| (一)气体的制取
 仪器a的名称是。 |
| 用装置A制取CO2 ， 反应的文字表达式是；用装置C收集CO2 ， 气体应从导管口(填“b”或“c”)通入。实验中制得的气体不纯，小明同学认为杂质可能为水蒸汽，这是科学探究中的(填编号)。
A．提出问题 B．做出假设 C．进行实验 D．获得结论 |
| 用装置B制取O2 ， 试管中反应的文字表达式为。试管口放一团棉花的作用是。实验时常用酒精灯 (填“内焰”“外焰”或“焰心”)加热。 |
| 某同学在学习氮肥时，查阅资料：
①氨气极易溶于水，其水溶液称为氨水；②氨气密度比空气小，有刺激性气味。
实验室用生石灰固体和浓氨水能快速制取氨气，宜选用的发生装置是(填装置编号)；制得的氨气(填“能”或“不能”)用装置D收集。 |
| (二)气体的性质
  采用如图1实验探究二氧化碳的性质。 ①观察到短蜡烛熄灭后，关闭K，片刻后长蜡烛熄灭，由此得到的结论是。 ②观察到纸花变红，由此并不能得出“CO2能与水发生化学反应”的结论，理由是。 |
| 如图2所示的是硫在氧气中燃烧的实验。燃烧停止后，取出燃烧匙，用毛玻璃片盖紧集气瓶，振荡，悬空倒置，发现毛玻璃片不脱落。(氢氧化钠溶液的作用是吸收生成的气体，防止污染空气)
①硫在氧气中燃烧的文字表达式为。
②毛玻璃片不脱落时，大气压强(选填“大于”“小于”或“等于”)瓶内气体压强。 |
| 图3是铁丝在氧气中燃烧的实验，该反应的文字表达式是。
①点燃铁丝下端的火柴，待(填“火柴刚点着”或“火柴即将燃尽”)时，将铁丝伸入集气瓶内。实验时在集气瓶底放少量水的目的是。
②若将铁丝改为少量木炭进行实验，为了检验产物，可将水换成(填名称)，检验过程中反应的文字表达式是。 |
