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部编版: 九年级上册
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  • 1. 海尔蒙特、普利斯特利、萨克斯等多位科学家用了几百年的时间,经过无数次的实验才对光合作用有了比较清楚地认识,有许多关于“验证叶片在光合作用和呼吸作用过程中有气体的产生和消耗”的经典实验流传至今,现将其中一个实验的思路及过程简述如下:

    (注:NaHCO3稀溶液能维持溶液中CO2浓度恒定.其原理是当CO2浓度降低时,NaHCO3稀溶液能释放CO2 , 当CO2浓度升高时,NaHCO3稀溶液能吸收CO2 . )

    ①剪取一烟草叶片,立即将其放入盛有NaHCO3稀溶液的容器中,发现叶片浮于液面;

    ②用真空泵抽去该叶片中的气体后,发现叶片下沉至容器底部;

    ③将该容器放在阳光下一段时间,发现叶片逐渐上浮

    ④再将该容器放在黑暗环境中一段时间,发现叶片又慢慢下沉至容器底部.

    请你用所学的知识对以上③、④中叶片的上浮与下沉现象进行解释.

    难度: 中等 题型:真题 来源:2017年浙江省金华市中考化学试卷
  • 2. 阅读下面科普短文,依据文章内容,回答下列问题.

    碳酸氢铵(化学式为NH4HCO3)是一种常用的化学肥料,白色晶体,易溶于水,受潮时在常温下就能分解,温度越高分解越快,分解产物为氨气、二氧化碳和水,因为草木灰的水溶液显碱性,所以不能和碳酸氢铵混合使用,在密闭的大棚内放置碳酸氢铵和稀盐酸,两者反应生成氯化铵、水和二氧化碳,二氧化碳可以促进植物的光合作用,而生成的氯化铵又可以作为氮肥再次使用.

    植物叶色淡黄,生长不茂盛,(填“需要”或“不需要”)使用碳酸氢铵.
    碳酸氢铵的物理性质:(写一条即可).
    碳酸氢铵能与稀盐酸发生反应,反应的化学方程式为
    下列关于使用碳酸氢铵的说法中,正确到是      
    难度: 中等 题型:真题 来源:2017年辽宁省葫芦岛市中考化学试卷
  • 3. 根据下列仪器和装置回答有关问题.

    写出图中带标号仪器的名称:
    实验室用A,C,D,E组合制取氧气,该反应的化学方程式为,用E装置收集氧气时,导管放入集气瓶口的适宜时刻是
    请组装一套适合固体和液体反应并能控制反应的开始和停止的发生装置
    若使用F装置干燥二氧化碳气体,可在F装置中加入,气体应从(填“a”或“b”)口进入.
    难度: 中等 题型:真题 来源:2017年辽宁省葫芦岛市中考化学试卷
  • 4. 对下列相关问题的解释不正确的是(   )
    A: CO和CO2化学性质不同是因为分子构成不同
    B: 汽油和洗涤剂都能洗去油污是因为二者都具有乳化作用
    C: 牛奶在夏天比在冬天易变质是因为温度越高化学反应速率越快
    D: 木炭在氧气中比在空气中燃烧更旺是因为反应物浓度不同反应现象不同
    难度: 中等 题型:真题 来源:2017年辽宁省营口市中考化学试卷
  • 5. 现有一包白色粉末,可能含有硫酸钠、碳酸钠、氯化钡、氢氧化钠、硫酸铜中的一种或几种,某化学小组为确定其成分,做了以下探究:

    【查阅资料】硫酸钠、氯化钡溶液均呈中性.

    步骤Ⅰ:取少量固体于烧杯中,加足量的水,搅拌,过滤,得到白色沉淀和无色滤液.

    步骤Ⅱ:取步骤Ⅰ所得的白色沉淀于试管中,加入过量的稀硝酸,沉淀全部溶解,有气泡产生,得到无色澄清透明的溶液.

    根据上述两步实验,小组同学认为白色粉末中一定不含有的物质是,同时确定了白色粉末中一定含有的物质,并写出了步骤Ⅰ中产生白色沉淀的化学方程式是

    为了进一步确定白色粉末中可能含有的物质,小组同学利用步骤Ⅰ所得的滤液继续探究.

    【讨论猜想】小组同学对滤液中溶质成分做出了多种猜想,其中滤液中含有三种溶质的猜想分别是:

    猜想一:;猜想二:

    【实验探究】小组同学共同设计如下方案来证明诸多猜想中猜想二成立,请完成下列表格:

    实验步骤

    实验现象

    实验结果

    猜想二成立

    【实验结论】小组同学通过以上探究,最终确定了白色粉末的成分.

    难度: 中等 题型:真题 来源:2017年辽宁省营口市中考化学试卷
  • 6. 化学兴趣小组的同学在做完“二氧化碳的实验室制取“的实验后,对反应后废液中溶质的成分产生了兴趣并进行了以下探究:
    实验室制取二氧化碳的化学方程式为
    【提出问题】:废液中的溶质含有哪些物质?

    【猜想与假设】:猜想Ⅰ:溶液中的溶质只有氯化钙;

                  猜想Ⅱ:废液中的溶质有

    【进行实验】

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    取少量反应后的废液于试管中,向其中加入Na2CO3溶液至过量

    只有 .

    猜想Ⅰ正确

     .

    猜想Ⅱ正确

    [反思拓展】:如果猜想Ⅱ正确,要使废液中只含有氯化钙,正确的处理方法是加入过量的
    难度: 中等 题型:真题 来源:2017年青海省西宁市中考化学试卷
  • 7. 碳酸钙、碱石灰(NaOH和CaO的混合物)等作为吸收剂可以对燃煤烟气进行脱硫处理,利用数字化实验可以来测定燃煤烟气中SO2的含量,得到如图所示的SO2含量与时间的关系曲线图

    由图可知,脱硫效率较高的吸收剂是(填名称).
    实验时,称取的3份原煤的质量要相等,其目的是
    利用碳酸钙吸收SO2转化为CaSO3 , CaSO3与空气中O2反应转化为CaSO4 . 写出CaSO3转化为CaSO4的化学方程式
    利用碱石灰吸收SO2时,下列措施能使脱硫效率提高的是(填序号)

    a.将原煤与碱石灰粉碎,混合均匀

    b.将碱石灰的用量适当增加

    c.将时间300s变为500s

    利用碱石灰吸收1.28gSO2时,碱石灰中的NaOH、CaO与SO2反应转化为Na2SO3和CaSO3 , 则理论上反应消耗碱石灰的质量(m)范围是
    难度: 中等 题型:真题 来源:江苏省常州市2017年中考化学考试试卷
  • 8. 宏观和微观相结合是认识物质结构的有效方法之一.
    已知:X、Y、Z、W四种粒子的核电荷数及核外各电子层电子排布情况如下表.

    X

    Y

    Z

    W

    对应元素名称

    核电荷数

    8

    12

    13

    17

    电子层

    第一层

    2

    2

    2

    2

    第二层

    a

    8

    8

    8

    第三层

    3

    8

    请回答下列问题:

    ①若X表示原子,a=.单质X2与单质Z的反应中,X原子(填“得到”或“失去”)电子.

    ②Y、W形成的化合物化学式为(用元素符号表示).

    将稀硫酸与烧杯中Fe、Cu两种金属相混合,微观变化情况如下图:

    未参加反应的金属:,烧杯中发生反应的化学方程式:

    难度: 中等 题型:真题 来源:江苏省南通市2017年中考化学考试试卷
  • 9. 实验探究和证据推理是提升认知的重要手段.化学兴趣小组对“CO还原Fe2O3粉末”的实验进行探究:
    Ⅰ探究CO与Fe2O3的反应产物(夹持仪器已略去)

    【实验过程】步骤1  在通风橱中,按图Ⅰ连接装置并检验装置的气密性.

    步骤2  装入试剂:玻璃管内装入Fe2O3粉末,试管Ⅰ中装入澄清石灰水.

    步骤3  从a端通入CO一段时间,待,再点燃酒精灯.

    【实验现象】反应一段时间后,玻璃管内粉末由色变成黑色,生成的黑色固体均能被玻璃管上方的磁铁吸引.试管Ⅰ中出现白色沉淀(用化学反应方程式表示:
    【查阅资料】铁粉、FeO、Fe3O4均为黑色固体;铁粉、Fe3O4均能被磁铁吸引.

    【提出猜想】对磁铁吸引的黑色固体成分有以下三种猜想:

    猜测Ⅰ:Fe;猜测Ⅱ:Fe3O4;猜测Ⅲ:Fe和Fe3O4

    【实验验证】取少量反应后的黑色固体放入试管中,加入足量的硫酸铜溶液,振荡,充分反应后静置,观察到红色固体中混有黑色颗粒,说明(填“猜想Ⅰ”“猜想Ⅱ”或“猜想Ⅲ”)是正确的.

    【拓展研究】进一步查阅资料,发现CO能溶于铜液[醋酸二氨合铜(Ⅰ)和氨水的混合液].因此可在装置Ⅰ后再连接下图装置Ⅱ,其目的是,装置Ⅰ、Ⅱ的连接顺序:b连接(填“c”或“d”).
    Ⅱ原料气CO的制备

    方法一:加热MgCO3、Zn的混合物可快速制备CO,同时还得到两种金属氧化物:(填化学式).

    方法二:加热草酸晶体(H2C2O4•2H2O)制备CO:

    H2C2O4•2H2O CO↑+CO2↑+3H2O

    已知:常压下,草酸晶体的熔点为101℃.比较草酸晶体的熔点和分解温度,

    分析若选用装置Ⅲ制备装置Ⅰ所需的CO,可能存在的问题是

    难度: 中等 题型:真题 来源:江苏省南通市2017年中考化学考试试卷
  • 10. 图中A、B、C、D、E、F是初中化学常用的六种物质,“﹣”表示两端物质能发生反应,“→”表示一种物质可以转化为另一种物质(部分物质和反应条件已略去).其中A是黑色固体,C是产生温室效应的主要气体.

    C的化学式
    A物质是
    写出E→F任意一个符合题意的化学方程式
    难度: 中等 题型:真题 来源:内蒙古包头市2017年中考化学考试试卷