万考题-全国中小学题库

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难度	全部简单中等困难
年份	全部 2022 2021 2020 2019 2018 更早

1．根据所学知识回答下列问题：
(1)酒精灯是实验室常用的加热仪器，当实验结束需熄灭酒精灯时，应。
(2)氯化氢是一种无色有刺激性气味的气体，小王同学走进实验室就闻到了这种气味。从分子的角度解释这种现象。

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2．通过学习化学，同学们明白了很多道理，请从微观（分子或原子）角度来解决下列化学问题。
⑴一氧化碳和二氧化碳化学性质不同的原因是。
⑵混合物和纯净物的不同之处是。
⑶打气筒能将空气压入足球内。

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3．某兴趣小组做以下实验探究分子的运动。请回答实验中的有关问题。（已知氨气具有挥发性，氨气溶于水形成氨水，氨水能使酚酞试液变红色。）

　　
（1）实验I：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2—3滴酚酞试液，再向其中滴加浓氨水。由实验I得出的结论有；。
（2）实验Ⅱ（如上图中甲所示）：烧杯B中的现象是；产生这一现象的原因是。
（3）为使实验结论准确可靠，该兴趣小组设计实验Ⅲ（如上图中乙所示）作为对比实验。你认为有无必要？，理由是。

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4．如图所示，将

、

两片滴有无色酚酞试液的滤纸分别放在装有浓氨水的两只试管的上方，片刻后看到

、

两片滤纸都变红，且b比a先变红，由此你能得出的关于物质或分子的性质结论有：

① ；
② ；
③ 。

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5．请你参与下列探究：
【问题情景】在课外活动中，小斌按照课本实验（见图1）探究微粒的性质时，闻到了刺激性的氨味，于是，小斌在老师的指导下，设计了如图2的实验装置，进行同样的实验，结果不再有刺激性的氨味，并且快速出现实验现象，得到了和课本实验同样的结论。

【实验探究与结论】小斌用图2装置进行实验。
（1）滴入少量浓氨水后，湿润的酚酞滤纸条发生的变化是；从微观角度分析，此现象可说明的结论是。
（2）“图2的实验装置，快速出现实验现象”说明固体氢氧化钠遇到浓氨水时可能会
（填“放热”或“吸热”）。
（3）和课本实验比较，小斌改进后的装置的优点是（写出两点）
① ；② 。
【思维拓展】小媚受小斌实验的启发，将图2装置进一步改装成图3装置，用于验证二氧化碳的性质。
（1）打开活塞K滴入稀盐酸后，小试管中发生的反应的文字表达式为，发现两条用紫色石蕊试液润湿的试纸都变红，请你分析两条试纸变红的情况是。

A．下面先变红，上面后变红	B．上面和下面一起变红
C．上面先变红，下面后变红	D．以上均有可能

小媚从课本实验中知道，二氧化碳和水本身都不能使石蕊变色，因而她认为以上两个变化可验证的二氧化碳的性质是、。
（2）小柔认为小媚的装置还可以验证：①二氧化碳能使澄清石灰水变混浊；②二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧。小柔为完成自己的两个验证实验，对小媚的实验进行的简单改进：验证① 、验证②。

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6．小丽非常喜欢学习化学，请你和小丽一起体会活用化学知识的快乐。
（1）小丽放学一进家门就闻到了饭菜的香味，这证实了分子。
（2）小丽在帮妈妈洗碗时，加入少量的洗洁精，很容易就把油乎乎的菜盘洗干净了，其原因是洗洁精具有功能。
（3）妈妈给小丽买的加钙牛奶中的“钙”是指（填“元素”或“分子”）。

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7．家庭厨房就是一个化学小世界， “柴米油盐酱醋茶”中包含着许多化学知识。
(1)蔬菜、水果为人体所提供的主要营养素是，米饭、馒头等食物所含的糖类是供给人体的主要物质。
(2)现如今家庭厨房中的“柴”趋向洁净，有电能、煤气、天然气，还有液化石油气。天然气燃烧的化学方程式是，我们在使用天然气等燃料过程中，有时会闻到一些特殊气味，这是加入的乙硫醇的气味，如果厨房中闻到浓烈的乙硫醇的特殊气味，下列应急措施可行的是(填写序号)。
A．检查并关闭气源阀门，防止气体进一步泄漏
B．轻轻打开门窗通风
C．立即打开抽排油烟机排气，将泄漏出的气体尽快排出室内
(3)茶叶、肉松、膨化食品等常采用真空充气包装，所充入的气体可能是。
某些食品包装袋内常有一小包物质，用来吸收氧气和水分，以防止食品腐败，常称“双吸剂”。下列物质属于双吸剂的是(填写序号) 。
A．碳粉 B．铁粉 C．氯化钙 D．生石灰
(4)味精是烹制菜肴的调味品，味精的鲜味与溶液的酸碱度有关，当pH为6~7时鲜味最强；味精的鲜味还与温度有关，其水溶液经120℃以上长时间加热，不仅鲜味消失，而且生成对人体有害的焦谷氨酸钠。据此，下列认识不正确的是(填写字母代号) 。
A．谷氨酸钠在加热条件下生成焦谷氨酸钠是物理变化
B．菜烧熟起锅后再放味精比炒菜过程中加入味精更有利于人体健康
C．加入味精时，应避免在酸性或碱性较强的条件下使用
D．研究问题的一种有效方法是通过实验

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8．将V₁ml水和V₂ml酒精混合在一起的总体积为V₃ml，则V₁+V₂ V₃(填“大于”、“小于”或“等于”)

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9．某兴趣小组做以下实验探究分子有运动。请回答实验中的有关问题。

（1）实验Ⅰ：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2 ~ 3滴酚酞试液，再向其中滴加浓氨水。由实验得出有。
（2）实验Ⅱ（如图甲所示）：烧杯B中的现象是；产生这一现象的原因是。

（3）为使实验结论准确可靠，兴趣小组成设计实验Ⅲ（如图乙所示）作为对比实验。你认为有无必，理由是。

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10．老师在讲授“分子和原子”内容时做了如图所示实验。请问：

①该实验的现象是什么？
②B烧杯的作用是什么？
③实验说明什么？

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