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部编版： 九年级上册
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  • 1． 如图为实验室加热高锰酸钾制取氧气的装置。在实验过程中，当观察到气泡在导气管口连续、均匀地冒出时，才开始收集气体，其目的是
    A: 为了检验该实验装置的气密性
    B: 防止水槽中的水倒吸使试管破裂
    C: 为了提高收集到的氧气的纯度
    D: 防止高锰酸钾颗粒进入导气管
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 2． 分别用高锰酸钾、氯酸钾、过氧化氢三种物质，都可以制得氧气。说明三种物质的组成中都含有
    A: 氧气
    B: 氧分子
    C: 氧化物
    D: 氧元素
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 3．

    下列实验基本操作正确的是（　）
         
    A: 液体的加热
    B: 倾倒液体
    C: 氧气验满
    D: 检查气密性
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：
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  • 4． 下列说法中正确的是（  ）
    A: 氧气的化学性质很活泼，在常温下能与所有物质发生化学反应
    B: 在过氧化氢分解的反应中，二氧化锰是反应物
    C: 工业上分离液态空气制氧气的过程属于物理变化
    D: 没有二氧化锰作催化剂，过氧化氢溶液就不会产生氧气
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 5． 过氧化氢（H2O2）俗称双氧水，是一种液体，易分解，常作氧化剂、漂白剂和消毒剂。为了便于贮存、运输和使用，工业上常将它转化为固态的过碳酸钠晶体（2Na2CO3·3H2O2），该晶体具有Na2CO3和H2O2的双重性质。下列物质不会使过碳酸钠晶体失效的是     （）
    A: MnO2
    B: H2S
    C: 稀盐酸
    D: NaHCO3
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 6． 某学生在加热氯酸钾制氧气的实验中，错把高锰酸钾当成二氧化锰放入氯酸钾中，其结果是（    ）
    A: 反应速率不变，生成氧气的量不变
    B: 反应速率快，生成氧气的量减少
    C: 反应速率不变，生成氧气的量增多
    D: 反应速率快，生成氧气的量增多
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 7． 实验室制取氧气的过程，大致分为以下六个主要操作：
    ①点燃酒精灯，给试管加热    ②熄灭酒精灯    ③检查装置的气密性    ④将高锰酸钾装入试管里，试管口放一小团棉花，用带导管的胶塞塞紧，并将它固定在铁架台上  ⑤用排水法收集氧气 ⑥将导管从水面下取出。正确的操作顺序是（   ）
    A: ③④①⑤②⑥
    B: ③④①⑤⑥②
    C: ④①③⑤②⑥
    D: ④①③⑤⑥②
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 8．

    正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要。下列操作错误的是（ ）
    A: 倾倒液体
    B: 检验氧气　　
    C: 熄灭酒精灯
    D: 稀释浓硫酸
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：
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  • 9． 对加热分解过氧化氢溶液的实验，小明假设：“成功率不高的原因是加热初期有大量水蒸气产生”，他设计了下列实验方案，其中不能对此假设提供较好实证的是   （　　）
    A: 使用生石灰干燥产生的气体再检验
    B: 使用浓硫酸干燥产生的气体再检验
    C: 先用排水法收集一瓶气体，再检验气体
    D: 分别使用不同催化剂进行过氧化氢溶液的分解实验，检验所得气体
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：
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  • 10． 实验室加热高锰酸钾并用排水法收集制取氧气，实验结束前需要进行的操作是（  ）
    A: 先把试管取下，再熄灭酒精灯
    B: 先熄灭酒精灯，再把导管从水槽中取出
    C: 先把导管从水槽中取出，再熄灭酒精灯
    D: 先熄灭酒精灯，再把试管取下，最后把导管从水槽中取出
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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