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（提出问题）过氧化钠是否为一种制氧剂？与人呼出的哪种气体发生反应？
（查阅资料） ①人呼出的气体中主要成分是N2.O2.CO2和水蒸气等。
②CO2 + 2NaOH ＝ Na2CO2 + H2O。
（提出猜想）过氧化钠与人呼出的N2或CO2或水蒸气反应并生成氧气。
（进行实验）
实验操作如图1所示。
实验现象及结论：观察到 现象 ，判断过氧化钠与氮气没有发生反应。
同学们在老师的指导下设计了如图2所示装置。其中A装置的作用是，发生的变化是变化。
实验现象及结论：带火星的木条复燃；过氧化钠与水蒸气发生反应并生成氧气。
①同学们在老师的指导下设计了如图3所示装置。（提示：C装置中的氢氧化钠溶液用于吸收可能未反应的二氧化碳）
②实验记录
实验操作
主要实验现象
实验结论及解释
①
检查装置的气密性。向装置中加入药品
装置的气密性良好。
②
打开分液漏斗活塞，向A装置中缓慢加入稀盐酸
A装置中观察到的现象有，C装置中有气泡出现。
A装置中发生反应的化学方程式为；
③
一段时间后用带火星的木条在D内进行检验。
带火星的木条复燃
过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气
①根据实验Ⅱ和Ⅲ，过氧化钠与二氧化碳或水蒸气反应后，还产生了另一种物质，该物质是（填“单质”或“化合物”）。
②某同学对实验Ⅲ的设计提出疑问：该实验不能证明二氧化碳与过氧化钠确实发生了反应，你认为他的理由是。
（猜想与假设）对生成的气体成分进行判断，他提出了以下三种假设：
A．该气体是CO2
B.该气体是O2
C.该气体是H2
（实验验证并得出结论）
立刻观察到有无色气泡产生，并且验证出该反应同时生成了氢氧化钠。
通过查阅资料，同学们又得知：在化学反应中，有元素化合价升高，就必然有元素化合价降低。于是通过小组讨论，大家一致认为上述假设中的（填“A”或“B”或“C”）肯定也不合理。
操作步骤
实验现象
结论
取少量固体粉末于试管中，打开活塞使水流入试管，将带火星的木条放在图1中的导管（填“a”或“b”）处
带火星木条复燃
证明是该气体是O2
小王同学用图2装置，测量生成氧气的体积；测量气体体积读数时，必须待试管和量筒内的气体都冷却至室温时才能进行，因此应选用图2装置中的（填“A”或“B”），否则测量结果会（填偏大”或“偏小”）。
（查阅资料）
①空气中含有N2、O2、CO2、水蒸气等气体，在潮湿环境下，水蒸气的含量更多。
②这种绿色物质不含氮元素，加热会分解，能和盐酸反应，反应所得溶液因含有Cu2+而呈蓝绿色。
①可能含氧元素 ②可能含氢元素
③可能含有元素 ④一定含有铜元素
实验
操作
现象
从铜器中取少量绿色物质于试管中，往试管里滴加稀盐酸，将产生的气体通入澄清石灰水
观察到的现象
证明猜想①和③都成立。
观察到试管内固体逐渐溶解，溶液由无色变成蓝绿色的现象。
证明猜想成立。
从铜器中另取少量干燥的绿色物质于干燥的试管中，加热，观察试管口。
观察到试管口处有的现象。
能同时证明猜想①和②都成立。
②上述实验2中加热后的试管中残留有黑色圆体，后经证实是CuO，CuO和二氧化锰一样，能够作为H2O2分解的催化剂，设计验证实验时，除了要验证CuO是否改变了H2O2分解反应速率，还要验证反应前后CuO的和是否改变。
请回答下列问题：
①该装置B处应放的药品是。
②该装置的优点可以控制反应的发生和停止，若使正在发生的反应停止，可以通过来实现。
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