图一：中世纪大学是当时社会政治、经济和文化发展的产物。1137年意大利的萨来诺医学院改为大学，是中世纪最早的大学。而英国的牛津大学是英语世界最古老的大学。此时欧洲大学一般设有文、法、医和神学等4种科目，学习方法主要是听讲、记笔记和参加辩论会。教材多是古代传下来的一些名著。大学的出现，有益于世俗性文化的发展，为文化科学的发展提供了有利的条件，也为文艺复兴运动奠定了基础。

图二：14世纪初，随着文艺复兴运动在意大利的兴起，以人文主义为核心的资产阶级思想向整个欧洲传播。为了适应社会发展需要，欧洲各国大学先后进行了相应的改革。文艺复兴运动的发展使欧洲大学的数量，分布范围，课程体系，管理方式以及性质上都发生了变化，欧洲大学朝着近代大学的方向迈进，为其后续的发展奠定了良好的基础。

材料一：西欧封建庄园示意图

——《中外历史纲要》

材料二：庄园由农奴耕种。他们不能擅自离开土地他们被迫定期给领主活而毫无报酬，他们还得忍受数不清的侮辱性的赋税，服从领主法庭的判决。但他们耕种分到的土地用以谋生，而且通常不能加以剥夺。所以他们的处境比奴隶要好得多。虽然理论上领主有权向农奴随意摊派赋税，实际上义务趋向于保持固定。尽管许多农奴的命运肯定相当艰难，但他们很少完全听凭他们的领主随意支配打发。

——罗伯特·E.勒纳等《西方文明史》

材料三：西欧城市市民，即使是市民的最下层也享有一定的权利。城市中市长、法警等公职都是在全城市民大会上选举产生，市民享有一定的选举权。由于许多公职都是选举产生，中下层市民在人选者中占有很大比例。为了避免城市政权落入最有权势和最富有的城市上层手中，许多城市还采取了预防措施。如禁止接连两年担任市长，禁止同一家族同时出任两名市政助理等。这就为中下层市民提供了更多的任职的机会。城市享有一定司法权，法律条文一般由市民自己制订，中下层市民的意见可以在法律或宪法中得到反映。

——摘编顾銮斋《中西封建社会城市地位与市民权利的比较分析》