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部编版： 七年级上册
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  • 1． 英国前首相撒切尔夫人曾强调说,英国人不该对香港的回归耿耿于怀。她称赞邓小平的构想是“最富天才的创造”。这一“天才的创造”是指（    ）
    A: 人民代表大会制度
    B: “一国两制”伟大构想
    C: 民族区域自治制度
    D: 多党合作和政治协商制度
    难度： 简单 题型:常考题 来源：岳麓版历史八年级下册单元评估检测（二）
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  • 2． “紫荆怒放,莲花添彩,港澳回来了!”香港、澳门回归祖国的时间分别是（    ）
    A: 1997年7月1日、1999年12月20日
    B: 1997年12月20日、1999年7月1日
    C: 1997年12月1日、1999年7月20日
    D: 1997年7月1日、1997年7月20日
    难度： 中等 题型:常考题 来源：岳麓版历史八年级下册单元评估检测（二）
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  • 3． 下面是王老师在讲历史专题复习时出示的几张图片,据此判断他讲的复习专题应该是(    )

    A: 改革开放
    B: 祖国统一
    C: 申奥成功
    D: 外交成就
    难度： 简单 题型:常考题 来源：岳麓版历史八年级下册4.16祖国统一大业的推进同步练习
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  • 4． 阅读材料并回答问题:

    材料一

    材料二  “一国两制”的构想从实际出发,兼顾了各方面的实际利益,因而是各方可以接受的、合情合理的、切实可行的方案。这一构想,既体现了实现祖国统一、维护国家主权的原则,又充分考虑到台湾、香港、澳门的历史和现实,具有高度的灵活性,是推进祖国和平统一大业的基本方针。

    ——杨先材《中国历史(中华人民共和国卷)》
    材料一中的图一、图二反映了什么历史信息?收回包括香港岛在内的整个香港后实行了什么社会制度?

    材料一中的两幅图片形成了鲜明的对比,图一到图二变化的根本原因分别是什么?

    结合所学知识回答,什么是“一国两制”。根据材料二,指出邓小平创造性地提出“一国两制”的重要依据。

    结合所学知识,列举我国实施“一国两制”国策还取得了什么重大成果。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：岳麓版历史八年级下册4.16祖国统一大业的推进同步练习
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  • 5． “一国两制”的伟大构想是为解决哪一问题提出的(    )
    A: 外交工作
    B: 民族工作
    C: 国防建设
    D: 祖国统一
    难度： 简单 题型:常考题 来源：岳麓版历史八年级下册4.16祖国统一大业的推进同步练习
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  • 6． 香港媒体评价说:“收回香港这篇文章,是邓小平的天才创造。”“天才创造”是指(    )
    A: 实行包产到户
    B: 建立经济特区
    C: 和平统一方针
    D: “一国两制”构想
    难度： 简单 题型:常考题 来源：岳麓版历史八年级下册4.16祖国统一大业的推进同步练习
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  • 7． 它的回归,“有利于推进祖国的和平统一大业;有利于促进我国的社会主义现代化建设;第一次成功实践了‘一国两制’的伟大构想”。这里的“它”是指(    )
    A: 香港
    B: 澳门
    C: 台湾
    D: 钓鱼岛
    难度： 简单 题型:常考题 来源：岳麓版历史八年级下册4.16祖国统一大业的推进同步练习
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  • 8． 我国能够恢复对香港、澳门行使主权,最主要的原因是(   )
    A: 新中国已成为独立的主权国家
    B: 国家统一是中华民族的共同愿望
    C: 改革开放使综合国力大大增强
    D: “一国两制”构想为有关各方接受
    难度： 简单 题型:常考题 来源：岳麓版历史八年级下册4.16祖国统一大业的推进同步练习
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  • 9． 1999年12月20日,我国政府对下列哪一地区恢复行使主权(    )
    A:   香港
    B: 钓鱼岛
    C: 台湾
    D: 澳门
    难度： 简单 题型:常考题 来源：岳麓版历史八年级下册4.16祖国统一大业的推进同步练习
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  • 10． 香港、澳门回归祖国后,分别设立特别行政区。其中“特别”的意思是(    )
    A: 特别行政区与中央政府互不管辖
    B: 香港、澳门分别与英国、葡萄牙继续保持政治、经济联系
    C: 香港、澳门人的国籍不变
    D: 享有高度自治权利,原有的社会制度不变
    难度： 简单 题型:常考题 来源：岳麓版历史八年级下册4.16祖国统一大业的推进同步练习
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