万考题-全国中小学题库

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难度	全部简单中等困难
年份	全部 2022 2021 2020 2019 2018 更早

1．科学家本杰明荣膺2021年诺贝尔化学奖，“以表彰他们对不对称有机催化的发展所作出的贡献”。为了探究影响化学反应速率的因素，以过氧化氢分解为研究对象进行实验。三个小组均可采用如图装置进行实验，记录收集10mL氧气的时间，实验室可供选择的试剂有：2.5%、5%、10%三种浓度的H₂O₂溶液、MnO₂、CuO、红砖粉末。

A组：探究催化剂对化学反应速率的影响

取5mL10%H₂O₂溶液，三次实验分别加入0.5gMnO₂、红砖粉末、CuO进行实验，记录数据如下：

试剂	MnO₂	红砖粉末	CuO
t/s	10	60	20

由此可出结论：MnO₂、CuO对H₂O₂分解有催化作用，红砖粉末无催化作用，某同学对该结论提出疑问。

补充对比实验，操作为：，记录收集10mL氧气的时间。

结果：长时间(大于100s)，收集到很少量气体。

更正结论：红砖粉末(选填“有”、“无”)催化作用，三者中催化效率最高。

B组：探究浓度对化学反应速率的影响

甲同学：取10mL5%H₂O₂溶液，加入0.5g为催化剂，进行实验，记录时间t₁。

乙同学：取10mL2.5%H₂O₂溶液，加入0.5gMnO₂为催化剂，进行实验，记录时间t₂。

实验结果t₁t₂(填“>”“<”或“=”)。

结论：当催化剂相同时，浓度越大，反应速率越快。

C组：探究对化学反应速率的影响。

取10mL5%H₂O₂溶液和0.5gCuO为催化剂进行实验，两次实验分别将试管置于冰水浴和50℃热水浴记录时间t₄、t₅ ，实验结果：t₄>t₅。

结论：当反应物浓度和催化剂相同时，。

写出二氧化锰催化作用下过氧化氢分解制氧气的符号表达式。

反思交流：以上实验对于反应速率的数据，除了测量收集等体积氧气所需的时间外，还可以测量。

难度：中等题型:常考题来源：广东省佛山市教研联盟2021-2022学年九年级上学期化学第一次月考试卷

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2． A、B、C、D、E、F、G、H八种物质，有如图所示的反应关系，其中A是一种暗紫色固体，B、G都是黑色固体，D能使带火星的木条复燃，E、F是无色液体且组成元素相同，H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体。试推断：

请写出下列各物质的化学符号：

A；B；D；E；H。

B在反应 ②中所起的作用是。

写出反应 ① ③的文字表达式，并在括号中注明基本反应类型：

①，属于反应；

③，属于反应。

难度：中等题型:常考题来源：广东省佛山市教研联盟2021-2022学年九年级上学期化学第一次月考试卷

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3．下列反应中是分解反应的是（）

A: 氧化钙+水 $\text{[math]}$ 氢氧化钙

B: 酒精 + 氧气 $\text{[math]}$ 二氧化碳+水

C: 氢气 + 氧气 $\text{[math]}$ 水

D: 碱式碳酸铜 $\text{[math]}$ 氧化铜+二氧化碳+水

难度：中等题型:常考题来源：甘肃省敦煌市三危中学2021-2022学年九年级上学期化学第一次月考试卷

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4．根据装置图回答下列问题(装置用代号表示)

写出有编号仪器的名称：①；②；

实验室用高锰酸钾制取氧气的发生装置可选用（填代号，下同），反应的文字表达式为。实验第一步首先要，装置中试管口要放一小团棉花，防止，收集氧气可选用C装置，当实验中观察到现象时可以开始收集气体，用排水法收集满的现象是。实验结束后，要先，以防止水倒吸入试管。

若用过氧化氢制取氧气的发生装置可选用，锥形瓶中加的黑色粉末是，它起作用。反应的文字表达式为。氧气可以用向上排空气法收集，是因为其密度比空气，验满的方法是。

难度：中等题型:常考题来源：甘肃省敦煌市三危中学2021-2022学年九年级上学期化学第一次月考试卷

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5．下列有关催化剂的说法正确的是（）

A: 催化剂只能加快化学反应的速率

B: 任何化学反应都需要催化剂

C: 使催化剂能使生成物质量增加

D: 化学反应前后催化剂质量和化学性质不变

难度：中等题型:常考题来源：甘肃省敦煌市三危中学2021-2022学年九年级上学期化学第一次月考试卷

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6．某化学趣小组阅读课外资料得知：过氧化氢制氧气除了二氧化锰为催化剂，还可以用氧化铜，洋芋，铁锈，银等物质作为催化剂，于是他们想检验生活中的洋芋是否能作为过氧化氢分解的催化剂。

（提出问题）洋芋是否能作为过氧化氢分解的催化剂？

（查阅资料）洋芋中含有过氧化氢酶，过氧化氢酶对过氧化氢的分解起催化作用。

（设计实验）化学兴趣小组的同学设计了一系列实验：

实验	实验步骤	实验现象
Ⅰ	取5%的过氧化氢溶液5mL，用带火星的木条伸入试管口	木条没有复燃
Ⅱ	取5%的过氧化氢溶液5mL，加入0.5g洋芋（切成豆粒大小），用带火星的木条伸入试管口	木条复燃
Ⅲ	待实验Ⅱ中没有气泡放出后，继续加入5%的过氧化氢溶液，用带火星的木条伸入试管口

（反思交流）

设计实验Ⅰ的目的是与实验Ⅱ；

实验Ⅲ的实验现象是；

要得出洋芋可以作为过氧化氢分解的催化剂，还需要做的一步实验是；

该实验涉及的文字表达式是。

（拓展实验）化学兴趣小组还想比较洋芋和二氧化锰的催化效果，他们设计了如下实验：

实验	5%的过氧化氢溶液	催化剂	待测数据
Ⅳ	15 mL	二氧化锰0.5g	排水法收集100mL氧气所需时间
Ⅴ	15 mL	洋芋0.5g	排水法收集100mL氧气所需时间