万考题-全国中小学题库

首页

激活码

充值中心

登录

当前位置：章节挑题

教材版本

年级

请展开查看知识点列表

>

<

部编版：九年级上册

题型	全部单选题多选题判断题填空题简答题综合题
难度	全部简单中等困难
年份	全部 2022 2021 2020 2019 2018 更早

1．只有二氧化锰能对过氧化氢的分解起到催化作用吗？化学兴趣小组的同学决定用实验室中的常用试剂氧化铜验证下，在老师的指导下，同学们对催化剂的催化效果及影响反应速率的其他因素也进行了探究。

任务一：探究氧化铜能否对过氧化氢的分解起催化作用

在此实验中观察到：

A试管中小木条无明显现象；B试管中产生大量气泡，小木条复燃。

同学们讨论后，认为要确定氧化铜是此反应的催化剂，还需探究反应前后氧化铜的和不变。

经过进一步实验，得知氧化铜可以作为分解过氧化氢的催化剂。

任务二：探究二氧化锰和氧化铜对过氧化氢分解的催化效果

实验序号	过氧化氢溶液	催化剂
实验1	5mL5%	粉末状二氧化锰0.2g
实验2	5mL5%	粉末状氧化铜0.2g

实验需要测量并记录的数据有。

实验时，分别将过氧化氢溶液一次性注入盛有催化剂的小试管中，测量并记录数据，实验过程中发现U形管右侧液面上升，猜想可能的原因有。

结论：二氧化锰对过氧化氢的分解的催化效果比氧化铜好，得出该结论的依据是。

任务三：探究影响反应速率的其他因素

实验步骤	现象	结论
取一支试管加入5mL15%的过氧化氢溶液，把试管放入盛有冷水的烧杯中	反应缓慢，有少量气泡冒出
取一支试管加入5mL15%的过氧化氢溶液，把试管放入盛有热水的烧杯中	反应迅速，有大量气泡冒出

此实验要探究的问题是。

在设计此实验时，需要改变的因素是。

同学们经过讨论，一致认为影响过氧化氢分解速率的因素还有很多，请你举出一例。

难度：中等题型:常考题来源：山西省运城市盐湖区2021-2022学年九年级上学期期中化学试题

解析收藏试题篮

2．一种新型复合光催化剂(C₃N₄/CQD_S)，能利用太阳光分解水，原理如图所示。回答下列问题：

这个过程将能转化为化学能。反应Ⅱ属于基本反应类型中的。

写出反应Ⅰ的化学方程式：。

难度：中等题型:常考题来源：山西省吕梁市交城县2021-2022学年九年级上学期期中化学试题

解析收藏试题篮

3．如图是实验室常用的实验装置，请回答下列问题。

若用高锰酸钾制取氧气选取的发生装置是(填字母)，写出该反应的化学方程式。

能用D装置收集氧气是因为氧气具有且不与水反应的性质。

将收集的氧气用作性质实验，如图F所示，水的作用是。写出F装置中发生的化学反应方程式。写出铁在氧气中燃烧的方程式，并说明在做这个实验时集气瓶里加水的的原因

难度：中等题型:常考题来源：山西省吕梁市交城县2021-2022学年九年级上学期期中化学试题

解析收藏试题篮

4．小李同学在实验室用5%过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，实验后绘制的图像如图所示横坐标表示反应时间，纵坐标y表示的是（）

A: 二氧化锰的质量

B: 生成氧气的质量

C: 容器中水的质量

D: 容器中过氧化氢的质量

难度：中等题型:常考题来源：山西省晋中市东四县2021-2022学年九年级上学期期中化学试题

解析收藏试题篮

5．合成氨（NH₃）是人类科学技术上的一项重大突破，为社会的发展和进步做出了巨大贡献，其主要工艺流程如下图所示，分析流程，回答问题：

合成氨的原料之一氮气来自空气，空气中氮气的体积分数是。

合成氨需要在高温、高压、催化剂的条件下进行，其反应的符号表达式为。

流程中将N₂和H₂返回到合成氨设备中，其目的是。

流程中得到的副产品氧气可用于。

将沸点不同的气体分离开来，常采用液化分离法。根据下表中物质的沸点判断，要将产物NH₃与N₂、H₂分离开来，最适宜的温度应该控制在______（填字母）。

物质	H₂	N₂	NH₃
沸点	-252℃	-195.8℃	-33.5℃

难度：中等题型:常考题来源：山西省晋中市东四县2021-2022学年九年级上学期期中化学试题

解析收藏试题篮

6． A、B、C、D为初中化学常见的四种物质，它们之间存在如图所示的转化关系，其中A和B的组成元素相同，D是一种有刺激性气味的气体。“→”表示相连的物质之间可以转化。分析辨识，回答问题：

B的化学式为。

A→C反应的符号表达式为，基本反应类型是。

D的物质类别是，C→D反应的现象是。

难度：中等题型:常考题来源：山西省晋中市东四县2021-2022学年九年级上学期期中化学试题

解析收藏试题篮

7．分析推理是化学学习中常用的思维方法。下列说法正确的是（）

A: 由同种分子构成的物质是纯净物，但纯净物不一定是由同种分子构成

B: 二氧化锰可以作过氧化氢分解的催化剂，则任何分解反应都可用二氧化锰作催化剂

C: 溶液具有均一、稳定的特征，但均一、稳定的液体不一定是溶液

D: 最外层电子数为 8的原子结构是稳定结构，则最外层电子数不是 8的原子结构一定不是稳定结构

难度：中等题型:常考题来源：山东省青岛市黄岛区2021-2022学年九年级上学期期中化学试题

解析收藏试题篮

8．将一定量的甲、乙、丙、丁四种物质放入密闭容器中，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示。下列说法正确的是（）

物质	甲	乙	丙	丁
反应前质量/g	10	5	12	16
反应后质量/g	8	5	30	x

A: x=0

B: 该反应是分解反应

C: 乙一定是该反应的催化剂

D: 若甲与丁的相对分子质量之比为 1：16，则反应中甲和丁的化学计量数之比为 2：1

难度：中等题型:常考题来源：山东省青岛市黄岛区2021-2022学年九年级上学期期中化学试题

解析收藏试题篮

9．下列反应属于分解反应的是( )

A: $\text{[math]}$
B: $\text{[math]}$
C: $\text{[math]}$
D: $\text{[math]}$

难度：简单题型:常考题来源：山东省济宁市泗水县2021-2022学年九年级上学期期中化学试题

解析收藏试题篮

10．小明同学在做家庭实验时，不小心将过氧化氢溶液溅到妈妈刚刚削好的苹果上，发现苹果上立即冒气泡，激发了小明的探究欲望，请你参与小明的探究。

（猜想）苹果可作过氧化氢分解的催化剂

（实验）设计并完成下表所示的探究实验：

	实验操作	实验现象	实验结论	总结
实验一	取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条	有气泡产生，木条不复燃	过氧化氢分解产生氧气，但是反应速率很慢。	苹果可作过氧化氢分解的催化剂
实验二	向盛水的试管中加入苹果，伸入带火星的木条	没有明显现象	水和苹果不能放出氧气
实验三	取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，加入苹果，伸入带火星的木条		苹果能加快过氧化氢的分解速率

请你帮小明同学填写上表中未填完的空格。

在小明的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是。

（反思）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完全证明猜想是正确的：

第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是；

第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验。向剩余物中再加入过氧化氢溶液，有大量气泡产生，其目的是：。

难度：困难题型:常考题来源：山东省菏泽市鄄城县2021-2022学年九年级上学期期中化学试题

解析收藏试题篮

进入组卷