万考题-全国中小学题库

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难度	全部简单中等困难
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1．实验室制氧气主要过程为以下几步：①给试管加热 ②检查气密性 ③将试管固定在铁架台上 ④装药品 ⑤集气 ⑥熄灭酒精灯 ⑦将导管移出水面正确顺序为（）

A: ②④③①⑤⑥⑦

B: ④②③①⑤⑥⑦

C: ②④③①⑤⑦⑥

D: ④③②①⑤⑦⑥

难度：简单题型:常考题来源：安徽省蚌埠市经济开发区2017-2018学年九年级上学期化学期中考试试卷

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2．实验室加热氯酸钾和二氧化锰的混合物28g制取氧气，完全反应后剩余固体质量为18.4g，请计算：

生成氧气的质量；

原混合物中氯酸钾的质量。

难度：简单题型:常考题来源：安徽省桐城市老梅中学2017-2018学年九年级上学期化学期中考试试卷

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3．实验室常用制取氧气的方法有：a、加热氯酸钾和二氧化锰粉末；b、加热高锰酸钾固体；c、用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢(H₂O₂)溶液分解产生氧气．其实验装置如图所示．

写出图中指定的仪器名称：①③．

用图中的装置A来制取氧气的方法有(填a、b或c)．

利用装置A制氧气，棉花团的作用是；在结束实验时要先将导管撤离出水面，再熄灭酒精灯，其目的是；利用装置B制氧气时，长颈漏斗的下端要插入液面以下，其目的是．

用文字表达式表示高锰酸钾制取氧气的化学反应反应式．

实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集氧气，实验结束后，收集到的氧气不纯其原因是：．(任写一个，合理即可)

难度：简单题型:常考题来源：安徽省滁州市全椒县2017-2018学年九年级上学期化学期中考试试卷

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4．学习了二氧化锰对过氧化氢分解有催化作用的知识后，某同学想：氧化铜能否起到类似二氧化锰的催化作用呢？于是进行了以下探究．

【猜想】

Ⅰ．氧化铜不是催化剂，也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变．

Ⅱ．氧化铜参与反应，反应前后质量和化学性质发生了改变．

Ⅲ．氧化铜是反应的催化剂，反应前后．

【实验】用天平称量0.2g氧化铜，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，实验过程如下：

步骤③现象是试管内有放出，带火星木条复燃；步骤⑥的结果是．

步骤⑦的现象是溶液中有大量气泡产生，；由此可得出结论；猜想Ⅲ成立．

步骤①的目的是．

难度：中等题型:常考题来源：江苏省淮安市洪泽湖初级中学2017-2018学年九年级上学期化学期中考试试卷

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5．根据下图回答问题。

仪器a的名称是。

实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为。用装置A、E制取氧气，收集完氧气时，应进行的操作是。

实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为，所选用的发生装置是（填字母序号）。收集一瓶二氧化碳，将燃着的木条放在瓶口，若观察到，说明瓶中已充满二氧化碳。

难度：中等题型:常考题来源：北京市门头沟区2017-2018学年九年级上学期化学12月月考试卷

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6．小林同学在体育课上腿部擦伤，医务室的大夫在她伤口上涂了医用过氧化氢溶液，小林看到伤口处产生了小气泡，很好奇。为什么瓶中的过氧化氢溶液涂到伤口上，分解就加快了呢？

I．小林准备用如下图所示装置测定过氧化氢分解的快慢，实验前在注射器中吸入过氧化氢溶液，量筒内装满水。实验开始时，向试管中注入过氧化氢溶液，并用排水法收集氧气。

请写出过氧化氢分解的化学方程式：。

若要检验生成的气体是否为氧气，可将导气管从水中取出，取带火星的木条放在导气管口处，观察到，说明生成的气体是氧气。

难度：中等题型:常考题来源：北京市门头沟区2017-2018学年九年级上学期化学12月月考试卷

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7．育才中学化学兴趣小组的同学准备用下图装置在实验室制取并收集氧气，下列说法错误的是（）

A: 小伟认为装置A加热前试管内的物质是纯净物

B: 小明认为若将装置B 中的长颈漏斗换成分液漏斗就可以控制反应的速率

C: 小芳认为装置D收集到的氧气比装置C收集到的氧气更纯净

D: 小华用图2中的装置来代替装置C收集氧气时，应将带火星的小木条放在导气管b处进行验满

难度：中等题型:常考题来源：重庆育才初中2017-2018学年九年级上学期化学第二次月考试卷

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8．通过开学以来的学习，小明发现很多实验中都用到了燃着的小木条，下列不能用燃着的小木条来完成实验的是（）

A: 检验电解水反应中正极产生的气体

B: 检验电解水反应中负极产生的气体

C: 比较空气和呼出气体中氧气含量的多少

D: 比较空气和呼出气体中的二氧化碳含量的多少

难度：中等题型:常考题来源：重庆育才初中2017-2018学年九年级上学期化学第二次月考试卷

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9．制备和收集气体是初中化学的重要实验。

仪器①的名称是，

实验室用二氧化锰催化双氧水制备氧气的化学方程式为：

用装置B的优点有

a. 无需加热，节约燃料

b. 便于控制反应的开始和停止

c. 便于随时添加液体

d. 便于制备大量的氧气

加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物可得氨气，同时产生水和氯化钙。实验室用装置A和F制备和收集氨气，该反应的化学方程式为，下列关于氨气的推测中正确的有。

a. 氨气可用装置C收集

b. 氨气容易被水吸收

c. 氨气的密度大于空气

d. 氨气会对空气造成污染

难度：中等题型:常考题来源：四川省南充市第五中学2017-2018学年九年级上学期化学第二次月考试卷

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10．下图是实验室制取气体常用装置，请根据题意回答下列问题：

写出图中仪器①的名称：。

实验室选用高锰酸钾制取氧气的符号表达式为，若选用A作为其发生装置，还缺少棉花，加棉花的目的是。若选用F装置收集氧气，气体应从(填a或b)端通入，通入一段时间后，要证明氧气已经收集满的操作是：，若木条复燃，则氧气已集满。

某同学用B装置制取氧气，该反应的符号表达式为。B装置中长颈漏斗下端要形成液封，目的是。实验过程中该同学观察到B中反应太快，不利于气体收集，他可选择下列措施中的(填序号)解决该问题。

A．将长颈漏斗换成注射器

B.向装置中加入适量蒸馏水

C.将锥形瓶换成试管

该同学要收集一瓶较纯净的氧气，他应选择上图中的(填装置序号)装置进行收集。收集时该同学看到B中液体里有大量气泡产生，但最终收集的氧气还不够纯净，原因可能是：

I．装置漏气。

II．。

甲烷是一种无色无味密度小于空气的气体，它难溶于水，是一种常用的燃料。实验室中常加热醋酸钠固体和氢氧化钠固体混合物的方法制备甲烷，如果要制取并收集一瓶甲烷气体，可选择上图中的(填装置序号)装置。收集满甲烷气体的集气瓶盖上玻璃片后，要(填选“正放”或“倒放”)在试验台上。

难度：中等题型:常考题来源：陕西省西安市雁塔区高新第一中学2017-2018学年九年级上学期化学10月月考试卷

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