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部编版： 九年级上册
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  • 1． 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应，如图所示．关于三个反应的叙述不正确的是（   ）

    A: 反应状态物都相同
    B: 三个反应都是氧化反应
    C: 反应条件都需要点燃
    D: 三个反应都是化合反应
    难度： 中等 题型:常考题 来源：氧气的化学性质a 50
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  • 2． 除去密闭容器中空气中的氧气，且不混入其他气体，下列物质可行的是（   ）
    A: 红磷
    B: 木炭
    C: 硫
    D: 铁丝
    难度： 中等 题型:常考题 来源：氧气的化学性质a 50
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  • 3． 水是生命之源、河水净化的主要步骤如图1所示．

    回答下列问题：
    除去水中不溶性的杂质操作是
    除去水中的色素和异味所用的物质是、它具有性
    下列叙述正确的是       
    爱护水资源人人有责，写出防止水资源污染的一种方法
    如图2都和水有关的装置及标志，回答下列问题：

    ①A装置是加热水实验，用分子知识解释：

    ②B装置是最简易的净水装置，其中小卵石、石英砂、膨松棉起的作用是

    ③C装置是电解水实验，根据此实验得到的结论是

    ④该图示是节水标记，它的寓意是

    ⑤E装置是硫粉在氧气中燃烧，观察到的现象是．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：水的净化 43
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  • 4． 下列不能制取氧气的是（   ）
    A: 加热过氧化氢溶液
    B: 过氧化氢溶液加二氧化锰
    C: 加热水至沸腾
    D: 加热高锰酸钾
    难度： 中等 题型:常考题 来源：实验室制取氧气的反应原理 39
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  • 5． 用氯酸钾加热制氧气时，错把高锰酸钾当二氧化锰混入，其结果是（   ）
    A: 速率加快，生成氧气量不变
    B: 速率加快，生成氧气增多
    C: 生成氧气的质量不变
    D: 不生成氧气
    难度： 中等 题型:常考题 来源：实验室制取氧气的反应原理 39
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  • 6． 加热高锰酸钾制取氧气，反应结束后，残余固体中的二氧化锰是（   ）
    A: 催化剂
    B: 生成物
    C: 氧化剂
    D: 反应物
    难度： 中等 题型:常考题 来源：实验室制取氧气的反应原理 39
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  • 7． 小明在加热氯酸钾制氧气的实验中想加入二氧化锰作催化剂，不小心错加入了高锰酸钾，则结果会导致（   ）
    A: 反应速率变快，最终生成氧气量增多
    B: 反应速率不变，最终生成氧气量增多
    C: 反应速率变快，最终生成氧气量不变
    D: 反应速率不变，最终生成氧气量不变
    难度： 中等 题型:常考题 来源：实验室制取氧气的反应原理 39
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  • 8． 实验室用氯酸钾和二氧化锰制氧气，加热至气体不再产生，试管内剩余固体物质有、．改用高锰酸钾制氧气，加热到没有气体产生时，试管内固体剩余物有、．这两个反应的固体剩余物中都有．但它在两个反应中作用不一样，在氯酸钾分解反应中它是，在高锰酸钾分解反应中它是．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：实验室制取氧气的反应原理 39
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  • 9． 我们学过有六种途径可制得氧气，如图所示：

    写出途径B的文字表达式并注明基本反应类型．

    B：；．

    已知氢气在氧气中燃烧的产物是水，请写出其符号表达式并注明基本反应类型．；．
    六种制得氧气的途径中，属于物理变化的途径是（填字母代号）．根据“绿色化学”理念，通常（填字母代号）途径是实验室制氧气的最佳方法．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：实验室制取氧气的反应原理 39
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  • 10． 从安全、环保、节能、简便等方面考虑，实验室制取氧气的最佳方法是（   ）
    A: 加压液化空气分离出氧气
    B: 过氧化氢催化分解
    C: 高锰酸钾加热分解
    D: 氯酸钾催化加热分解
    难度： 中等 题型:常考题 来源：实验室制取氧气的反应原理 39
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