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部编版: 七年级上册
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  • 1. 在西欧城市的发展过程中,形成的一个新的社会阶层是(    )
    A: 市民阶层
    B: 大封建主阶级
    C: 奴隶主阶级
    D: 农奴阶级
    难度: 中等 题型:常考题 来源:【五三】部编版五四制初中历史八年级上册第三单元第9课中世纪城市和大学的兴起
  • 2. “城市的空气使人自由"是中世纪形容城市的一句谚语。下列最能生动印证这句谚语的是(    )
    A: 当时没有工业污染,城市空气清新
    B: 在城市里没有法律约束,人人都享有自由
    C: 农奴在城市住满一年零一天,就获得了市民的身份
    D: 城市里文化氛围好,便于自由观念的传播
    难度: 中等 题型:常考题 来源:【五三】部编版五四制初中历史八年级上册第三单元第9课中世纪城市和大学的兴起
  • 3. 辨析材料,回答问题。

    材料一:10世纪前后……欧洲进入了一个相对和平的时期,经济也随之开始复苏。……农作物品种增多,产量显著增加,这就为手工业的发展提供了条件和可能。……一些农奴,……冲破领主的控制,到有利于进行产品交换的地方,……从事商品生产,于是手工业者聚集的地方逐渐地成为新兴的城市。

    ——《西方文明史》

    材料二:城市都坐落在封建领地上,国王和封建主可以根据领主权对城市居民进行剥削。……所以许多城市用金钱向封建主赎买自由,建立自由城市……有些城市进而得以自己选举市政官员、以城市居民组成的市议会为市政机关,拥有不同程度的自治权,成为自治城市。

    ——《世界史》

    据材料一,指出西欧中世纪城市开始复苏的时间及其居民的主要来源。结合所学知识,归纳“有利于进行产品交换的地方”主要集中在哪些地区。当时以什么为中心的城市发展的更快?
    据材料二并结合所学,城市基本居民是哪些人?在“自由城市”中居民享有哪些自由与特权?“自治城市”有哪些管理城市事务的权利?他们通过哪些常用手段获取“自由”与“自治”?这种权利是通过什么形式获得的?
    综上所述,谈谈你对西欧中世纪城市的认识。
    难度: 困难 题型:常考题 来源:【五三】部编版五四制初中历史八年级上册第三单元第9课中世纪城市和大学的兴起
  • 4. 下列关于中世纪西欧取得自治权的城市的说法,正确的一项是(    )
    A: 完全摆脱了国王和领主的控制
    B: 争取自治的常用手段包括金钱赎买和武力斗争
    C: 自治城市无权选举市长、市政官员
    D: 法兰西的琅城最终没有获得自治权
    难度: 中等 题型:常考题 来源:【五三】部编版五四制初中历史八年级上册第三单元第9课中世纪城市和大学的兴起
  • 5. 被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”的是(    )
    A: 城市的出现
    B: 城邦的兴起
    C: 大学的兴起
    D: 市民的出现
    难度: 中等 题型:常考题 来源:【五三】部编版五四制初中历史八年级上册第三单元第9课中世纪城市和大学的兴起
  • 6. 《欧洲中世纪简史》一书以全新的视角阐述了中古欧洲的社会状况,其中对中世纪大学会重点介绍的是(    )

    A: 北京大学、清华大学
    B: 巴黎大学、牛津大学
    C: 哈佛大学、斯坦福大学
    D: 莫斯科大学、东京大学
    难度: 中等 题型:常考题 来源:【五三】部编版五四制初中历史八年级上册第三单元第9课中世纪城市和大学的兴起
  • 7. 阅读史料,回答问题。

    中古西欧城市是作为经济中心出现的,它们是自然地在一些位于交通路口的集市、废旧的古代城堡上兴起的。城市所集中的手工业和商业所构成的商品经济从一开始就对封建制度起到了瓦解作用;城市里的市民阶层不断发展壮大,成为近代资产阶级的前身。

    问题中古西欧城市兴起于何时?有什么历史意义?

    难度: 中等 题型:常考题 来源:【五三】部编版五四制初中历史八年级上册第三单元第9课中世纪城市和大学的兴起
  • 8. 12世纪,大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。以下不能体现大学自治权的是(    )
    A: 免赋税特权
    B: 教育自主权
    C: 特许经营权
    D: 司法特权
    难度: 中等 题型:常考题 来源:【五三】部编版五四制初中历史八年级上册第三单元第9课中世纪城市和大学的兴起
  • 9. 观看下面两幅图片并阅读相关文字介绍,回答问题。

    注:西罗马帝国灭亡后,在长达400多年的时间里,西欧的农业、工商业普遍衰落,罗马时代的很多城市变成了废墟。从10世纪起,西欧开始恢复,旧的城市开始复苏,新的城市不断产生。新兴的城市主要集中在交通便利、相对安全、能够吸引人们聚集的地区,如道路的交会处、港口、海湾、主教驻地等。当商人、手工业者不断被吸引到这些地方以后,市场和居民区逐渐扩大,最后形成了城市。欧洲中世纪城市的规模很小,人口数量一般不超过5000人。像法兰西的巴黎,意大利的米兰、威尼斯等拥有超过5万人的城市屈指可数。13世纪,许多城市取得了一定程度的自由与特.权,成为自由城市。部分城市还有权选举市长、市政官员,设立城市法庭,成为自治城市。

    根据以上图片及文字介绍,你能获取哪些历史信息点?(写出三点即可)

    信息点一:

    信息点二:

    信息点三:

    根据以上图文内容,你能得出什么历史认识?
    难度: 困难 题型:常考题 来源:【五三】部编版五四制初中历史八年级上册第三单元第9课中世纪城市和大学的兴起
  • 10. 中世纪的琅城是法兰西东北部一个比较富裕的工商业城市,它的毛纺织业发达,是当时法国毛纺织业的中心。它最终取得自治的方式是(    )
    A: 金钱赎买
    B: 工人罢工
    C: 武力斗争
    D: 国王特许
    难度: 中等 题型:常考题 来源:【五三】部编版五四制初中历史八年级上册第三单元第9课中世纪城市和大学的兴起