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部编版：九年级上册

题型	全部单选题多选题判断题填空题简答题综合题
难度	全部简单中等困难
年份	全部 2022 2021 2020 2019 2018 更早

1．某学生在氯酸钾制氧气的实验中，错把高锰酸钾当成二氧化锰放入氯酸钾中，其结果（与只加热相同氯酸钾相比）是（）

A: 反应速率不变，生成氧气的量不变

B: 反应速率不变，生成氧气的量增多

C: 反应速率加快，生成氧气的量增多

D: 反应速率加快，生成氧气的量减少

难度：中等题型:常考题来源：实验室制取氧气的反应原理 39

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2．实验室制氧气的化学反应原理

实验室制氧气，在常温下可采用混合来制取，其文字表达式为；

实验室还能采用单独加热的方法来制氧气，其文字表达式为；

实验室还可采用加热和的混合物来制氧气，其文字表达式为

检验方法：用木条，伸入集气瓶，表明该气体为氧气．

验满方法：用木条，放在集气瓶，若表明该氧气已经收集满．

难度：中等题型:常考题来源：实验室制取氧气的反应原理 39

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3．对资料或实验证据的分析是否正确，直接关系到科学探究是否符合客观事实．如图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾（另加少量的二氧化锰），分别制取氧气的数据分析示意图．下列依据图示信息所得出的分析正确的是（）

A: 反应结束时间较长的是高锰酸钾

B: 同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾

C: 加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加

D: 用相同质量的反应物制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾为原料

难度：中等题型:常考题来源：实验室制取氧气的反应原理 39

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4．从安全、节能、环保和简便等方面考虑，实验室制取氧气的最佳方法是（）

A: 双氧水 $\text{[math]}$ 水+氧气

B: 氯酸钾 $\text{[math]}$ 氯化钾+氧气

C: 水 $\text{[math]}$ 氧气+氢气

D: 氧化汞 $\text{[math]}$ 汞+氧气

难度：中等题型:常考题来源：实验室制取氧气的反应原理 39

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5．从安全、方便、环保和节能的角度考虑，实验室选取制氧原理是（）

A: 2KMnO₄ $\text{[math]}$ K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

B: 2KClO₃ $\text{[math]}$ 2KCl+3O_2↑

C: 2H₂O $\text{[math]}$ 2H₂↑+O₂↑

D: 2H₂O₂ $\text{[math]}$ 2H₂O+O₂↑

难度：中等题型:常考题来源：实验室制取氧气的反应原理 39

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6．将混有少量高锰酸钾的氯酸钾固体放入试管加热，完全反应后，试管剩余的固体共有（）

A: 2种
B: 3种
C: 4种
D: 5种

难度：中等题型:常考题来源：实验室制取氧气的反应原理 39

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7．如图表示一定质量的KClO₃和MnO₂固体混合物受热制氧气过程中．某变量y随时间的变化趋势，纵坐标表示的是（）

A: 生成O₂的质量

B: 固体总质量

C: 固体中MnO₂的质量

D: 固体中KClO₃的质量

难度：中等题型:常考题来源：实验室制取氧气的反应原理 39

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8．某化学兴趣小组用一定质量的KClO₃和MnO₂固体混合物制取氧气．如图表示该固体混合物在受热过程中，有关量随时间的变化情况（从开始反应计时）．则纵坐标可以表示的是（）

A: 剩余固体中MnO₂的质量分数

B: 剩余固体中KClO₃的质量分数

C: 剩余固体中氧元素的质量

D: 生成O₂的质量

难度：中等题型:常考题来源：实验室制取氧气的反应原理 39

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9．实验室制取氧气不选用的是（）

A: 高锰酸钾
B: 氯酸钾
C: 空气
D: 过氧化氢

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10．实验室通常是使用过氧化氢和二氧化锰来制取氧气．如果我们用横坐标（X）表示反应所需的时间，纵坐标（Y）表示产生氧气的质量，则下列图示正确的是（）

A:
B:
C:
D:

难度：中等题型:常考题来源：实验室制取氧气的反应原理 39

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