和所学知识,举一例 “世界近代民主思想产生并引发实践”的史实。
    (3)举例说明有哪些“硬件的发明和革新成为这次全球化的主要推动力”?你认为促进经济全球化的根本原因是什么?
    (4)材料二与材料三在一定程度反映了经济全球化进程中存在一些问题。结合所学知识指出存在的主要问题有哪些?(举两例),造成这些问题的主要原因是什么?
    (5)结合材料和所学知识谈谈面对经济全球化的趋势,我国应该怎样正确应对?

    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 3. 列举探寻新航路的四位航海家的名字。

    难度: 简单 题型:常考题 来源:
  • 4. 2006年11月,中央电视台推出第一部以世界性大国、强国历史为题材并跨国摄制的大型电视纪录片《大国崛起》。此片一经推出,立即引起了各界的热烈讨论。阅读材料并回答问题: 公元1500年前后的地理大发现,拉开了不同国家相互对话和相互竞争的历史大幕,由此,大国崛起的道路有了全球坐标。……五百年来,在人类现代化进程的大舞台上,相继出现了九个世界性大国,它们是葡萄牙、西班牙、荷兰、英国、法国、德国、日本、俄罗斯和美国。
    大国兴衰更替的故事,留下了备具特色的发展道路和经验教训,启迪着今天,也影响着未来《大国崛起》
    (1)材料中所说的“地理大发现”所指的事情对世界的最主要影响是什么?
    (2)材料中所说的世界性大国美、日、俄在19世纪中期近代化的历程中,所面临的主要社会问题是什么?各自又是通过什么途经解决的?
    (3)纵观世界性大国崛起的历程,对我国的社会主义现代化建设有何启示?

    难度: 简单 题型:常考题 来源:
  • 5. 随着欧洲步入近代社会,欧洲国家开始了对外殖民扩张。请回答:
    (1)15世纪前,世界还处在相对孤立、隔绝的状态,哪一重大活动改变了这种局面?它给欧洲带来了怎样的影响?
    (2)到18世纪后半期,英国拥有大片殖民地。请举一例并说明英国殖民扩张对本国资本主义发展所起的作用。
    (3)综上所述,你怎样认识资本主义的发家史?

    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 6. 阅读下列材料,回答问题。
    材料一 马克思说:“美洲的发现、绕过非洲的航行,给新兴的资产阶级开辟了新天地。”
    材料二 恩格斯说:“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革,是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面,在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。封建中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端,是以一位大人物为标志的,这位人物就是意大利人但丁。”

    与材料一相关的历史事件是什么? 首先发现美洲大陆的是谁? 他如何称呼当地的土著居民?

    与材料二相关的历史事件是什么? 该事件的实质是什么? 当时的核心思想是什么?

    结合材料一和所学的知识,运用一分为二的方法评价材料一事件的历史影响。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 7. 五百年来,在人类现代化进程的大舞台上,相继出现了九个世界性大国。他们的强国历程为世界关注。阅读材料,回答问题。
    第一篇章 从地区史到全球史  材料一  1500年以前,人类基本上生活在彼此隔绝的地区中。……直到1500年前后,各种族集团之间才第一次有了直接的交往…因此,1500年是人类历史上的一个重要转折点。              ——[美国]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
    第二篇章 百年维新 材料二 日本仅仅用了二十多年时间,就实现了经济的崛起。……而无论从哪个角度来分析,人们都无法忽视其中最根本的一个原因。日本战败以后被炸为废墟,但是呢,它还是留下了明治维新以来百年发展的底子,像科学技术人才,还有一些学习西方的,搞工业化的一套东西,所以,这是日本战后尽快经济腾飞的一个基础。 
    ——《大国崛起》解说词
    第三篇章 走向现代 材料三 从1688年以后,……这是一项伟大的成就,而英国是世界上第一个取得这一成就的国家,使英国成为一个开放的社会。相对宽容的社会环境,为英国的经济发展创造了条件,也让这个岛国一步步走向了世界舞台的中心位置。—摘编自《大国崛起》解说词
    第四篇章 新国新梦 材料四 这个国家的出现,虽然只有230年的历史,但却演绎了大国兴起的罕见奇迹。它在欧洲文明的基础上,独创性地走出了一条自己的发展道路,将世界第一经济强国的位置占据了一个多世纪,今天在这个位置上。——《大国崛起》解说词

    1500年左右发生了什么大事? 据材料一概括说明“1500年是人类历史上的一个重要转折点”的依据。

    材料二中所说的“明治维新以来百年发展的底子,像科学技术人才,还有一些学习西方的,搞工业化的一套东西”体现了明治维新的哪些内容?

