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部编版： 七年级上册
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  • 1． 大化改新促使日本社会从奴隶制社会开始向封建社会过渡，其关键措施是（    ）
    A: 建立了以天皇为首的中央集权
    B: 国家分给贵族和官吏一部分土地
    C: 土地收归国有
    D: 减轻农民负担
    难度： 中等 题型:常考题 来源：广东省东莞市中堂星晨学校2016-2017学年八年级6月月考（期末模拟）历史试题
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  • 2． 日本的大化改新，标志着日本从奴隶社会开始向封建社会过渡。（  ）
    A: 正确
    B: 错误
    难度： 中等 题型:真题 来源：2017年湖南省郴州市中考历史试卷
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  • 3． 下列关于日本大化改新的表述，正确的是（　　）
    A: 是一次封建性质的改革
    B: 仿效英国建立君主立宪制度
    C: 使日本摆脱了沦为半殖民地的危机
    D: 倡导文明开化，大力发展教育
    难度： 简单 题型:真题 来源：2017年湖南省岳阳市中考历史试卷
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  • 4． 标志着日本开始由奴隶社会向封建社会过渡的历史事件是（　　）
    A: 伯利克里改革
    B: 大化改新
    C: 查理•马特改革
    D: 梭伦改革
    难度： 简单 题型:真题 来源：2017年湖南省益阳市中考历史试卷
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  • 5． 中国学者吴廷理早在20世纪50年代，分析指出大化改新后建立起来的土地制度“只能是封建的土地国家所有制”。据此分析吴廷理认为大化改新后日本的社会性质应是（    ）
    A: 原始社会
    B: 奴隶社会
    C: 封建社会
    D: 资本主义社会
    难度： 中等 题型:常考题 来源：江苏省盐城市射阳县实验初级中学2016-2017学年八年级下学期第二次月考历史试题
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  • 6． 阅读下列材料：

    材料一：7世纪中期，日本国内的改革派发动了宫廷政变，新上台执政的孝德天皇颁布改新诏书，开始了一场以学习和模仿中国隋唐经济和政治制度为主要内容的改革，促进了日本经济、社会的快速发展。

    材料二：大约l50年前，在西方殖民者坚船利炮的胁迫下，日本遭遇了巨大的生存危机：一部分中下级武士以武力推翻了幕府统治。不久，天皇实行了一系列改革，最终使日冬成为东方世界第一个摆脱西方大国的欺凌、顺利实现现代化的国家。但后来日本却走上了军国主义和法西斯主义的邪路。

    请回答：
    材料一叙述的“改革”指的是什么？
    材料二反映的“改革”历史上称为什么？这次改革对日本的意义是什么？
    我们上述两段材料中可以得到哪些启示？
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2017届山东省临清、高唐两地中考历史模拟考试试卷（二）
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  • 7． 孝德天皇发布《改新之诏》在各领划行改革，其中在政治上是要建立（    ）
    A: 贵族世袭制度
    B: 城市自治机构
    C: 政教合一国家
    D: 中央集权国家
    难度： 中等 题型:常考题 来源：江西省赣州市石城县2016-2017学年九年级下学期历史5月月考试卷
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  • 8． 日本是一个善于学习外来先进文化的民族。公元7世纪，在模仿中国的隋唐制度的基础上，建立起以天皇为中心的国家体制进行的改革，其意义是（    ）
    A: 日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志
    B: 是一场自上而下的封建性质的改革
    C: 摆脱了沦为半殖民地国家的命运
    D: 有助于打破氏族界限，统一日本
    难度： 中等 题型:常考题 来源：江西省南昌市青山湖区2017届九年级下学期历史5月月考试卷
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  • 9． 假如你是8世纪时期的一名中国使者，到达日本，看到下列情景中，不符合史实的是（    ）
    A: 建立起以天皇为中心的中央集权制
    B: 农田里从事劳作的多是奴隶
    C: 新都平城京城市布局呈棋盘状，有朱雀大街
    D: 日语的文字由汉字和假名两套符号组成，混合使用
    难度： 中等 题型:常考题 来源：江苏省徐州市2017年中考历史信息卷
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  • 10． 大化二年（646年）正月初一，孝德天皇颁布《改新之诏》，正式开始改革。这次改革标志着日本（    ）
    A: 幕府统治的建立
    B: 天皇制度的建立
    C: 由奴隶社会过渡到封建社会
    D: 资本主义制度的建立
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年江苏省徐州市七县区九年级下学期第一次质检历史试卷
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