    结合所学知识说明材料三中“一项伟大的成就”是指什么。

    “这个国家”在崛起过程中先后遇到过哪些重大的问题? 举例并说明各是怎样解决的。

    世界大国的崛起给了我们什么启示?

    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 8.

    阅读材料,回答问题。
    材料一 他认为,从欧洲出发,一直向西航行,就能到达东方各国。于是1492年5月3日,他从西班牙出发,横渡大西洋,开始了探险航行,先后到达了巴哈马群岛、古巴、海地等地。每到一个地方,他就宣布那里是西班牙王室的领地。
    ——摘自九年级《历史》上册
    材料二 

    请回答:
    (1)材料一中“他”是指谁?
    (2)材料二中“A”处应该是哪里?
    (3)结合材料一、二,新航路的开辟为欧洲殖民者开辟了什么道路?

    难度: 简单 题型:真题 来源:
  • 9. 阅读材料,探究科技发展与全球化的关系。
    材料一:公元l500年前后的地理大发现,拉开了不同国家相互对话和相互竞争的历史大幕,由此,大国崛起的道路有了全球坐标——“陆地在这里结束,海洋从这里开始。”开启人类这一历史大幕的,并不是当时欧洲的经济和文化中心,而是偏居在欧洲大陆西南角上两个面积不大的国家……,而开启人类这一历史大幕的科技条件却是从中国传过去的。
                                                                                                                                                                     ——《大国崛起》解说词
    材料二:今天,我们一起享受着人类共同的文明成果。欧洲人用着韩国制造的手机,日本人喝着美国生产的可口可乐,中国人开着德国品牌的汽车,这些都离不开交通和通讯工具的发展……20世纪90年代以来,经济全球化趋势进一步加强。但全球化背景下人类面对的共同问题也不断增多。
    (1)人们普遍认为全球化始于“地理大发现”,材料一中所说的“两个面积不大的国家”指的是哪两国?
    (2)材料一中“开启人类这一历史大幕的科技条件却是从中国传过去的”指的是古代中国哪一项科技发明?
    (3) 依据材料一说出地理大发现(新航路的开辟)对世界的发展产生了哪些积极影响?
    (4)材料二所述的全球化背景下,人类面临的共同问题应如何来解决?这一解决方式在历史上有过成功的经验吗?请举一例说明。
    (5)通过以上探究你认为科技和全球化有着什么样的关系?

    难度: 中等 题型:模拟题 来源:
  • 10. 当今世界,经济全球化趋势加速发展。阅读下列材料,回答问题。
    材料一:有人将全球化分为三个阶段。第一个阶段从1492年持续到1800年前后,即全球化1.0版本,这期间世界的规模从大号“缩水”为中号。世界近代民主思想的产生、发展和实践也是发生在这个阶段……第二个阶段为全球化2.0版本,从1800年左右持续到1950年左右,中间因大萧条和两次世界大战而被迫中断,各种硬件的发明和革新成为这次全球化的主要推动力,这期间世界从中号“缩水”为小号。……1950年开始进入一个全新的时代:全球化3.0版本。3.0版本将这个世界从小号进一步缩小到微型。
    ——摘自托马斯·弗里德曼《世界是平的:21世纪简史》
    材料二:全球化是客观现实,它显示了在这个大家居住的星球上我们都是同一条船上的乘客。一小撮乘客居住在豪华的客舱,85%的乘客拥挤在不卫生的船舱里。很显然,这艘船上不公正的事太多了,它很难浮在水面上。它的航程是如此不合理和荒唐,以致它不可能抵达安全的港口。
    ——卡斯特罗
    材料三:关于全球化的漫画

    请回答:
    ⑴据所学知识分析,材料一将1492年看作全球化开端的依据是什么?
    ⑵在全球化的第一阶段,哪些革命能体现“世界近代民主思想”的成功“实践”?
    ⑶第二次工业革命在世界从中号“缩水”为小号的过程中发挥了巨大作用,试举其中的两项发明说明“硬件的发明和革新成为这次全球化的主要推动力”。
    ⑷据材料二和三分析,在经济全球化进程中存在着哪些问题?造成这些问题的主要原因有哪些 ?
    (5)结合材料和所学知识,就中国如何应对经济全球化的发展趋势谈谈你的认识。

    难度: 中等 题型:常考题 来源: